粵教版高二語文選修9第四單元《后赤壁賦》學(xué)案(無答案)_第1頁
粵教版高二語文選修9第四單元《后赤壁賦》學(xué)案(無答案)_第2頁
粵教版高二語文選修9第四單元《后赤壁賦》學(xué)案(無答案)_第3頁
粵教版高二語文選修9第四單元《后赤壁賦》學(xué)案(無答案)_第4頁
粵教版高二語文選修9第四單元《后赤壁賦》學(xué)案(無答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.14、?后赤壁賦?學(xué)案學(xué)習(xí)目的:1、知識(shí)目的:流暢地翻譯全文,掌握相關(guān)的文言知識(shí)。2、才能目的:通過比較理解文章主旨。3、情感目的:從寫景狀物中體會(huì)作者的情感變化,理解作者被貶黃州時(shí)復(fù)雜的思想感情,培養(yǎng)積極向上的人生觀。   學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、 重點(diǎn):歸納積累文言知識(shí);通過反復(fù)誦讀,把握作者情感的變化。2、 難點(diǎn):如何理解文章結(jié)尾道士化鶴的寓意。課時(shí)安排:2課時(shí)【知識(shí)鏈接】1.蘇軾,北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山人。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇。 與黃庭堅(jiān)詩合稱“蘇黃,與辛棄疾詞合稱“蘇辛,與歐陽修散文合稱“歐蘇,與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇轍、

2、曾鞏合稱“唐宋八大家。 書畫上,與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家。2、寫作背景介紹 :元豐三年1079年,蘇軾因 “烏臺(tái)詩案,被捕入獄。出獄后,被貶為黃州團(tuán)練副使。為排遣內(nèi)心郁悶,他泛舟赤壁,先后寫下了?赤壁賦?和?念奴嬌赤壁懷古?。三個(gè)月后,重游赤壁,寫下了?后赤壁賦?。?后赤壁賦?是?前赤壁賦?的續(xù)篇,也可以說是姐妹篇。前賦主要是談玄說理,后賦卻是以敘事寫景為主;前賦描寫的是初秋的江上夜景,后賦那么主要寫江岸上的活動(dòng),時(shí)間也移至孟冬;兩篇文章均以"賦"這種文體寫記游散文,一樣的赤壁風(fēng)光,境界卻不一樣,然而又都具詩情畫意。前賦是"清

3、風(fēng)徐來,水波不興"、"白露橫江,水光接天",后賦那么是"江流有聲,斷岸千尺,山高月小,水落石出"。不同季節(jié)的山水特征,在蘇軾筆下都得到了生動(dòng)、逼真的反映,都給人以壯闊而自然的美的享受。 第一課時(shí)評(píng)價(jià):一、預(yù)習(xí)檢測(cè):1、給以下加點(diǎn)的字注音:臨皋 黃泥之坂 松江之鱸 巉 巖 蒙茸 虬 龍 棲鶻 馮 夷 悄 然 縞 衣 戛 然長鳴 羽衣翩躚 揖 予 2、解釋以下句中加點(diǎn)的詞語:*;第 7 頁1是歲十月之望 2過黃泥之坂 3霜露既降,木葉盡脫 4行歌相答 5今者薄暮 6顧安所得酒乎 7歸而謀諸婦 8以待子不時(shí)之須 9曾日月之幾何 10予乃攝衣

4、而上 11披蒙茸 12攀棲鶻之危巢 13凜乎其不可久留也 14聽其所止而休焉 15適有孤鶴 16開戶視之 3、找出以下句中的通假字并解釋:1以待子不時(shí)之須 同 , 。2反而登舟 同 , 。3予亦驚悟 同 , 。4、指出以下句中活用的詞的用法并解釋:1步自雪堂 2顧而樂之 3予乃攝衣而上 4履巉巖5橫江東來 6掠予舟而西也 7羽衣翩躚 5、解釋以下句中“顧的含義:顧而樂之 道士顧笑 顧安所得酒乎 三顧臣于草廬之中 大行不顧細(xì)謹(jǐn) 念父母,顧妻子 人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉 評(píng)價(jià):二、閱讀探究。1、閱讀第一段考慮:1第一自然段寫了什么? 2“霜露既降,木葉盡脫,人影在地,仰見明月。寫出了怎樣的氣氛,

5、有什么作用? 2、閱讀第二段考慮: 1第二自然段寫了什么? 2本段寫了哪些場(chǎng)景? 3此段抒發(fā)作者的什么情感? 4如何理解:“曾日月之幾何,而江山不可復(fù)識(shí)矣。3.閱讀第三段考慮:第三段講什么內(nèi)容?我知之矣中的“之指的是鶴乃道士所化。那么道士笑而不答意味著什么?4. 說說作者的情感是怎樣變化的,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的過程。第二課時(shí)評(píng)價(jià):一、穩(wěn)固檢測(cè)。1.以下加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.巉 chán蒙茸róng黃泥之坂bn B.馮féng夷 棲鶻hú戛g然長鳴 C.縞go衣臨皋go羽衣翩躚pin xin D.揖y予驚寤wù 松江之鱸lú2.對(duì)以

6、下句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.是歲十月之望農(nóng)歷每月十五日 B.顧看而樂之C.履踏,攀巉巖 D.攀棲鶻之危危險(xiǎn)巢3.對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞語的解釋,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)    A.顧而樂之,行歌即“歌行,一種詩體相答   B.曾日月之幾何多少  C.予乃攝衣提起下衣而上         D.攀棲鶻之危巢危險(xiǎn)的鳥巢 4.以下各組句子中,加點(diǎn)詞語的意義和用法不同的一組是    A.俯馮夷之幽宮&#

7、160;   燕巢于飛幕之上        B.二客從予過黃泥之坂    吾念,汝從于東,東亦客也C.顧安所得酒乎   顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中         D.適有孤鶴,橫江東來       無以利世,而適類于予5.對(duì)以下各句加點(diǎn)詞語詞類活用講解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)  

8、60; 下江陵,順流而東也    掠予舟而西也 侶魚蝦而友麋鹿     羽衣翩躚A.和一樣,和不同    B.和不同,和一樣C.和一樣,和不同    D.和不同,和一樣6.以下句子分編為四組,全都屬于用白描手法寫景的一組是    人影在地,仰見明月    江流有聲,斷岸千尺    山高月小,水落石出時(shí)夜將來,四顧寂寥    曾明月之幾何 

9、      山鳴谷應(yīng),風(fēng)起云涌 A.    B.    C.    D.7.以下對(duì)原文的概括和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)    A.文章寫了作者與二客月夜泛舟赤壁的故事,并生動(dòng)描繪了清幽的江上風(fēng)光。B.“霜露既降,木葉盡脫“山高月小,水落石出寫的是初冬之景,而在?赤壁賦?中寫的那么是“清風(fēng)徐來,水波不興的新秋之景。C.作者在漫步中為“月白風(fēng)清的良夜所吸引,陡起游興,而泛舟赤壁;后又舍舟登山,山游后又復(fù)舟游,過程曲折,風(fēng)光也因此

10、繁富。D.文中道士化鶴的故事出于“羽化而登仙的游仙思想,其中既透露了作者精神升騰入大自然的曠達(dá)之思,也反映了他在出世和入世問題上的矛盾心情。8.對(duì)以下句中加點(diǎn)的字的解釋,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.披分開蒙茸,踞虎豹         B.攀棲鶻之危危險(xiǎn)巢    C.翅如車輪,玄裳縞白衣     D.道士顧笑,予亦驚寤醒 9.選出以下加點(diǎn)的詞的用法不同類的一項(xiàng)A.予乃攝衣而上     B.履巉

11、巖,披蒙茸 C.適有孤鶴,橫江東來    D.掠予舟而西也10.對(duì)以下兩組句中加點(diǎn)字的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)  凜乎其不可留也       時(shí)夜將半,四顧寂寥  反而登舟,放乎中流      顧安所得酒乎A.兩個(gè)“乎字一樣,兩個(gè)“顧字也一樣 B.兩個(gè)“乎字不同,兩個(gè)“顧字也不同 C.兩個(gè)“乎字一樣,兩個(gè)“顧字不同 D.兩個(gè)“乎字不同,兩個(gè)“顧字一樣11.對(duì)語段內(nèi)容及形式的分析,正確的一項(xiàng)

12、為哪一項(xiàng)    A.“巉巖、“棲鶻等詞語在蘇軾的另一篇游記?石鐘山記?中也曾出現(xiàn)過。B.因?yàn)樽髡邔?duì)景物感到恐懼,所以“劃然長嘯,給自己壯膽,這種心態(tài),在?石鐘山記?中也曾出現(xiàn)過。C.語段在表達(dá)方法上以記敘、描寫為主,邊抒情論理,在寫法上與?石鐘山記?有異曲同工之妙。D.道士化鶴的故事出于“羽化的游仙思想,作者的這一夢(mèng)想,流露了他出世的思想。12.對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解釋,有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)   A.履巉巖,披蒙茸,踞虎豹指兇狠的老虎和豹子,登虬龍      B.攀棲鶻之危巢,俯馮夷古代

13、傳說中的水神名之幽宮           C.夢(mèng)一道士,羽衣翩躚形容道士輕盈的體態(tài),過臨皋之下       D.疇昔往日,這里指昨晚上之夜,飛鳴而過我者         13.以下加點(diǎn)字的意思,古今變化不大的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)  A.是歲十月之望,步自雪堂   B.予乃攝衣而上 C.適有孤鶴,橫江東來 &

14、#160;  D.須臾客去,予亦就睡14.對(duì)以下句子中加點(diǎn)的活用詞用法的判斷,正確的一組是  顧而樂之,行歌相答     履巉巖,披蒙茸,踞虎豹予亦悄然而悲,肅然而恐       戛然長鳴,掠予舟而西也  A.一樣,一樣 B.一樣,不同 C.不同,一樣 D.不同,不同15.以下各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法有不一樣的一組是 A.歸而謀諸婦。 吾年未四十,而視茫茫B.適有孤鶴,橫江東來 不能興風(fēng)雨,無以利世,而適類于予 C.藏之久矣,以待子不時(shí)之須 舍汝而旅食京師,

15、以求祿升斗之祿D.聽其所止而休 愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志 16.以下句中加點(diǎn)實(shí)詞釋義錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.斷阻絕岸千尺 B.履鞋子巉巖 C.木葉盡脫凋零,脫落D.披分開蒙茸17.以下組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.黃泥之坂 百足之蟲,死而不僵 B.顧安所得酒乎 顧不如蜀鄙之僧哉C.余亦悄然而悲 北救趙而西卻秦 D.將歸于臨皋 霜葉紅于二月花18.以下句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.黃泥之坂 百足之蟲,死而不僵 B.凜乎其不可留也       反而登舟,放乎中流  C.二客不能從焉 聽其

16、所止而休焉D.將歸于臨皋 復(fù)游于赤壁之下19.以下句子中加點(diǎn)詞的意義與例句一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 例:四顧寂寥A.三顧臣于草廬之中 B.顧安所得酒乎C.顧而樂之 D.道士顧笑 20.以下對(duì)“而字用法歸類正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 顧而樂之 予亦悄然而悲,肅然而恐 而江山不可復(fù)識(shí)矣 歸而謀諸婦反而登舟 俯而不答 予乃攝衣而上 聽其所止而休焉 掠予舟而西也A. / B. /C. / D. /21.以下句子譯成現(xiàn)代漢語如此良夜何 顧安所得酒乎 以待子不時(shí)之須 江山不可復(fù)識(shí)矣 聽其所止而休矣 歸而謀諸婦 是歲十月之望,步自雪堂,將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。 予攝衣而上,履巉巖,披蒙茸,踞虎豹,登虬龍,攀棲鶻之

17、危巢,俯馮夷之幽宮,蓋二客不能從焉。二、拓展閱讀高考作文蘇軾的赤壁 福建考生風(fēng)飄飄,水潺潺,撣撣這一路素衣風(fēng)塵,駕一葉扁舟,于清秋的黃昏,殘陽如血,蒼海如幕,來到這古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁。心中沉浸著如此的哀悶,漫想:那“烏臺(tái)詩案的苦楚,那皇帝謫貶的敕令,那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳,赤壁成了蘇軾的赤壁。他想起了周瑜。“小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅。他問自己難道自己不正是那東吳的都督嗎?自己滿腹經(jīng)綸、胸中有的是治國平天下的筆墨,而此時(shí),面對(duì)這一片漫漫江水,他陷入沉思。他的思緒像長了翅膀似的,繼續(xù)飛揚(yáng),斟一杯酒,臨江而釃,是祭奠那死去的英雄,也是祭奠自己的往昔。是??!他清醒了

18、:哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風(fēng),取山水之色,聽江上清風(fēng)之歌唱。他不再悲觀,不再耿耿于懷。后來,他用自己的行動(dòng)證實(shí)自己的頓悟。他在黃州興修水利,獎(jiǎng)勵(lì)耕織,淺廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來修了一祠廟來紀(jì)緬這一偉大的文人,知心的父母官。文學(xué)的殿堂里永遠(yuǎn)可以聽見那?赤壁賦?華美的樂章。余秋雨先生在?東坡突圍?中呼“蘇軾選擇了赤壁,赤壁也成全了蘇軾。是?。∵@一路艱辛,這一路坎坷,這一路無奈。蘇軾沒有消沉,沒有失落。他永遠(yuǎn)也不會(huì)去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。什么“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁只屬于李清照的小女子?!皸盍?,曉風(fēng)殘?jiān)?,“竟無語凝噎只合適柳三變的多愁善感?!扒∷埔唤核驏|流的憂慮只

19、為李后主吟唱。蘇東坡是關(guān)東大漢,他只吟“大江東去的豪邁,他只唱“千古風(fēng)流人物的激昂。赤壁記載了蘇東坡的崛起。赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。赤壁訴說著蘇東坡的豪邁與詩情不朽。赤壁只為蘇軾而光輝四射。赤壁,只屬于蘇軾。廣東卷?紀(jì)念? 歷史是值得敬畏的! 怎樣的人才可以被史書收錄?怎樣的人才能歷史的紀(jì)念碑上留下千秋英名? 翻開塵封的歷史,我看到了赤壁下的蘇軾二十二歲登進(jìn)士科,二十七歲登制科頭等,被皇帝預(yù)定為將來的宰相多么圓滿的人生路!然而,在輝煌的將來與眼前的弊政之間,良心使他在任何時(shí)候都選擇直言不諱,“一肚子不合時(shí)宜使他得罪了當(dāng)權(quán)的宵小。 “烏臺(tái)詩案被陷之后,蘇軾被拋到這荒涼凋敝的黃州。在這里,他以小舟

20、夜泊絕壁下,探究石鐘山的得名,毫無顧忌的嘆酈元之簡(jiǎn)笑李渤之陋;他以樽中美酒酹江上明月,看亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪,感慨人生如夢(mèng);他與朋友誦明月之詩,歌窈窕之章,看白露橫江,水光接天,感受飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多舛,都不能讓他那傲慢的頭顱低下。歷史的紀(jì)念碑上,鐫刻著兩個(gè)字:不屈。翻開歷史的下一頁,我又看到了西子湖畔的蘇軾在這里,再次被迫遠(yuǎn)離政治核心的他看到的不是自己命運(yùn)的坎坷,看到的是西湖如美麗杭城的眉目,一旦淤塞消失,世間就少了一分難得的美景。他義賣字畫,發(fā)動(dòng)募捐,調(diào)動(dòng)民眾疏浚清淤。挖出來的淤泥如何處置呢?他的目光落到了白堤上:再筑一道大堤,豈不一舉兩得?于是,五里長

21、堤,六座石橋,為西子湖再添兩道亮麗的風(fēng)景:“蘇堤春曉、“六橋煙柳并稱“西湖十景之首。當(dāng)春日晴朗,柳條低垂,微風(fēng)過處,萬枝婀娜;遇細(xì)雨蒙蒙,煙波浩淼,柳披紗縵,水被云吞這本是一道“不為游觀為民耳的大堤,卻無意間成了世間最美的風(fēng)景。這是一道為民謀福的堤,一道中國文人的社會(huì)良心筑成的堤。有了無數(shù)絕美的詩文,再筑一道實(shí)在的長堤。人生有如此成就,夫復(fù)何求?歷史的紀(jì)念碑上,鐫刻著兩個(gè)字:愛民。也許我們無法左右人生的順逆,我們?nèi)绮幌档男≈燮丛诿C5拇蠛?。但是只要有一顆不屈的心,一顆愛民的心,那么,在歷史的紀(jì)念碑上,必定為你名字預(yù)留著一個(gè)永久的空間。簡(jiǎn)評(píng)?紀(jì)念?一文顯然是從?位置與價(jià)值?脫胎而來的。在文章中

22、作者巧妙的參加了一個(gè)元素:歷史的紀(jì)念碑。這樣就使文章與文題貼合得更嚴(yán)密了。 “位置與價(jià)值中“價(jià)值這個(gè)點(diǎn)是引發(fā)“紀(jì)念的關(guān)鍵。人們紀(jì)念的事物必定是很有價(jià)值的,這就使得作者找到了兩者的相通之處,找到了轉(zhuǎn)換的關(guān)節(jié)點(diǎn)。作者在此只需輕輕一撥,?位置與價(jià)值?就變成了?紀(jì)念?。這種方法不是投機(jī)取巧,而是建立在見解透辟,思維清楚,邏輯嚴(yán)密,技巧純熟的根底之上的。風(fēng)雨任平生 他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁達(dá);他的豁達(dá)造就了他風(fēng)雨無阻,“風(fēng)雨任平生的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。 蘇軾一生風(fēng)雨,一生坎坷,然而,無論他走到哪里,他的名字就響徹在那里的天空中,響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風(fēng)雨

23、任平生道盡了千古的真理,讓人懂得用開朗、寬容、豁達(dá)的心去面對(duì)身邊的人,身邊的事和物;讓人知道用感謝、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)人生。 滾滾長江東逝水,浪花淘盡多少英雄豪杰。蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競(jìng)風(fēng)流的赤壁面前,像一個(gè)關(guān)西大漢,手持鐵板,大聲高呼“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物,故壘西邊“驚濤拍岸,卷起千堆雪“江山如畫,一時(shí)多少豪杰“人生如夢(mèng),一樽還酹江月。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然,這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對(duì)如畫的江山,如夢(mèng)的人生。 古人說:“上有天堂,下有蘇杭。美麗的西湖承載了多少中國文人的夢(mèng),蘇軾雖被貶至此,然而他沒有悲愴,沒有哭天地,沒有憤憤不平,風(fēng)雨任平生。他懂得了“為官一任,

24、造福一方的簡(jiǎn)單道理。于是,一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲(chǔ)藏的心靈,吞沒他所有的痛苦,所有的憂傷。 “日啖荔枝三百顆,不辭常作嶺南人。這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場(chǎng)的污垢。他寧愿一輩子做一個(gè)普通的嶺南人,每天嘗盡甜美的荔枝。你看,這是一個(gè)何等豁達(dá)的心情,官場(chǎng)的風(fēng)雨,生活的風(fēng)雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達(dá)。 ?明月幾時(shí)有?一詞道盡了詩人在外想家想人的心境?!安恢焐蠈m闕,今夕是何年然而他也沒有因此悲傷嘆息,對(duì)生活失去勇氣,失去信心。他讓天上的明月傳達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長久,千里共嬋娟不僅讓他的風(fēng)雨一生得到升華,

25、而且撫慰了多少中國人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個(gè)時(shí)候,他把其豁達(dá)的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們生活的風(fēng)雨摧不倒我們,我們同在。 風(fēng)雨的一生,豁達(dá)的一生;美麗的一生,多情的一生。 蘇軾,永垂不朽。肩膀他將至情流動(dòng)成筆下四溢的華彩,他將真我交織成理念奔騰的旋律,他將摯意揮灑成行云流水的文字,他用厚實(shí)的肩膀承擔(dān)起生命的重量 在這個(gè)有著慘白月色的夜晚,他獨(dú)坐短松崗,一壺清酒伴著淚千行,他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是趕了好久的路后才回到這里,他來不及洗去臉上的浮塵,來不及整理泛白的鬢角,他只想快快回到這里,再好好看看那個(gè)讓他魂?duì)繅?mèng)繞的女子,他仿佛又看見她憑欄倚窗,烏黑的長發(fā)傾瀉而下??扇缃?,只有那棵棵松樹掩映下的墳冢默默地回應(yīng)他的呼喚,他的手輕輕撫過墳頭,將清酒緩緩灑在墳前,深深凝望后決然轉(zhuǎn)身。這是怎樣的悲哀!曾經(jīng)伉儷情深,如今只剩下自己形單影只,但他沒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論