《馬克思主義原理》優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)表綜合說明材料

1、馬克思主義原理優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)表綜合說明材料 一、課程建設(shè)的目標(biāo)、規(guī)劃，采取的主要措施 1.目標(biāo) “馬克思主義哲學(xué)原理”課程，屬高校公共政治理論課基礎(chǔ)課程，是每一個(gè)大學(xué)生的必修課。該課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理的教育，提高其馬克思主義的哲學(xué)素養(yǎng)，從根本上說是為了幫助學(xué)生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論觀察和分析問題，為學(xué)生確立建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理想信念，自覺堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，打下堅(jiān)實(shí)的哲學(xué)基礎(chǔ)。 2.規(guī)劃 馬克思主義基本原理是本校馬克思

2、主義教學(xué)部 2006年新開設(shè)的一門課程。全書共有一個(gè)緒論八個(gè)章節(jié)實(shí)際上包括了馬克思主義的三個(gè)組成部分：馬克思主義哲學(xué)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和科學(xué)社會(huì)主義原理。 在馬克思主義哲學(xué)部分， 設(shè)有四個(gè)章節(jié)，分別是：第一章，永恒發(fā)展的物質(zhì)世界；第二章，人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)及其規(guī)律；第三章人類社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律；第四章，人民群眾在社會(huì)發(fā)展中的作用， 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分 的兩個(gè)章節(jié)分別是：第五章，資本主義的形成及其本質(zhì)；第六章，資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程； 科學(xué)社會(huì)主義社會(huì)部分 有第七章，社會(huì)主義社會(huì)及其發(fā)展；第八章，共產(chǎn)主義社會(huì)是人類最崇高的社會(huì)理想。 3.主要措施 （ 1）靈活采用多種教學(xué)方法：1）講授與自學(xué)相結(jié)合；2）

3、集體專題討論與提問式隨機(jī)討論相結(jié)合；3）撰寫論文；4）開展課堂專題辯論；5）進(jìn)行演講比賽；6）觀看相關(guān)的音像教學(xué)資料片；7）利用假期進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。在使用這些教學(xué)方法時(shí)，確保規(guī)范性、滲透性、時(shí)效性和參與性等幾項(xiàng)原則的實(shí)現(xiàn)；并突出突出啟發(fā)式和討論式教學(xué)，突出科學(xué)世界觀和思維方式的訓(xùn)練，突出科學(xué)人生觀價(jià)值觀的教育。 （ 2）教學(xué)手段：1）運(yùn)用多媒體手段設(shè)計(jì)和制作馬克思主義教學(xué)大綱課件，課件內(nèi)容包括教學(xué)基本要求、講授大綱、重大現(xiàn)實(shí)問題提要、閱讀書目、思考題、影視片觀看等方面；2）制作馬克思主義原理教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，我們將與我?，F(xiàn)代教育技術(shù)部密切合作，設(shè)法使主講教師的馬克思主義課程全程錄像，并制作相關(guān)的教學(xué)

4、課件，為實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)打下基礎(chǔ)；3）講授和制作馬克思主義原理“精彩一課”教學(xué)示范片，作為精品課程的有機(jī)組成部分；4）制作馬克思主義原理課程的電腦試題庫和考試系統(tǒng)，現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)試題庫，下一步將設(shè)法通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使之變成學(xué)生可以在網(wǎng)上實(shí)時(shí)練習(xí)和考試的自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)；5）制作相關(guān)的音像資料庫等。     二、 課程師資隊(duì)伍建設(shè) 近五年來，隨著我校人才引進(jìn)力大的逐年加大，我們的哲學(xué)教師隊(duì)伍也在逐步壯大，一些新近引進(jìn)的年輕教師迅速成長起來，我們先后引進(jìn)了一位教授、兩位博士和兩位碩士，在職培養(yǎng)了一位博士，外聘了一位博士，引進(jìn)一位具有博士學(xué)位的教授；效果良好，已經(jīng)引進(jìn)和培養(yǎng)起來的教師的教學(xué)

5、效果都得到了學(xué)生們較高的評(píng)價(jià)，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。現(xiàn)有教授 2 人，副教授 4 人，博士 4 人，在讀博士 1 人，具有良好的整體教學(xué)素質(zhì)。 該教師隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，涵蓋了馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)和西方馬克思主義、科技哲學(xué)、邏輯學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域；年齡上基本形成非常年輕的梯隊(duì)，除了 2位教授年齡在45歲以上外，其他均在40歲以下，最小年齡是32歲，年富力強(qiáng)；這些教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)也較合理，他們的本科背景大多數(shù)屬于哲學(xué)或政治教育或思想政治教育，在以后的教學(xué)和攻讀研究生的過程中又旁及其他更為專門的領(lǐng)域，能夠適應(yīng)高校政治理論課的教學(xué)和研究的要求。所有任課教師都能夠承擔(dān)教學(xué)輔導(dǎo)任務(wù)。 三、 教學(xué)內(nèi)容和課程體系

6、改革 1、教學(xué)內(nèi)容： 在馬克思主義哲學(xué)部分 ， 設(shè)有四個(gè)章節(jié)，分別是：第一章，永恒發(fā)展的物質(zhì)世界；第二章，人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)及其規(guī)律；第三章人類社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律；第四章，人民群眾在社會(huì)發(fā)展中的作用， 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分 的兩個(gè)章節(jié)分別是：第五章，資本主義的形成及其本質(zhì)；第六章，資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程； 科學(xué)社會(huì)主義社會(huì)部分 有第七章，社會(huì)主義社會(huì)及其發(fā)展；第八章，共產(chǎn)主義社會(huì)是人類最崇高的社會(huì)理想。   2 、 （ 1 ）大學(xué)生馬克思主義哲學(xué)原理教學(xué)的 “ 教考分離 ” 問題，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度， 分頭課堂教學(xué)，統(tǒng)一命題考試和判卷；（ 2 ）教材一律采用教育部推薦的優(yōu)秀或示范教材；

7、（ 3 ）逐步解決滿堂灌的教學(xué)方式，師生互動(dòng)（比如討論、辯論、寫論文等）的教學(xué)得到學(xué)生高度認(rèn)同；（ 4 ）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程考察，把學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的綜合評(píng)價(jià)作為學(xué)科結(jié)業(yè)成績的重要組成部分，一定程度上避免了學(xué)生的死記硬背，提高了學(xué)習(xí)效果；（ 5 ）解決哲學(xué)課的理論聯(lián)系實(shí)際問題，將一些學(xué)生們極為關(guān)心的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技以及學(xué)生自身發(fā)展等方面的實(shí)例引入課堂教學(xué)；（ 6 ）初步運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過文字、圖片、音像等方式將枯燥的哲學(xué)原理轉(zhuǎn)化為生動(dòng)可感的形象，大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。 四、課程體系相關(guān)的教學(xué)、科研獲獎(jiǎng) 共發(fā)表教學(xué)相關(guān)論文 6 篇，校級(jí)教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)，一般項(xiàng)目二項(xiàng)。 五、采用的主要

8、教學(xué)方法和教學(xué)手段及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況，重點(diǎn)說明教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、教材及參考文獻(xiàn)目錄、網(wǎng)絡(luò)課件、 講課錄像等上網(wǎng)情況，是否可做到網(wǎng)上適時(shí)交互式教學(xué)。   教學(xué)大綱： 馬克思主義原理嚴(yán)格遵照教育部社政司有關(guān)基本要求組織教學(xué)。 馬克思主義基本原理是本校馬克思主義教學(xué)部 2006年新開設(shè)的一門課程。全書共有一個(gè)緒論八個(gè)章節(jié)實(shí)際上包括了馬克思主義的三個(gè)組成部分：馬克思主義哲學(xué)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和科學(xué)社會(huì)主義原理。 在馬克思主義哲學(xué)部分， 設(shè)有四個(gè)章節(jié)，分別是：第一章，永恒發(fā)展的物質(zhì)世界；第二章，人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)及其規(guī)律；第三章人類社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律；第四章，人民群眾在社會(huì)發(fā)展中的作用，

9、 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分 的兩個(gè)章節(jié)分別是：第五章，資本主義的形成及其本質(zhì)；第六章，資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程； 科學(xué)社會(huì)主義社會(huì)部分 有第七章，社會(huì)主義社會(huì)及其發(fā)展；第八章，共產(chǎn)主義社會(huì)是人類最崇高的社會(huì)理想。   、教材：馬克思主義原理，遼寧大學(xué)出版社， 2006年2月版 、教學(xué)方法： 主要采用專題講授、 集體討論、講授與自學(xué)相結(jié)合、專題辯論和演講比賽、社會(huì)調(diào)查； 觀看教學(xué)資料片 23次等辦法；部分教師已 運(yùn)用多媒體手段設(shè)計(jì)和制作 教學(xué)課件等。 其他項(xiàng)目內(nèi)容陸續(xù)推出，主要是在網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)方面下大功夫，爭取在 2年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上適時(shí)交互式教學(xué)。 、網(wǎng)址是： 無需密碼?，F(xiàn)有網(wǎng)上資料包括：教學(xué)大

10、綱，電子教案、課件、復(fù)習(xí)思考題等上網(wǎng)。就目前情況看，網(wǎng)絡(luò)課件、教學(xué)錄像等仍需要相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的參與，協(xié)助制作和上網(wǎng)，因此還無法作到網(wǎng)上實(shí)時(shí)交互式教學(xué)。 六、實(shí)踐教學(xué)及對(duì)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力培養(yǎng)情況 實(shí)踐教學(xué)受時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和其它條件限制，開展不夠，主要通過學(xué)生寒暑假，安排社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告和心得體會(huì)等方式進(jìn)行。在課堂教學(xué)的過程中，我們通過討論、辯論、小論文等方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力。目前實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)制定，擬于 2006年認(rèn)真組織進(jìn)行（待批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)）。 七、教材建設(shè) 同上。  八、教學(xué)組織管理 一般由馬列部排課、教務(wù)處統(tǒng)一安排課時(shí)間及教室，教研室組織教學(xué)。為加強(qiáng)過程管理， 20

11、02年以來我們在期末考試的基礎(chǔ)上，實(shí)行了平時(shí)考查。主要考查學(xué)生到課、讀書、討論、作業(yè)、紀(jì)律、綜合表現(xiàn)等環(huán)節(jié)，按照30的比例計(jì)入學(xué)生的課程結(jié)業(yè)成績之中；期末閉卷考試進(jìn)行題庫建設(shè)，嘗試了標(biāo)準(zhǔn)化命題。今后我們將根據(jù)新課程的教學(xué)要求，適當(dāng)加大平時(shí)考查的比重，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，避免學(xué)生死記硬背，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析解決具體問題的能力。 九、經(jīng)費(fèi)保證 根據(jù)學(xué)校撥款情況以及我部建設(shè)經(jīng)費(fèi)的分配情況，確保課程正常運(yùn)行和健康發(fā)展。此次申請(qǐng)精品課程如獲批準(zhǔn)，我們將利用建設(shè)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善我們已有的課件、題庫等建設(shè)，力爭 1-2內(nèi)建設(shè)成為省級(jí)精品課程。 十、激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制 目前，馬列部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并將 2005年學(xué)校批準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)