2022年小學(xué)綜合組集體備課活動計劃

1、2022年小學(xué)綜合組集體備課活動計劃一、指導(dǎo)思想備課是搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強備課管理，切實提高備課效益，我們決定進一步改進集體備課，開展備課改革。以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動，教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、主要措施(一)制訂計劃。學(xué)年初，由教研組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前三天通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進行備課準備，撰寫

2、備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言。(二)磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并說課。參加集體備課的老師評課，指出說課中的亮點和不足，互相學(xué)習(xí)，共同改進。對教案進行二度修改。可根據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求最佳效果。(三)反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和

3、教學(xué)水平。三、集體備課時間、地點 集體備課時間：附下表中 集體備課地點：一樓實驗室_年小學(xué)綜合組集體備課活動計劃(二)一、指導(dǎo)思想以新課改精神為指針，以縣、中心學(xué)校教學(xué)工作文件精神為指導(dǎo)，以學(xué)校實際情況為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思”的集體備課思路，努力提高教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長，提升教師全面素養(yǎng)。二、主要內(nèi)容(一)、單元備課；(二)、課時備課。對單元備課的要求：首先要確定主備人，主備人要根據(jù)備課本上的項目要求，先確定出本單元的教學(xué)目標，包括知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標，再找出本單元的重點、難點，并初步確定重點和難點，并設(shè)計好解決重點

4、的方案和突破難點的辦法，再列出本單元的內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容的難易安排每部分的所使用的時間。然后再發(fā)給(或讀給)本備課組成員展開討論，主備人把需要修改的地方作好修改，確定好教案，最后讓各教師組織實施。課時備課要求：1、關(guān)注教學(xué)目標的準確定位，關(guān)注教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合，關(guān)注問題設(shè)計和練習(xí)設(shè)計；2、充分挖掘教學(xué)資源，吃透教材，研究教法，關(guān)注學(xué)法，關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生的發(fā)展；3、充分體現(xiàn)新課標、新理念，重點研究如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，如何讓學(xué)生在課堂上動起來，如何讓學(xué)生在動中體驗感悟，展示思維，發(fā)展個性，提高素養(yǎng)，如何想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、注重教案的理論框架，盡量按照富村鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)目標管

5、理模式設(shè)計教案，設(shè)計的教案應(yīng)突出體現(xiàn)如何圍繞重點設(shè)計，突破重點有哪些措施，應(yīng)如何解決難點。三、活動時間：每個月第二周和第四周的周二早上進行教學(xué)實踐，晚上進行討論和經(jīng)驗總結(jié)。四、活動地點：各年級教室、會議室、五、具體操作：采用電子文稿和文本稿相結(jié)合的形式，具體方法如下：1、集體備課基本流程：主備人讀初備教案教研組集體討論主備人有機采納討論意見后再作二次備課確定后組織實施。2、單元集體備課以學(xué)期、學(xué)科備課組(即學(xué)科教研組)為組織實體，各年級教研組長根據(jù)教材內(nèi)容和能力確定主備人。3、任課老師在主備人發(fā)教案前或組織討論前做好相關(guān)部分的教材解讀，認真鉆研教材，做好一次備課。注明：一、二年級提倡書頭備課，

6、中高年級常識科提倡書頭備課。語文科可在課本兩側(cè)的空白處則寫清簡要教學(xué)過程，在生字表旁空白處寫好板書設(shè)計；數(shù)學(xué)科則在教材空白處適當安排教學(xué)流程、板書設(shè)計、重點、難點及練習(xí)題的處理辦法、教后反思等，其他學(xué)科可在空白處書寫，要求書頭備課的內(nèi)容每課時一般不少于_字(包括練習(xí)、復(fù)習(xí)課)。其他學(xué)科的一次備課使用備課本形式備課。4、主備人提前認真鉆研教材，于討論前一天將備好的電子文稿或文本，并上傳QQ群或?qū)⑽谋景l(fā)給(讀給)備課組成員。教案的主要環(huán)節(jié)包括：課題、課時、授課時間、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具準備、教學(xué)過程、布置作業(yè)、板書設(shè)計。5、集體討論時，備課組教師充分研討，要求人人發(fā)言，由教研組長作好

7、詳細記錄，主備人把討論結(jié)果公布給本組教師。6、教師根據(jù)集體討論和自己對主備人教案的解讀，進行二次備課。不論采用備課本形式還是采用書頭備課，都可作大膽的修改，但要保持書本或備課本整潔，二次備課的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重對教材重、難點的把握，對知識點的剖析。7、教師使用集體備課教案上課后應(yīng)及時將教學(xué)反思(不少于_字)于授課后一天內(nèi)上傳QQ群或書寫在課時備課的教學(xué)反思欄里，實現(xiàn)反思資源共享，也防止以后再做一些無意義的補充。六、管理考評：1、活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定責任人。2、教研組長組織制訂每學(xué)期的備課計劃，安排好主備人和備課內(nèi)容，教研組成員都要參加集體備課。3、嚴格考勤制度，教研組長負責備課組教師考勤，保證備課時間，教師有事必須向校長請假。教導(dǎo)處加強巡視督查。出勤情況納入教師考核。4