初中生學(xué)習(xí)物理的方法

1、初中生學(xué)習(xí)物理的方法初中生生普遍感到物理難學(xué)，考試考不好，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞的因素很多，如學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、遺傳因素，學(xué)習(xí)環(huán)境等，但是其中最重要的一條是學(xué)習(xí)方法，如果有好的學(xué)習(xí)方法，就能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。各位老師也許都有自己的一套經(jīng)驗(yàn)，我把它總結(jié)為三個(gè)字 趣 觀 課一、趣皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！迸d趣是最好的老師。趣則樂，樂則愿，愿則學(xué)。 教師怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢1、上好第一節(jié)課，八年級(jí)的學(xué)生對(duì)物理充滿著好奇，我們可以充分利用演示實(shí)驗(yàn)，多媒體教學(xué)，展示奇特的物理現(xiàn)象，激發(fā)他們的學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生喜歡老師，讓學(xué)生感到物理老師知識(shí)淵博，樹立人格魅力，進(jìn)

2、而喜歡他所教的科目物理，如果學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí)這門學(xué)科，那么學(xué)習(xí)也是快樂的，學(xué)習(xí)物理也是容易的。2、利用生活現(xiàn)象激發(fā)興趣，物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，觀察身邊的事物，遵循好奇心求知欲愛學(xué)習(xí)責(zé)任感的成長規(guī)律 。3、利用演示實(shí)驗(yàn)，小實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)探究過程，激發(fā)興趣，二、觀觀就是觀察和實(shí)驗(yàn)。1、學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。觀察是學(xué)習(xí)物理獲得感性認(rèn)識(shí)的源泉，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段，初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察實(shí)驗(yàn)儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表等。 每次觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均要求學(xué)生說出看到了什么，說明什么，學(xué)生逐步養(yǎng)成有意觀察的習(xí)慣。同時(shí)又要引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的全過程

3、，不僅看結(jié)果，還要注意觀察現(xiàn)象如何隨時(shí)間變化，注意現(xiàn)象出現(xiàn)的條件，邊看邊想，養(yǎng)成綜合分析的觀察習(xí)慣。 2、做好實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)技能實(shí)驗(yàn)是研究物理的基本方法，它對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)觀察分析能力，提高實(shí)驗(yàn)技能，起著非常重要的作用.實(shí)驗(yàn)應(yīng)包括演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)和小實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)起著潛移默化的示范作用，通過演示實(shí)驗(yàn)可以通過分析物理現(xiàn)象，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，從而更好地理解、掌握物理概念和規(guī)律。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，要接觸實(shí)驗(yàn)器材，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚瑖?yán)格按使用規(guī)則和程序親自操作，作必要的記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容得出結(jié)論，做到手、眼、腦并用。通過實(shí)驗(yàn)，自己去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，學(xué)到探索物理知識(shí)的方法。三、課課

4、就是整個(gè)課堂教學(xué)過程，包括課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、整理筆記、課后練習(xí)鞏固等。大量事實(shí)表明：做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的前提，為上課掃清障礙，開辟道路，做好知識(shí)上的準(zhǔn)備；主動(dòng)高效地聽課是學(xué)好物理的關(guān)鍵，及時(shí)整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化物理概念的理解，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑，善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，能使所學(xué)知識(shí)觸類旁通，又為轉(zhuǎn)入下一階段學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀教材，自己去獲取新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)未講授的新課，要把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對(duì)于物理概念和

5、規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對(duì)已學(xué)過的知識(shí)，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時(shí)可及時(shí)補(bǔ)上，這樣，上課時(shí)就不會(huì)感到困難重重了。當(dāng)然這需要培養(yǎng)，學(xué)生才能養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。2、提高聽課效率，整理筆記 上課，是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法

6、，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。 上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。3、課后及時(shí)做作業(yè) ，復(fù)習(xí)鞏固作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識(shí)地加強(qiáng)它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實(shí)際問題的信心， 做作業(yè)時(shí)注意有關(guān)的單位公式及物理意義 。 對(duì)學(xué)過的知識(shí)，做過的練習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，不會(huì)歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識(shí)之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識(shí)的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對(duì)具體過程分析不清，對(duì)公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會(huì)縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。因此，課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、總結(jié)