《滴水穿石的啟示》第二課時(shí)__教學(xué)設(shè)計(jì)

1、滴水穿石的啟示第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)團(tuán)結(jié)路小學(xué) 楊雪玲【教學(xué)目標(biāo)】1、憑借課文具體的語言材料，知道古今中外所有成就事業(yè)的人，都離不開“滴水穿石”的精神，懂得要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。2、了解本課正反說理的寫作方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、領(lǐng)悟滴水穿石的啟示，以文化人。2、了解本課正反說理的寫作方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】搜集事例，用以說明“滴水穿石”的道理。多媒體課件。【教學(xué)過程】一、聆聽水滴，感知力量。1、同學(xué)們，上節(jié)課老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)了安徽廣德的太極洞，給老師留下深刻印象的不是那塊狀如臥兔的石頭，而是那接連不斷的水滴聲。你們聽?。úシ潘温暎?、它就是這樣不知疲倦地滴

2、著，它滴穿了石頭，也滴進(jìn)了我們的心房，它一次又一次撞擊著我們的心靈，給人啟迪。你從這滴答滴答的水滴聲中感受到了什么？用四個(gè)字的詞語來說一說，好嗎？3、引導(dǎo)學(xué)生概括出水滴具有的精神。（接連不斷、鍥而不舍、日雕月琢、目標(biāo)專一、持之以恒）板書：目標(biāo)專一 持之以恒4、水滴的力量是微不足道的，但是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。（1）如果我們也能像水滴那樣，結(jié)果會(huì)如何？（什么事都能做成）文中是怎么說的？（多媒體出示反問句，齊讀）（2）這樣的反問句更加強(qiáng)了“什么事都能做成”的觀點(diǎn)。那這句我們該怎樣讀呢？（指導(dǎo)讀好反問句）二、品讀名人，感受精神過渡：是呀，這小小的水滴，滴穿的是石頭，滴出的是精神！其

3、實(shí)在我們?nèi)祟惿鐣?huì)歷史的長河里也有許多像小水滴一樣的人。1、快速地讀一讀課文第三小節(jié)，看看文中介紹了哪些像小水滴一樣的人？（板書：李時(shí)珍、愛迪生、齊白石）2、師：下面就讓我們放慢閱讀的腳步，走進(jìn)課文中，去讀懂他們成功的奧秘。首先讓我們穿越時(shí)光的隧道，來到明朝拜訪著名的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍。（1）指名讀描寫李時(shí)珍的句子。（出示句子）（2）其他同學(xué)邊聽邊想：你從哪些詞語可以感受到李時(shí)珍像小水滴那樣目標(biāo)專一、持之以恒?（ “翻山越嶺”“訪名醫(yī)”、“嘗藥草”、“二十幾年”等）（3）抓住 “二十幾年”這個(gè)關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生談感受。（4）二十幾年，人的一生能有多少這寶貴的二十幾年！在這二十幾年中，他翻山越嶺，走遍大

4、半個(gè)中國，不知承受了多少艱辛和磨難，他放棄了嗎？（生齊：沒有！指名讀這段話。）在這二十幾年中，他遍訪名醫(yī)，不知要遭受多少白眼和挫折啊，他放棄了嗎？（生齊：沒有！女生讀。）在這二十幾年中，他不知親自品嘗過多少帶毒的藥草，不知面臨了多少次死亡的威脅，他放棄了嗎? （生齊：沒有！男生讀。）（5）就是憑著這份決心，這份艱難的探索，這份不懈的努力，他終于寫成了藥學(xué)巨著本草綱目。（6）同學(xué)們，讓我們再一次用朗讀感受李時(shí)珍那小水滴的精神！讓這種精神的種子深深植根在我們的心田。齊讀描寫李時(shí)珍的句子5、同學(xué)們，老師這里有一張表格，我們一起來填一填。（多媒體出示表格，天寫李時(shí)珍這一行）6、自學(xué)二三兩個(gè)事例并交流。

5、過渡：運(yùn)用剛才的學(xué)習(xí)方法自學(xué)二三兩個(gè)事例，想一想他們成功的原因是什么？劃出關(guān)鍵詞，在你有所感悟的地方寫下自己的感想。等一會(huì)兒我們一起來完成表格。（1）學(xué)生自學(xué)，教師相機(jī)指導(dǎo)。（2）交流過渡：美國發(fā)明家愛迪生，并沒有受過正規(guī)教育，幼年生活也比較艱苦，可是他為什么能成功？（1）哪個(gè)詞最能看出他像小水滴那樣“目標(biāo)專一、持之以恒”？（學(xué)生圍繞“迷戀”、“畢生”、“孜孜不倦”等關(guān)鍵詞談自己的感悟）相機(jī)完成表格。（2）師：愛迪生就像小水滴一樣鍥而不舍，日日研究，月月研究，終于成為聞名世界的發(fā)明大王，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。（3）指名一生讀描寫愛迪生的句子，體會(huì)他那小水滴的精神。過渡：下面我們看看齊白石的故事

6、，哪些詞最能打動(dòng)你？（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住“始終”、“不叫一日閑過”、“堅(jiān)持不懈”等關(guān)鍵詞體會(huì)齊白石像小水滴那樣目標(biāo)專一、持之以恒。（2）欣賞齊白石的作品，請大家注意作品的落款。（由作品的落款可知共同點(diǎn)是：都是齊白石高齡所作的畫）（3）師：九十幾歲還能畫出這樣的畫，我們可以看出他的生命不止，他對藝術(shù)的追求不歇。引讀：我們可以看出，他在數(shù)十年的藝術(shù)生涯中（生齊：始終沒有停止過揮毫作畫）這也正應(yīng)了他的那句（生齊：不叫一日閑過）就是到了晚年（生齊：也仍然堅(jiān)持每天作畫三幅）正是白石老人的堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作（生齊：他的技藝才達(dá)到了爐火純青的境界）相機(jī)完成表格。7、小結(jié)：三位名人，雖然年代不同，國籍不同，研究領(lǐng)域

7、不同，成就也不同，但是他們成功的秘訣卻是相同的。你能幫他們總結(jié)一下嗎？出示句子：“你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”,最終取得成功的嗎？”指名讀。換一種說法，使句子意思不變。體會(huì)語氣的加強(qiáng)。9、同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這句話中有好幾個(gè)詞打了雙引號，知道它們是什么意思嗎？ “滴水穿石”的精神指什么精神？（目標(biāo)專一，持之以恒）“滴穿”可理解為什么？（攻克、克服）“頑石”可理解為什么？（遇到的困難和挫折）10、其實(shí)，從古到今，具有這種精神的人還有很多?，F(xiàn)在我們舉辦一個(gè)交流會(huì)，看看還有哪些人具有這種“滴水穿石”的精神。學(xué)生交流。三、再聽

8、水滴，感悟啟示1、這些名人都成功了，（板書：成功）他們成功的背后也付出了很多，讓我們記住“滴水穿石”給予我們的啟示出示句子 指名讀2、到這里，文章是不是該結(jié)束啦？還有哪一自然段沒說？第四自然段放在這里多余嗎？讀讀看。雨水，特別是暴雨，速度快，力量大，它能把石頭滴穿嗎？為什么？板書：雨水 三心二意 半途而廢 （失?。?、師：現(xiàn)在我們不得不佩服作者說理能力太高了，不僅從正面列舉了三位名人成功的事例，還從反面列舉了雨水的例子，告訴我們?nèi)亩?，半途而廢，什么事都做不成的道理。這樣一正一反兩方面說明，把道理講得更清楚。（板書：正面 反面）讓我們更加明白滴水穿石帶給我們的啟示（生齊讀啟示）3、學(xué)完了課文，老師感受到了小水滴帶給我們的力量，也同樣情不自禁地再一次想起了太極洞內(nèi)那滴了幾百年、幾千年、幾萬年的接連不斷的水滴聲，那是一曲美妙的音樂，那是一種扣人心弦的力量，那是一種偉大的精神！讓我們再一次靜下心來，走進(jìn)太極洞。聆聽水滴聲。（播放水滴聲） 在學(xué)習(xí)的征程上，在人生旅途中，當(dāng)你泄氣時(shí)，不妨靜下心來，聽聽這微不足道但是給人力量的水滴聲。4、最后，老師送給大家一些與“滴水穿石”相關(guān)的名言警句，希望大家也像齊白石一樣用這些名言自勉。