數(shù)學(xué)文化課《“24點(diǎn)”大挑戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)——蘭文彬(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學(xué)文化讀本三年級(jí)下冊(cè)24點(diǎn)“大挑戰(zhàn)” 大足區(qū)龍崗一小、大足區(qū)劉圣萍名師工作室學(xué)員 蘭文彬教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)文化讀本三年級(jí)下冊(cè)第1822頁。教學(xué)目標(biāo)：1.理解24點(diǎn)游戲的規(guī)則，掌握24點(diǎn)游戲的運(yùn)算技巧。2.操作實(shí)踐算24點(diǎn)的撲克游戲，鞏固加強(qiáng)四則運(yùn)算。3.寓教于樂，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)內(nèi)涵：感悟簡(jiǎn)便運(yùn)算的優(yōu)越性，體驗(yàn)速算的快捷性。教學(xué)重點(diǎn)：游戲規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算的方法，計(jì)算的多樣化，巧算速度。教學(xué)用具：24點(diǎn)游戲軟件、撲克牌。教學(xué)過程：一、課前談話，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，上期，我校開展了“首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)”，你參加了哪個(gè)項(xiàng)目的比賽？你

2、還記得我們班的鄧永杭同學(xué)代表我班參加了什么項(xiàng)目的比賽嗎？（24點(diǎn)大賽）今天老師也想和你們一起玩?zhèn)€游戲，叫做“24點(diǎn)大挑戰(zhàn)”。下面，我們先來了解一下它的游戲規(guī)則。二、熟悉游戲規(guī)則，初步掌握計(jì)算方法1.課件出示游戲規(guī)則，先由學(xué)生默讀文字，再抽生讀規(guī)則。 從一副撲克牌中取出J,Q,K和大王、小王。然后從剩下的牌中摸出4張牌，用加、減、乘、除法進(jìn)行計(jì)算，使結(jié)果等于24。每張牌必須用1次，也只能用1次。字母A表示數(shù)1，牌上的數(shù)是多少，就表示多少。2.小組熱身賽。（1）每組4人，各出一張撲克牌，在草稿紙上記錄這4個(gè)數(shù)，獨(dú)立思考怎樣將它們通過計(jì)算得到24，并在組內(nèi)交流匯報(bào)。（2）匯報(bào)交流，教師板書（如：3&

3、#215;824，4×624。）提高訓(xùn)練（1）學(xué)生小組內(nèi)，迅速從牌中找出3個(gè)數(shù)字能計(jì)算出24。（2）匯報(bào)交流，教師板書：如：3×（2+6）24，（95）×624，8+8+8=24,6+6+6+6=24,5×5-1=24三、游戲挑戰(zhàn)，鞏固掌握計(jì)算方法（出示游戲軟件）1.第一局：3,4,6,10學(xué)生先獨(dú)立思考完成，并將計(jì)算過程寫在草稿本上。再抽學(xué)生匯報(bào)交流計(jì)算方法。（四個(gè)大組各推選1名代表參加后兩局）2.第二局：3,3,5,5 教師指導(dǎo)學(xué)生理解 巧用“1法”。3.第三局：1,2,6,7 教師指導(dǎo)學(xué)生理解“湊對(duì)法”；鼓勵(lì)學(xué)生想出更多的計(jì)算方法。四、鞏固練習(xí)1.談玩“24點(diǎn)”的好處。2.完成課后習(xí)題。五、知識(shí)延伸師：