一年級語文下冊 識字8 教案

1、.識字8第一課時教學(xué)目的：1、學(xué)生學(xué)會本課4個生字以及由這些生字組成的詞，認識1個偏旁忄。2、讓學(xué)生利用字族文識字的特點記憶字形，理解字義。3、開展學(xué)生積累知識，運用知識的才能。教具：1、課件2、字盤3、生字筆順紙4、生字描紅紙馬也教學(xué)過程：氵土一、課前說：亻1、用字盤玩游戲：找朋友2、看偏旁，并說說這些偏旁跟什么有關(guān)。相機教學(xué)新偏旁忄。二、課內(nèi)悟：1、課件出示一寫著“青的孩子在哭。讓學(xué)生認讀。2、激趣：“青看見“也找到了這么多好朋友，他也很想找一些朋友玩，我們愿意幫幫他嗎？3、游戲：找朋友。利用字盤組成：請、清、情、晴、睛、蜻，拿相應(yīng)卡片的學(xué)生走出來。老師相機貼帶拼音的生字。師：幫人幫到底，

2、你們能把這些字讀準(zhǔn)確給小朋友聽嗎？4、指導(dǎo)觀察6個生字的拼音都有后鼻音in，要注意讀準(zhǔn)。5、生自讀，指名讀，開火車讀，小組讀多種形式讀6、理解字義：A猜字把上面6個生字的偏旁變成圖形，說說為什 么？B提醒形聲字的特點：6個字都是左右構(gòu)造的字，它們的讀音都與右邊的“青有關(guān)，意思都與左面的偏旁有關(guān)，因此青是聲旁，偏旁是形旁，這些字就叫形聲字。C 穩(wěn)固讀音。7、四人小組選一個生字組詞，說一句話。師出示生字詞，認讀。8、游戲：對號入座：把可以組成詞的字放在對應(yīng)的車里，學(xué)生合作完成。齊讀。9、指導(dǎo)書寫： 觀察清、情、晴、睛的字形一樣：左右構(gòu)造，右面是青，左窄右寬 不 同：偏旁不同復(fù)習(xí)“青的寫法，在田字格

3、上寫2個。自學(xué)生字筆順派生字筆順表師范寫“情實物投影儀學(xué)生描紅，師巡視，糾正寫字姿勢。學(xué)生臨寫每個兩個，展示優(yōu)秀作業(yè)11、總結(jié)看課件，小朋友笑了：今天，我們作了一件很有意義的事情-幫“青字找了6個好朋友齊讀希望我們做個有心人，注意積累，幫更多的字找朋友，好嗎？三、課后練1、選字填空：請 清 晴 情 睛 青 天 客 草 事 眼 假2、下面的字加偏旁組成新字，再組詞。青 - 兆 - 3、自己動手制作一個字盤，跟朋友玩一玩課上的游戲。想一想，你還可以利用字盤復(fù)習(xí)哪些相近的字呢？教學(xué)后記：學(xué)生對轉(zhuǎn)盤識字很感興趣。第二課時教學(xué)目的：1、繼續(xù)穩(wěn)固生字，并學(xué)習(xí)剩余的生字。2、正確、流利地朗讀詞語和兒歌。教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)1、說說“情、潔的筆順。2、指名認讀詞語。二、指導(dǎo)看圖，初讀兒歌1、圖上畫的是什么？2、課文是怎樣寫這幅圖的？師范讀。3、學(xué)生借助拼音自讀課文。4、檢查讀音。三、朗讀課文，背誦課文。1、指名讀課文，要求：讀正確、流利。2、指導(dǎo)讀，做到邊讀邊想象池塘環(huán)境的優(yōu)美和小蜻蜓忙著捉蚊蟲的景象。相機進展保護益蟲的教育。3、邊背邊進展表演。四、教學(xué)生字1、看筆順描紅“坐、事、捉。2、反響檢查：“事、坐的筆順。3、給“事、坐找朋友。4、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格的位置。5、生描紅。五、教學(xué)后記：1 學(xué)會本課生字，認