一年級下冊《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計

1、.26 小白兔和小灰兔【備課資料包】【教學(xué)目的】1、認(rèn)識“翻、澆等8個生字，學(xué)會“拉、把等6個字。認(rèn)識1個偏旁“羽字旁。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3、愿意做一個愛勞動的好孩子。【教學(xué)重點】認(rèn)識“翻、澆等8個生字，學(xué)會“拉、把等6個字。認(rèn)識1個偏旁“羽字旁。【教學(xué)難點】正確、流利、有感情地朗讀課文，理解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、生字卡片、小黑板。【教學(xué)過程】第一課時一、童話引入邊放動畫課件或投影邊講述：很久以前有這樣一個有趣的故事，老山羊請小白兔和小灰兔來幫他收白菜，勞動完畢后，小灰兔把老山羊送給他的一車白菜運回家，

2、小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家，可到了后來，運回一大車白菜的小灰兔沒有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜，這是為什么呢？這個童話故事就是我們今天要學(xué)的課文?小白兔和小灰兔?板書課題。二、初讀課文，自學(xué)生字。1、老師范讀全文。2、學(xué)生借助漢語拼音自讀課文，在要求會認(rèn)的生字下做上記號，多讀幾遍。3、小組合作朗讀課文，找出與課文內(nèi)容相吻合的插圖。4、指名試讀課文，大家評議、糾正。5、小伙伴或小組合作互查生字認(rèn)識情況。1交流自己會認(rèn)的字，并說說識記的方法。字音、字形、識記方法2你最喜歡和哪個生字娃娃交朋友，為什么？字詞練習(xí)如：我最喜歡和“種交朋友，因為我喜歡種花、種草。6、穩(wěn)固識字

3、。1開展各種形式的抽讀。2看字卡說詞語。3在不同的語境中穩(wěn)固生字。詞語順序可隨意安排翻土 澆水 澆花 施肥 肥胖 饑餓 時候 等候 挑水 擔(dān)菜拉力 拉開 把門 把手 送給 發(fā)給 活動 種花 吃飯 吃驚三 、寫字。1、觀察“我會寫中生字的構(gòu)造。如：拉，左右構(gòu)造，左窄右寬。2、你找到每個字關(guān)鍵筆的位置了嗎？和身邊的小伙伴說說吧！3、重點指導(dǎo)“拉、“把的寫法。指導(dǎo)寫好提手旁：橫要往右上斜，豎鉤要寫在橫的右邊，提的傾斜要大一點不要寫平了。4、學(xué)生描紅、練寫。第二課時一、 復(fù)習(xí)生字詞。 讀生字詞卡片選擇性口頭造句二、 朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。1、在讀通句子的根底上，讀出感情來，邊讀邊體會內(nèi)容，標(biāo)出自然段

4、的序號。2、請幾個孩子朗讀全文，大家評議。儀態(tài)是否得體、聲音是否響亮、字音是否準(zhǔn)確、情感是否到位朗讀指導(dǎo)：讀小白兔和小灰兔的對話，要讀出不同的語氣。A 小灰兔說的“謝謝你！要讀出感謝，有禮貌的語氣。B 小白兔說的“我不要白菜，請您給我一些菜子吧！要讀出懇求的語氣。C 小灰兔說的“小白兔，你的菜是哪兒來的？要讀出驚奇的語氣。D 小白兔說的“是我自己種的，只有自己種，才有吃不完的菜。要讀出自豪的語氣。3、詞句訓(xùn)練 。1119頁“讀讀說說讀讀例子“把地翻松、“把白菜吃完、“把窗戶翻開；找找例子的共同點都有一個“把字；你也能用“把字說一句話嗎？2反復(fù)讀“只有自己種，才有吃不完的菜，看誰能用“只有才再說出其他句子來。4、小組討論：只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜，這是為什么呢？5、小組合作填寫表格：第一次第二次第三次小灰兔的表現(xiàn)收白菜餓了就吃又去要白菜小白兔的表現(xiàn)收菜子種白菜送白菜6、賞讀課文。把自己喜歡的自然段或句子讀給小伙伴聽聽。二、課外理論活動1、從課文中你知道怎樣種植物嗎？翻土、澆水、施肥、拔草、捉蟲2、你會種什么呢？自己試著種一種喜歡的植物吧！【板書設(shè)計】【教學(xué)評價方案】1·