六年級(jí)語文上冊(cè)第一二單元測試題

1、六年級(jí)語文上冊(cè)第一、二單元測試題班級(jí)： 姓名：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用一、看拼音寫詞語。（10分）pù bù yùn  cáng q lián jìng  mì hn ko( ) ( ) ( ) ( ) ( ) màn  yóu  bì min yì rán mén lón z náo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。（10分）邀（    

2、0;   ）  俏（        ）    巷（         ） 挾（  ） 槳（   ）遨（       ）  峭（        ）    卷（      &#

3、160;  ） 狹（  ） 漿（   ）三、在（ ）里選出正確的讀音，用“”標(biāo)出來。（5分）1歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sn   sàn ），唯有你依然如舊。2你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（ hé  hè  huò ）嗎？ 3當(dāng)我們一行（ xíng  háng ）中的一位年輕女同志從樹下經(jīng)過時(shí)，一只小猴子竟惡（  è  wù ）作劇地撒（s  s  ）起尿來。四、成語填空。（

4、6分） 全（ ）貫（ ） （ ）（ ）安席 （ ）（ ）樂道高（ ）深（ ） （ ）（ ）大物 狂風(fēng)（ ）（ ）五、將下列詩句、名言補(bǔ)充完整。（6分）1、落紅不是無情物，_。2、_，蟲聲新透綠窗紗。3、不是花中偏愛菊，_。4、此夜曲中聞?wù)哿?，_。5、_，這是我們自信心的泉源。6、我是中國人民的兒子，_ 。六、判斷題。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”（4分）1、課文山中訪友的友，概括地講是指“山林中的一切”，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。（ ）2、草蟲的村落中作者把花色斑斕的小圓蟲比作音樂演奏者，覺得他們演奏出的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，表達(dá)了作者對(duì)這些小精靈

5、的喜愛。（ ）七、按要求改寫句子。（4分） 1、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）_2、有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！?（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）_第二部分：閱讀積累和運(yùn)用一、閱讀詹天佑 回答問題。（11分） 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，

6、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。1、我能找出文中的兩組近義詞。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）2、我能用“ ”將片段分成三層，并寫出第二層的層意。（3分）_3、文中畫“_”的句子說明了_（2分）4、我能用“”在文中畫出詹天佑身體力行不顧條件惡劣，堅(jiān)持在野外工作的句子。（2分）5、這段話是圍繞哪句話寫的？用“”在文中畫出

7、來。這句在文中的作用是什么？（在正確答案的后面括號(hào)里打上“”）（2分）（1）總結(jié)（ ） （2）承上啟下（ ） （3）烘托（ ）二、閱讀短文回答問題。（14分）夏天的云朋友，你喜歡天上的云嗎？那是一種變幻無窮的神秘景象。它可以向你無聲地演出許多驚險(xiǎn)的童話故事，引人入勝，逗人情思。它一年四季各具風(fēng)采，每時(shí)每日千姿百態(tài)，似乎有無窮無盡的美讓你欣賞，讓你感到無限樂趣。您看看夏天的云吧在夏天早晨的晴空上（漫 慢）不經(jīng)心地飄飄悠悠。像有層薄紗的是浮云，它隨風(fēng)起舞，悠然自在，好像在撒著歡兒，互相追逐、戲耍，顯得格外活潑可愛，為浩渺無際的天空增添了不少生機(jī)與活力。夏天夕陽西下時(shí)的火燒云，不知您見識(shí)過沒有。那真

8、是一大奇觀：它將金燦燦的光輝灑向大地，使整個(gè)大地都洋溢著詩意。而且，它像一個(gè)魔術(shù)師在耍弄多棱鏡、萬花筒；時(shí)有小巧玲瓏的小兔在跳躍，時(shí)有振鬃長嘯的駿馬在奔馳，時(shí)有張牙舞爪的蛟龍?jiān)隍v飛，時(shí)有五彩繽紛的孔雀在開屏真是形態(tài)萬千，像一（幅 副）連（棉 綿）不斷的畫卷。然而它變得太快了，使人眼花繚亂，令人目不暇接，沒空細(xì)細(xì)觀賞，確實(shí)是一件遺憾的事情。倘若我們有一架攝影機(jī)將這些生動(dòng)的景象拍攝下來，那該多好?。‖F(xiàn)在，我們?cè)賮砜纯聪奶煊昵暗臑踉瓢?！從那邊隱隱的雷聲中，烏云涌來了。不一會(huì)兒，烏云越來越多，越來越濃，最后，竟像怒吼的任性的黑風(fēng)暴橫行無忌，席卷長空，似乎即將要傾向大地的不是大雨，而是濃濃的墨汁，令人心驚肉跳。云，我喜歡它的變幻無窮，喜歡它的神秘莫測，喜歡它的美不（盛 勝）收尤其酷愛夏天的云。1、 在文中括號(hào)里選擇正確的字，打上“”。（2分）2、我能寫出下列詞語的近義詞。（3分）假如（ ） 的確（ ） 戲耍（ ）3、短文已經(jīng)用“”劃分好了段落，從段落劃分中可以看出本文的篇章結(jié)構(gòu)是（ ）（1分） 承接 總分 分總 總分總4、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）（1）目不暇接： 。（2）橫行無忌： 。5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）第二段中寫了三種云，它們分別是：夏天早晨的 ，夕陽西下時(shí) ，雨前的 。它們的特點(diǎn)可分別概括為 、 、 。第三部分：習(xí)作