新時(shí)期我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)理念的發(fā)展方向研究

1、新時(shí)期我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)理念的發(fā)展方向研究劉攀黿;試周刊2o10年第48期(寧夏大學(xué)體育學(xué)院,寧夏銀川750021)摘要:在”三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)”人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)出種種不利于競(jìng)技體育人才培養(yǎng)工作的弊端的情況下,根據(jù)我國(guó)國(guó)情,我國(guó)提出了”體教結(jié)合”競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)新思想,新體系.隨著新思想的出現(xiàn).我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)理念的發(fā)展方向出現(xiàn)了新的變化.使競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)走上了可持續(xù)發(fā)展道路.成為未來我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)理念的發(fā)展方向.關(guān)鍵詞:競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)理念發(fā)展方向我國(guó)在堅(jiān)持”舉國(guó)體制”的前提下,依托計(jì)劃經(jīng)濟(jì),通過“三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)”人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)了大批的競(jìng)技體育優(yōu)秀人才參加世界大

2、賽.為國(guó)爭(zhēng)光,提升了我國(guó)在世界上的地位,打破了資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的政治封鎖.然而,社會(huì)的進(jìn)步使這種過于依賴國(guó)家投入和政府管理的人才培養(yǎng)體制逐漸暴露出種種阻礙我國(guó)競(jìng)技體育人才培養(yǎng)工作的弊端.1986年,原國(guó)家體委向國(guó)務(wù)院報(bào)告提出:堅(jiān)持以學(xué)校體育為戰(zhàn)略重點(diǎn),根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)和各地具體條件,堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ).突出重點(diǎn),因地制宜地發(fā)展多種訓(xùn)練方式;國(guó)家體委關(guān)于體育體制改革的決定提出:積極鼓勵(lì)有條件的大專院校設(shè)立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì).這標(biāo)志著我國(guó)”體教結(jié)合”人才培養(yǎng)思想體系的提出.伴隨著新觀點(diǎn)的出現(xiàn).我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)理念也發(fā)生了新的變化.1.”育人奪標(biāo)”思想得到社會(huì)越來越廣泛的認(rèn)可.并成為我國(guó)競(jìng)技體育后

3、備人才培養(yǎng)理念發(fā)展的重要方向.所謂”育人奪標(biāo)”,就是注重思想,道德,科學(xué)文化,身體素質(zhì)和競(jìng)技能力相結(jié)合,把培養(yǎng)高水平競(jìng)技人才的”育人”過程放在世界經(jīng)濟(jì),政治和文化發(fā)展的大環(huán)境中,并綜合有關(guān)的生物學(xué),心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí),進(jìn)行系統(tǒng)的研究與實(shí)踐,向競(jìng)技體育人才傳授相關(guān)的綜合性知識(shí),使他們擁有較高的個(gè)人發(fā)展能力.2.”以人為本”是符合人文要求的人才培養(yǎng)理念.以人為本,把人才培養(yǎng)體系定位在使大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員得以全面發(fā)展的道路上.實(shí)現(xiàn)以教育,體育為主體.社會(huì)各界多方打造的依托小學(xué)一中學(xué)一大學(xué).結(jié)合學(xué)校一社區(qū)俱樂部的和諧體系.是符合我國(guó)國(guó)情的后備人才理念的發(fā)展方向.建立我國(guó)”體教結(jié)合”后備人才培養(yǎng)新體系,就是符

4、合”以人為本”要求,符合我國(guó)人才培養(yǎng)理念發(fā)展方向的實(shí)踐.2.1我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)”人本化”的必要性從競(jìng)技體育的價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值取向來看,競(jìng)技體育不僅是以單純的比賽奪標(biāo)為目的,而且關(guān)系到全民族體育事業(yè)的發(fā)展;從體育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上看,它更注重精神,民族,主體等:從體育培養(yǎng)人的實(shí)現(xiàn)形式上看,體育運(yùn)動(dòng)是通過教育和學(xué)習(xí)等手段,提升人的身心素質(zhì),價(jià)值觀念,文化人格和文化成果的過程.競(jìng)技體育作為體育的最高表現(xiàn)形式.不能脫離體育的本源思想.所以進(jìn)入21世紀(jì),競(jìng)技體育培養(yǎng)的人才.不能僅僅在賽場(chǎng)上爭(zhēng)金奪銀,給人視覺上的欣賞和心理上的沖擊.更多的是在賽場(chǎng)之下發(fā)揮自身的最大效益,完成自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn).2.2建立”以人

5、為本”人才培養(yǎng)理念是時(shí)代發(fā)展的要求受歷史條件和政治,經(jīng)濟(jì)條件的影響,以往的競(jìng)技體育更傾向”以物為本”.隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們逐漸認(rèn)識(shí)到”以人為本”才是現(xiàn)代體育的基本價(jià)值觀,它把教育和人的幸福,人的自由,人的尊嚴(yán),人的價(jià)值,用全面的,發(fā)展的和普遍聯(lián)系的辯證唯物主義思想聯(lián)系起來.競(jìng)技體育作為體育的最高表現(xiàn)形式,在新時(shí)期要將以人為本作為各項(xiàng)體育工作的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南,在發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展.2_3”可持續(xù)發(fā)展”是符合時(shí)代要求的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)理念的發(fā)展方向我國(guó)以往的人才培養(yǎng)體系主要存在兩方面的問題:一方面.我國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員的成材率極低.在我國(guó)金牌運(yùn)動(dòng)員的成才率僅為3.6

6、%.絕大多數(shù)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員退役后,必然要走向其他崗位,就連那些稀有的金牌運(yùn)動(dòng)員也終有退役之日.然而退役后再就業(yè)的困難對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響尤其是心理上的影響越來越明顯另一方面,由于訓(xùn)練的特殊性所導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)偏低的弊端也日益顯現(xiàn),這在無(wú)形之中加大了”運(yùn)動(dòng)員”的從業(yè)機(jī)會(huì)成本,導(dǎo)致越來越多的父母不愿其子女從事競(jìng)技體育.沒有大量的后備人才進(jìn)行補(bǔ)充,競(jìng)技體育要發(fā)展是很艱難的.這也成為影響我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的瓶頸.整體提高我國(guó)從事體育訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力,綜合素質(zhì),社會(huì)適應(yīng)能力,成為新時(shí)期競(jìng)技體育人才培養(yǎng)重點(diǎn)考慮的問題.”體教結(jié)合”.通過體育與教育結(jié)合,可以較好地解決我國(guó)體育人才人口過窄,出口不暢,

7、退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)和社會(huì)適應(yīng)能力不強(qiáng)的問題.解決了這些問題,也就排除了社會(huì)對(duì)體育訓(xùn)練的后顧之憂.培養(yǎng)了更多高素質(zhì)人才.保證了我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)工作可持續(xù)發(fā)展.隨著時(shí)代的發(fā)展.以及我國(guó)建立”和諧社會(huì)”理論的提出.我國(guó)在進(jìn)行競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)時(shí),不但要考慮運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的提高,而且要充分考慮所培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)的提高,以及社會(huì)資源的合理利用.保證人才培養(yǎng)的效率最大化.只有這樣.才能夠使我國(guó)的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)工作與“和諧社會(huì)”的要求相符合.走可持續(xù)發(fā)展的道路.成為未來我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)理念的發(fā)展方向.參考文獻(xiàn):1國(guó)家體委.國(guó)家體委關(guān)于體育體制改革的決定C.1986.2許龍.”體教結(jié)合”是培養(yǎng)體育后備人才的新途徑J.成都大學(xué)(自然科學(xué)版),2o00,6(2):154157.3國(guó)家體委.國(guó)家體委關(guān)于試行運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作條例(草案)的通知C.1963.4國(guó)家教委.關(guān)于普通高校招收高水平運(yùn)動(dòng)員工作的通知C.1987.5宋金征.中國(guó)競(jìng)技體育人才開發(fā)M.北京體育大學(xué)出版社.2004.6盧志成,劉華榮,裴琨