王家墩九年制學校“雙高雙普”工作總結(jié)

1、王家墩九年制學?！半p高雙普”工作總結(jié)“雙高雙普”是我縣全面落實科學發(fā)展觀，積極實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，對提升我縣教育的整體水平和綜合實力起到巨大的推動作用。在工作中，我校上下始終高度一致，齊心協(xié)力，迎難而上，較好完成了上級賦予的使命，為我縣以高分順利通過省級評估交出了一份令人較為滿意的答卷。現(xiàn)總結(jié)如下：一、提高認識，凝心聚力，扎實基礎(chǔ)1、廣泛宣傳動員，不斷深化認識。學校逢會必談“雙高雙普”工作，向全體教職工及時準確地傳達上級有關(guān)“雙高雙普”的新精神新要求，使大家充分了解到“雙高雙普”的涵義與意義。適時印發(fā)有關(guān)任務(wù)的宣傳材料給相關(guān)部門和人員，讓大家明確工作內(nèi)容、指標體系和自身職責，樹立廣

2、大參與人員責任感。通過懸掛標語、校園網(wǎng)、宣傳畫冊、彩頁、廣播動員等方式開展宣傳活動，為“雙高雙普”工作的順利開展充分蓄勢。2、合理分工，各司其職，各盡其責。學校成立了“雙高雙普”工作領(lǐng)導小組，指定了一名副校長為工作總負責人，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，承擔具體的溝通與協(xié)調(diào)工作，并監(jiān)管全校的“雙高雙普”工作。領(lǐng)導小組對“雙高雙普”各個指標分別給予任務(wù)分解，合理分工，設(shè)置了五個工作組，并指定各處室主任為直接實施負責人，實行各級責任制，將工作層層落實。圖書整建組具體負責圖書分類、標簽張貼、入賬（文本）登記（電子）、上架入柜等相關(guān)工作；實驗儀器組具體負責儀器分類、標簽張貼、入賬登記、上架入柜等相關(guān)工作；檔案整建組主要負

3、責檔案分類、盒面、盒脊的制作、入盒上柜等相關(guān)工作；文書材料組主要負責所有文書材料的整理與展板制作；校園文化組主要所有標語、牌匾的制作、張貼與懸掛。全校所有工作人員均能以大局為重，聽從指揮，團結(jié)協(xié)作，群策群力，憑著高度的責任感和光榮的使命感，在完成好自身教學工作之余，克服重重困難，經(jīng)常加班加點，從不計較個人得失，保質(zhì)保量地完成了自身的工作。即使是節(jié)假日期間，大家也積極響應(yīng)號召，毫無怨言地工作。 3、強化學習培訓，提高業(yè)務(wù)能力。學校要求各塊負責人在接受常規(guī)業(yè)務(wù)培訓的同時，要認真對照標準深入學習，充分領(lǐng)會，嚴格按照標準精神與上級要求開展工作。校領(lǐng)導多次組織相關(guān)人員去縣內(nèi)兄弟學校參觀學習，取長補短。還

4、不時組織召開工作進展反饋會或研討會或整改會，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，努力做到疏而不漏，精益求精。此外，學校也多次對各功能室管理人員進行培訓，定要求，明責任，強能力，嚴落實，確保一切工作萬無一失。二、緊抓“雙高雙普”契機，改善學校辦學條件 在縣政府、教育局和有關(guān)部門的大力支持下，我校的辦學條件得到了充分的改善。設(shè)備設(shè)施全部落實到位，并按一類標準配齊。學校所有功能室一應(yīng)俱全，相應(yīng)配套設(shè)施得以更新。教育局為學生配備了獨立式課桌椅、嶄新的床、儲物柜，為老師配備了辦公桌椅；幼兒園新添置了玩具，活動區(qū)域鋪設(shè)了草坪，為學生學習生活、教師辦公創(chuàng)設(shè)了一個煥然一新、整潔舒適的優(yōu)美場所。學校自籌經(jīng)費改造了宿舍門窗、粉刷

5、了教師辦公室、部室、宿舍墻體。今學期開學初學校投入5萬多元為全校學生免費發(fā)放了床墊、被褥、枕頭、床單、被套、枕巾等7件床上用品和餐具、毛巾、牙具等7件生活必須品。尤其是各班級、功能教室的“班班通”交互式電子白板的裝配和校園網(wǎng)的建設(shè)，更將為我校師生利用現(xiàn)代信息技術(shù)資源整合學科教育教學提供了先進便捷的條件。三、營造濃郁校園文化氛圍，強化學校文化底蘊建設(shè)在改善辦學條件的同時，我校注重加強學校文化內(nèi)涵的建設(shè)。以“雙高雙普”為契機，從思想觀念上對學校“三風”、一訓、一理念、一思路、一目標等進行重新思考重新定位，為學校內(nèi)涵、特色發(fā)展道路指明前進的方向。學校充分利用現(xiàn)有環(huán)境條件，從校園樓廊屋室內(nèi)外墻入手，著

6、力讓每面墻均能“說話”。教學樓每層樓廊掛有精心挑選的名言警句牌，每個教室門前掛有班級牌，為校園構(gòu)筑起一道亮麗的風景線。由學生自主發(fā)揮潛能而設(shè)計的班級學習園地更是姿態(tài)各異，精彩紛呈。各功能部室根據(jù)自身職能特點也貼上相應(yīng)的標語，制度牌等，營造出良好的文化育人氛圍。校園文化的建設(shè)，將讓廣大師生在長期目染中受到思想的啟迪與智慧的熏陶。此外，學校對地方與校本課程實施課堂教學常態(tài)化。為了很好地實現(xiàn)“綠色證書”回歸教育制度這一本質(zhì)和讓學生進一步了解家鄉(xiāng)歷史和地方文化，特編寫了立足地方 成就未來和走進校本 傳承文化兩本校本教材。四、突出重點，刻苦攻堅，力?？剌z保學達標我校絕大多數(shù)學生來自農(nóng)村，家庭條件相對較差，學習基礎(chǔ)較為薄弱，并有許多留守兒童和單親（無雙親）孩子，給我校在學額鞏固方面工作帶來很大困難。但我校堅持采取制度控輟、教改控輟和扶貧控輟等措施，堅決不流失一名學生的目標，使我校的控輟保學工作扎實有效?！半p高雙普”省級驗收迎檢工作勝利結(jié)束了，在迎檢過程中，我校雖取得了一