一年級語文上冊《小小的船》教學設計

1、.小小的船【圖解教材】【教學目的】 1、認讀12個生字，初步接觸多音字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，進步朗讀才能。 3、體會詩歌的意境，初步樹立人與自然和諧相處的意識。【教學難點】對學生進展人學教育，使學生理解學校生活，理解語文課，熱愛學校，熱愛老師和同學?！窘虒W重點】1、認讀12個生字，初步認識多音字。 2、正確、流利地朗讀課文。 【教學準備】投影片、生字卡片、詞語卡片、帶田字格的小黑板 【課時安排】1課時【教學過程】一、導課。 1、小朋友們，今天老師給你們帶來一首歌曲，請大家來聽一聽。放音樂?小小的船?哪個小朋友知道這首歌的名字是什么?這節(jié)課，我們來學習一篇課文也叫?小小的船?。

2、 2、齊讀課題。 二、識字 1、課前老師讓小朋友們預習了課文，并且把這課的生字圈了出來。老師還理解了一下，好多的生字小朋友們都已經(jīng)認識了。貼生字：頭、里、看、見、星下面，哪位小朋友愿意當小老師領著大家讀讀生字。23名，獎勵星星。 2、貼生字：船、彎、尖、坐、閃、藍小朋友們看，這課還有一些生字。翻開書翻到47頁。小組同學之間教教這些生字，讀一讀，記住它。 3、小朋友們，你們認識這些生字了嗎?放下書，看黑板指生字讓我們來讀一讀。組詞、造句、說記憶方法，獎勵星星咱們再來讀一遍吧! 4、你們記住這些生字了嗎?放音樂咦，大家看，這些生字快樂地跳到我們中間，來和大家交朋友了!你想和誰交朋友，你就把它請出來

3、讀一讀。小朋友帶著生字卡片來到臺前。請其他的小朋友來認識這些生字，并把它們介紹給在坐的小朋友。 5、小朋友們和生字交上了朋友。下面，我們再來認識一個特殊的朋友。貼生字：只誰會讀?板貼：zhi、zhi對，這個字有兩種讀音，我們把這樣的字叫多音字。請大家跟老師讀。 6、小朋友們看大屏幕，點擊鼠標，出示：1、我只看見閃閃的星星藍藍的天。2、一只小鳥飛來了。誰來讀第一個句子?齊讀。誰來讀第二個句子?齊讀。 7、出示所有的生字，指讀這課的生字小朋友們都認識了，讓我們一起來讀一讀。 8、大家和生字成了好朋友。為了增進友誼，他們讓小鴿子來給你們送信了。戴頭飾，放音樂，老師發(fā)信請收到信的小朋友到臺上來，請你們

4、讀讀信的內容。 三、看圖 小朋友們表現(xiàn)得真好!為了獎勵大家，小鴿子又給你們送來一幅美麗的圖畫?？?，圖畫上有什么?12名，獎勵月亮 四、學課文 1、丁丁劃著月亮船來到了天上，看見了滿天的星星。課文是怎樣寫的呢?翻開書，小組同學之間讀一讀課文，看誰能把課文讀正確? 2、哪個小組的同學愿意一起來讀一讀課文?23組 3、老師也想來讀一讀課文，你們想聽嗎?放下書，看大屏幕點擊鼠標，老師范讀課文 4、丁丁坐著月亮船劃進了藍藍的夜空，周圍靜悄悄的，只有星星一閃一閃地眨著眼睛。多美啊!誰能模擬老師來讀一讀課文，其它的小朋友認真聽，聽聽他讀得怎么樣?34名，獎勵月亮 5、大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣賞美麗的夜

5、色藍天嗎?請大家小聲跟著音樂朗讀課文。點擊鼠標 6、太美了!讓我們加上動作再來一遍吧! 7、靜靜的夜晚，美麗的夜空。請大家閉上眼睛，如今你就是丁丁，劃著月亮船來到了藍藍 的夜空。齊背課文 五、拓展 1、如今，你們知道“小小的船指的是什么?板書：彎彎的月兒月亮除了像小船，還像什么?獎勵月亮 2、要想知道月亮終究什么樣?等小朋友們長大以后，自己駕駛著宇宙飛船到月亮上去看一看 。 六、機動 下面，請小朋友下位找自己的好朋友或老師把這兩首詩讀一讀，背一背。 七、家庭活動 回家后，請爸爸媽媽幫你們找一找有關月亮的詩歌、謎語讀一讀，記住它。 八、板書設計：小小的船彎彎的月兒，像小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里座，只看見閃閃的星星藍藍的天【評價方案】1·達標測評參評人數(shù) 工程