大二班級小結(jié)07、1

1、班級小結(jié)隨著新課程的實(shí)施，我們班級工作也隨之邁上了一個(gè)新臺階。作為班級的教師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)貫徹新綱要。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作： 一、教育工作：幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打

2、、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操。   大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在計(jì)算方面學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚??；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識運(yùn)用到生活中去。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，我們成立“大二之星”，鼓勵(lì)幼兒積極參與社會(huì)活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，

3、知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。我們本學(xué)期開展了“我是中國人”、“我們的城市”“四季輪換“的主題活動(dòng)。二、常規(guī)工作：本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，我們選用了讓幼兒自己進(jìn)行討論針對各項(xiàng)常規(guī)存在的問題大家一起想出辦法，讓幼兒之間互相督促自覺遵守，老師對做得好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，給予鼓勵(lì)。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，因?yàn)槲覀儼鄾]有專職的保育員，所以我們班三位老師互相協(xié)助、配合共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。三、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境教育一直以來都是我們幼兒園非常重視的一項(xiàng)教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們注意在各科領(lǐng)域中滲透，讓幼

4、兒在潛移默化中提高幼兒的環(huán)保意識。我們根據(jù)主題及時(shí)調(diào)整更換墻面，讓環(huán)境真正和幼兒互動(dòng)起來，讓環(huán)境說話。在區(qū)域活動(dòng)中我們根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級的已有條件，充分利用空間、設(shè)計(jì)了許多幼兒樂于操作和探索的環(huán)境。四、保育工作：在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、區(qū)角，整理床鋪，掌握正確的刷牙方法等。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，老師能注意根據(jù)天氣的變化針對班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。五、家

5、長工作：家長工作同樣也是我們非常重要的一項(xiàng)工作，經(jīng)過較長的時(shí)間，我們老師與家長已經(jīng)成為了好朋友，大家之間就像聊家常一樣，從幼兒的吃飯聊到幼兒的學(xué)習(xí)生活，都是很自然而然的話題，我們會(huì)在對話中一起探討一些科學(xué)的育兒方法，共同尋找出教育幼兒的方法。對那些沒時(shí)間來接孩子，經(jīng)常是爺爺、奶奶接送的小朋友的家長，我們通過電話溝通或者認(rèn)真填寫每月娃娃月刊，都針對每一個(gè)幼兒的表現(xiàn)情況，并根據(jù)幼兒的情況給予建議。而家長們每一次也都認(rèn)真填寫好，把意見和信息反饋回來。我們便根據(jù)家長們的意見和信息尋找出最合適的方法來引導(dǎo)幼兒前進(jìn)。八、不足之處：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，在如何抓好幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺了更科學(xué)的方法，主題方面沒有更好地開展；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；