小學語文六年級上冊

1、峨邊彝族自治縣教學質(zhì)量檢測六年級語 文 2014年11月卷首語: 親愛的同學們，一個學期馬上就要結(jié)束了。你一定非常想了解自己的學習情況，下面就出幾道題考考你。請記?。嚎荚囀侵鲃忧笾倪^程，考場是展示自我的舞臺。請你充滿自信，輕輕松松做題吧！(100分鐘完卷)一、積累運用（49分）1.看拼音，把詞語正確寫在田字格中。露一手你寫得漂亮的字。（3分）z xn li ln kng ki 2. 給下面加橫線的字選擇正確的讀音，畫上橫線。3分及至（zzh） 直奔（bn bn） 屏氣（ pn pn ）. . .預定（y y） 確實 （qiqu） 顫動（chn zhn） . . .3. 為畫橫線的詞選擇正確的

2、解釋。（2分）精神：a宗旨； b表現(xiàn)出來的活力 ； c人的意識、思維活動等。 (1) 東東的爺爺患了一場大病后，精神有些錯亂。（ ）(2) 夏天來了，我們學習的時候更要振作精神。（ ）4. 選擇恰當?shù)脑~語填空（3分）仰望 俯視 眺望 持續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)(1) 我站在田邊，（ ）遠處的山峰。(2)（ ）天空，群星燦爛。(3) 我們登上山崗，（ ）群山下的美景。（4）大會就要開始了，人們（ ）進入會場。 (5) 他的發(fā)言很精彩，掌聲（ ）了好長時間。（6）當我進步的時候，老師就鼓勵我（ ）努力，不斷提高。5.在下列詞語中填上一對反義詞，使之組成成語（8分）化（ ）為（ ） 居（ ）思（ ） 前（ ）

3、后（ ） 大（ ）無（ ）南（ ）北（ ） 瞻（ ）顧（ ） （ ）驚（ ）怪 七（ ）八（ ）6. 把有詞語補充完整，并按要求寫四字詞語，按要求歸類。相信你能行?。?分）生機（ ） （ ）高（ ）揚 面（ ）土（ ）久（ ）重（ ） 恍（ ）大（ ） 和（ ）可（ ）（ ）崖（ ）壁 筆（ ）龍（ ） 獨（ ）（ ）心描寫心情：描寫外貌： 描寫環(huán)境：描寫心理：7.對句子的思考（1）為下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分） 我們（ ）喜愛桂林的山，（ ）喜愛桂林的水。 （ ）我們沒有去過張家界，（ ）在課本中我們領略了索溪峪的美。（2）按要求寫句子。（3分） 又爛又軟的淤泥承受不住這樣重的老象

4、。（改成反問句） 澎湃的波濤把海里的泥沙巻到岸邊。（改成“被”字句） 他的作文里病句大大地進步了。（修改病句）8.課堂內(nèi)外。（12分）A古詩、詞、句填完整。（1）虛心竹有低頭節(jié)，（ ）。（2）海納百川，（ ）。（3）每一食，（ ）；每一衣，（ ）。B補足歇后語。 小蔥拌豆腐 孔夫子搬家 姜太公釣魚 C對聯(lián)是中華文化的結(jié)晶，請你將下列對聯(lián)補充完整： 書山有路勤為徑，。 ，比目魚。D“青草在微笑，請你繞一繞”“校園屬于你，綠色屬于你”這些標語說得多好呀，請你為學校的草坪寫一則標語吧：。9. 我的課文。（18分）A. 根據(jù)課文原文或內(nèi)容填空。（6分） 志在( ),鐘子期曰：“( )?！?志在（ ）,

5、 鐘子期曰：“( )?！盉. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）（1）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（ ）。這首詩是（ ）代（ ）寫的，贊揚了 （ ）（2）月光正照在她那（ ）的臉上，照著她（ ）眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有（ ）的景象，月光照耀下的( )的大海。這是寫她在聽到( ).（3）子期死，伯牙（ ）。 這段話選自 ，課文告訴了我們 。（4）把下面的把下面的詩句用自己的話說出來。 昔我往矣，楊柳依依。 。 野徑云俱黑，江船火獨明。 。10.亂句重組。（6分）（ ）大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀（ ）接著又看見第二只，第三只。（ ）我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得

6、熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。（ ）我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。（ ）起初周圍是靜寂的。（ ）后來忽然起了一聲鳥叫。二、閱讀理解。（17分） 1. 道旁李苦 王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子，折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧?注釋： 嘗：曾經(jīng)。 諸：眾，各。 游：游玩，玩耍。 子：果實，指李子。 折，彎曲。折枝：把樹枝壓彎了。 競：爭著。 走：跑。 之：它，這里指李子。 唯：只有，僅 信然：確實這樣。 (1)聯(lián)系上下文說說“道旁李苦”的意思：。（2分） (2)王戎如何判斷出李子是苦的？ 。（2分） 2. 芭蕉 春天，兩鬢斑白

7、的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。 當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領學生采下了豐碩的果實，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。 不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。 許多同學跑進老師的辦公室，傷心地說 老師 老師 老芭蕉病得厲害 正在備課的老師摘下眼鏡 抬起頭來和藹地說 那是因為它身上的養(yǎng)分都輸給了小芭蕉 那老芭蕉心里一定不好受吧 老師深情地望著學生們，肯定地說：“ ?！?一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作業(yè)，她翻開一個本子，只見上面寫著：“我們的老師就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著、讀著，不覺眼眶

8、濕潤了。 （1）文中空下來的老師的話應該是（ ）。（2分） A、芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可憐?。?C、不會，她心里一定很快樂。 D、唉，為了下一代的成長，她又有什么辦法呢?。?）短文中缺少的標點符號補充完整。（3分）(3) 寫出下面詞語的近義詞。（2分）哺育（ ） 茂盛（ ）(4) 聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分） 憔悴： （5）“不會，她心里一定很快樂?！边@句話的含意是什么？（2分）（6）這篇文章以( )比喻( )，歌頌了 。（2分）三、口語交際（4分）今年的彝族新年里，彝族小朋友們，你們過得怎么樣，漢族小朋友們，有沒有去你們的彝族朋友家里過年啊，把你們在彝族新年快樂的告訴大家，讓大家分離你們的快樂吧！ 四、妙筆生花。按要求，請選一題作文。（30分）1. 題目：真沒想到 要求：選擇恰當?shù)膬?nèi)容，寫一篇作文，表現(xiàn)一個人或者一