幼兒園法制教育教案5篇

1、幼兒園法制教育教案5篇安全教育的重要性不言而喻，下面就是小編為您收集整理的幼兒園法制教育教案，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！幼兒園法制教育教案1:在家中玩?；顒幽繕?biāo):1 、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。2 、根據(jù)已有經(jīng)驗，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動的危險，并積極為他們提由安全建議。活動準(zhǔn)備：1 、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系2 、小男孩和小女孩的木偶。3 、教學(xué)桂圖和幼兒用書?；顒舆^程：1 、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想去嗎？2 、幼兒觀察客廳，了解在客廳

2、的安全注意點。(1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。(2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？3 、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。(1)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放(2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。4 、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。(1)引導(dǎo)幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。(

3、2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。5 、觀看教學(xué)桂圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動。教師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？幼兒園法制教育教案2:我愛我自己活動目標(biāo)1 、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護(hù)自己的身體。2 、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識?；顒訙?zhǔn)備1 、水彩筆人手一盒。2 、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。3 、教學(xué)桂圖和幼兒用書?；顒舆^程1 、游戲活動，加深幼兒對自己性別的認(rèn)知。(1)教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"男孩女孩聽命令”，請

4、小朋友聽清楚，按照“命令”完成動作。(2)教師發(fā)生口令幼兒做相應(yīng)的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。2 、比較男孩和女孩衣著特征。(1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同？教師小結(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子；女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子,女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。(2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？教師小結(jié)：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲

5、子；男孩子不穿裙子。教師：我們?yōu)槭裁匆┮路?？衣服幫助我們保暖身體，保護(hù)皮膚不受傷害等等。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護(hù)好身體。(3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。教師：小朋友看一看，這是什么？我們會在什么地方看見這個東西？這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標(biāo)志，哪個是女衛(wèi)生間標(biāo)志？你從哪里看由來的？想一想，還有哪些地方會區(qū)分男女呢？(4)觀察分辨男女游泳衣。教師：這是什么衣服？什么時候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？教師小結(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人

6、不可以，隨便碰身體。3 、幼兒觀察教學(xué)桂圖，操作幼兒用書。(1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)桂圖。教師：請小朋友看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩？你從哪里看由來的？圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的部分都保護(hù)起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露由來，更不能讓其他人觸碰。(2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。幼兒園法制安全教育教案3:安全過馬路活動目標(biāo)：1 、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2 、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3 、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的

7、語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1 、圖片紅綠燈、斑馬線2 、兒歌交通燈活動過程：1 、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒?！靶∨笥褌兩煊尚∈?，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”2 、談話，引入主題。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）3 、由7K圖片，提圖幼兒興趣?！拔覀冎腥嘈∨笥烟粤?，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請由來，3,2,1,好了，睜開小眼睛。”“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）4 、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友

8、們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！? 、引導(dǎo)幼兒討論“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）6 、講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！薄凹t燈停（由示圖片紅燈），綠燈行（由示圖片綠燈）（反復(fù)教幼兒三遍）7 、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”8 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴

9、巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！? 、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，豉勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）10 、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）11 、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。幼兒園法制教育教案4活動內(nèi)容：預(yù)防陌生人活動目標(biāo)12 、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。13 、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走?；顒訙?zhǔn)備1 、圖片1幅2 、課件活動過程一、由示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，（一）這是誰？你

10、認(rèn)識他嗎？我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為陌生人。（二）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？（三）教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。二、學(xué)習(xí)兒歌陌生人（四）告訴幼兒老師有一首關(guān)于陌生人的兒歌，請大家一起欣賞。教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，豉勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。附兒歌：陌生人陌生人給吃的

11、，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。幼兒園法制教育教案5活動目標(biāo)：1 、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解我失主的方法。2 、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。活動準(zhǔn)備：動物頭飾情景表演活動過程：一、引起興趣，引由課題。師：今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎？二、基本部分：（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問：1 、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）2 、誰撿到了帽子？（小兔）3 、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）4 、集

12、體練習(xí)：請問，這是你丟的帽子嗎？教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。(二)討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？(三)情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過？(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？(1)提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的？)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看,如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？(3)幼兒找東西。(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣