汽車整體認識工作頁(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上項目： 汽車整體認識學生姓名實訓場地汽車整車車間任務(wù)成績實訓設(shè)備多媒體一套，汽車整車，舉升機，工作燈日 期客戶任務(wù)李先生新購了一輛天籟轎車，行駛至3000KM回服務(wù)站做首次保養(yǎng)，你做為豐田售后服務(wù)站的一員，你會用什么方法來表現(xiàn)出你的專業(yè)，讓李先生對服務(wù)站的維修質(zhì)量產(chǎn)生信賴？任務(wù)目的1、 使學生了解汽車整體構(gòu)造的認識；2、使學生了解汽車維修車間舉升機的使用方法；3、讓學生懂得對汽車如何分類。一、學習準備1、發(fā)動機的作用是什么？發(fā)動機的作用發(fā)動機的作用是將某一種形式的能量轉(zhuǎn)換為機械能的機器，其原理是將液體或氣體的化學能通過 后轉(zhuǎn)化為熱能，在把熱能通過膨脹轉(zhuǎn)化為 并對外輸出

2、動力，使汽車行駛。發(fā)動機機艙見圖1-12、發(fā)動機的種類有很多，你能說出幾種不同類型的發(fā)動機？發(fā)動機的分類（1）按照所使用的燃料或動力源的不同，可以分為 發(fā)動機、 發(fā)動機和其他燃料發(fā)動機。其中 發(fā)動機和 發(fā)動機最為常見。（2）按照冷卻方式的不同，可以分為 和 發(fā)動機（圖1-2）3、汽車若按照發(fā)動機位置及驅(qū)動形式不同可分為幾種不同類型？你能說出幾種？（圖1-3）比如 、 、 、 、 五種。二、計劃與實施1、在現(xiàn)代漢語詞典中，汽車的定義是：2、汽車的總體組成包括_ 、_ 、_ 和_ 。3、了解車輛信息（1）實驗用車的發(fā)動機氣缸數(shù)是 ，使用燃料是 ，冷卻方式是 。（2）按照發(fā)動機位置及驅(qū)動形式分為，實

3、驗用車應(yīng)屬于 。（3）制動系統(tǒng)按照傳動裝置不同可分為氣壓制動和液壓制動，實訓用車屬于 。（4）通過車輛VIN碼讀取信息，實訓用車出廠年份 ，發(fā)動機排量 。4、學生觀察（1）實訓用車前制動器類型是 ，后制動器類型是 。（2）實訓用車前懸架屬于 類型，包括 、 、 等等組成。5、小組合作，動手動腦(評分標準：時間、準確度)以小組為單位，根據(jù)貼紙上的零件名稱，正確找到相應(yīng)的零部件并將貼紙黏上。三、檢查與評估1、 考核要求 能夠快速說出各零部件的名稱。安全操作。2、考核時間 ：30分鐘。3、小組評價（1）本小組工作頁的填寫情況： 。（2）你認為有哪些問題回答的不正確，正確的答案是什么？（3）你認為本組實操過程當中是否已經(jīng)認真遵守車間安全守則，