大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱

1、大學(xué)英語(yǔ) 課程教學(xué)大綱英 文 名：College English 課程編碼： 107100 課程類型：公共基礎(chǔ)課學(xué)分學(xué)時(shí)： 學(xué)分 3.5 學(xué)時(shí) 56適用專業(yè)：大一非藝術(shù)本科各專業(yè)先修課程：高中英語(yǔ)開(kāi)課學(xué)期：第1學(xué)期課程說(shuō)明：大學(xué)英語(yǔ)1-4是大學(xué)生外語(yǔ)能力培養(yǎng)的主要途徑。其課程通過(guò)讀、聽(tīng)、譯、寫、說(shuō)和其它練習(xí)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生能夠具備較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯外語(yǔ)應(yīng)用能力，有較為精確和流暢的語(yǔ)言輸入和輸出能力；同時(shí)本門課程還通過(guò)閱讀等其它教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生了解跨文化交際知識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；通過(guò)一系列的教學(xué)使學(xué)生具備廣泛的人文知識(shí)，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)背景知識(shí)，有較高的道德情操和文化素養(yǎng)；該課程還培

2、養(yǎng)學(xué)生掌握較強(qiáng)的閱讀策略等其它信息獲取策略和能力，較強(qiáng)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、探索式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，為學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打好外語(yǔ)基礎(chǔ)，使他們有更廣、更高層次的發(fā)展空間。學(xué)習(xí)完本課程學(xué)生應(yīng)達(dá)到國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)合格的水平，有一定的語(yǔ)言應(yīng)用能力，能結(jié)合工作、生活有效地使用英語(yǔ)。一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)大學(xué)英語(yǔ)(1)是大學(xué)生第一學(xué)期的一門必修通識(shí)教育課程和學(xué)位課程，主要是為修完中學(xué)英語(yǔ)進(jìn)入大學(xué)階段學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的。它是以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際素養(yǎng)培養(yǎng)為主要內(nèi)容，以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。大學(xué)英語(yǔ)1是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的第一階段，是大學(xué)英語(yǔ)課程教

3、學(xué)的基礎(chǔ)。共4個(gè)教學(xué)任務(wù)模塊，每個(gè)模塊分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合訓(xùn)練。學(xué)生在完成大學(xué)英語(yǔ)1階段的教學(xué)之后，實(shí)現(xiàn)從高中英語(yǔ)到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)渡與轉(zhuǎn)變，能夠適應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)模式和要求，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道什么是正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法和策略，并開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，減少對(duì)教師的依賴程度。完成本門課程，學(xué)生在讀、寫、譯等方面能夠達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)一級(jí)水平，即掌握2500個(gè)單詞和400個(gè)詞組，在30分鐘完成100字的基本合格的寫作。閱讀速度達(dá)到每分鐘65詞，快速閱讀每分鐘80詞，能聽(tīng)懂語(yǔ)速120詞的聽(tīng)力材料。二、課程內(nèi)容與基本要求Module 1教學(xué)目標(biāo)：1 精讀：完成新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)1

4、第一單元 text A課文導(dǎo)讀討論、基于語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)講解的課文精確理解、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、文化背景知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)、練習(xí)p22-23詞匯練習(xí)（只講解重要的句子），P 27語(yǔ)法練習(xí)2和P29翻譯題。（課內(nèi)任務(wù)）。建議5個(gè)學(xué)時(shí)， 2精讀補(bǔ)充：完成新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)1 第一單元 text B閱讀訓(xùn)練和難句答疑解釋（課內(nèi)任務(wù)），以及課后詞匯練習(xí)p.16 exercise 1（課外任務(wù)）。（建議1個(gè)學(xué)時(shí)，如學(xué)期課時(shí)不足，可全部設(shè)為課外任務(wù)，因?yàn)樾率兰o(jì)太偏重文學(xué)，道德的東西，和四級(jí)的閱讀文體結(jié)合不緊）3視聽(tīng)：完成視聽(tīng)說(shuō)教程1 Unit 3 Giving Advice 的part 2 listening practic

5、e and part 3 （課內(nèi)任務(wù)）；part 1 （課后擴(kuò)展任務(wù)）。建議2個(gè)學(xué)時(shí)4泛讀：完成泛讀教程基礎(chǔ)級(jí)的Unit 1 Text A的閱讀, vocabulary skills and banked cloze（課內(nèi)任務(wù)）； 本單元其他部分（課外預(yù)習(xí)任務(wù)）。建議2個(gè)學(xué)時(shí)5口語(yǔ)：完成口語(yǔ)訓(xùn)練教程Unit 7 helping foreign friends in China的pre-reading部分（課外預(yù)習(xí)任務(wù)）；對(duì)話訓(xùn)練dialogue 1和與主題相關(guān)的口語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)及句型（課內(nèi)任務(wù)）。建議2個(gè)學(xué)時(shí)。教學(xué)要求：（此部分對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容分別列出）：1 通過(guò)課文語(yǔ)言學(xué)習(xí)掌握新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)

6、1 第一單元 text A課文重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)，句型，能初步準(zhǔn)確掌握新的語(yǔ)言點(diǎn)，能精確理解課文；結(jié)合課文糾正學(xué)生常見(jiàn)的理解和表達(dá)錯(cuò)誤；幫助學(xué)生樹(shù)立正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略和觀念。（5個(gè)課時(shí)的課堂講授、課堂活動(dòng)）重點(diǎn)單詞：personal, advertisement, claim, fluently, qualified, efficiently, individual, personality, assume, precise, equivalent, continually, means, relevant, 重點(diǎn)短語(yǔ)： according to, on ones part, or else, it

7、s no use doing sth, no doubt, to a certain extent, have an advantage (over), go to extremes, vice versa, let alone, be fond of doing sth, be worth (doing) sth, 重點(diǎn)語(yǔ)法： 掌握情態(tài)動(dòng)詞使用方法2對(duì)text B要求學(xué)生進(jìn)行泛讀訓(xùn)練，擴(kuò)大和鞏固詞匯量，提高閱讀速度。了解課文的基本大意及一些四級(jí)相關(guān)的重要單詞和短語(yǔ)，通過(guò)課文理解和掌握有效的閱讀技巧。3通過(guò)視聽(tīng)說(shuō)教程中part 2的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解和“建議”有關(guān)的固定表達(dá)方式，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生“如

8、何抓住聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)”的聽(tīng)力技巧，并在課堂上進(jìn)行這方面的技巧訓(xùn)練。4通過(guò)泛讀教程Unit 1的學(xué)習(xí)，學(xué)生要了解外國(guó)大學(xué)的相關(guān)知識(shí)背景，掌握和教育相關(guān)的詞匯，并掌握詞匯技巧：前綴-ab-, ante-, anti-, bi-, bio-, by-。5通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練教程unit 7 helping foreign friends in China的背景知識(shí)學(xué)習(xí)和對(duì)話訓(xùn)練，讓學(xué)生了解幫助外國(guó)人的基本禮儀，掌握如何與外國(guó)人進(jìn)行交流及一些地道的口語(yǔ)表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)：（先適當(dāng)列出最難的幾個(gè)，以后通過(guò)課程討論補(bǔ)充、進(jìn)一步審定）1. text A中的難點(diǎn)句子(1) If it were as easy to

9、 learn English as they say, I would have to look for another job, because very few qualified teachers would be needed. (sentence 5, para. 1)(2) It is impossible for any translation method to provide students with the natural forms of a language in speech, let alone produce good pronunciation and int

10、onation. (last sentence, para. 3)(3) If what we are learning is strange to us, it will be helpful if there are other students around us who can work with us and practice the unfamiliar forms with us in real situations, talking to each other about real life in real language. (last sentence of the tex

11、t.)2. text B中了解相關(guān)英語(yǔ)文學(xué)作品3. 視聽(tīng)教程中的語(yǔ)言點(diǎn)：尋求建議和給建議的表達(dá)法。4泛讀教程中要掌握猜詞技巧及重難點(diǎn)詞匯：Ivy League school, association, demanding, second to none, guarantee, whowho, mover and shaker。5口語(yǔ)訓(xùn)練教程中對(duì)話中的重點(diǎn)、難點(diǎn): encounter, expire, extend, temporary residence certificate, proof of residence, renew the visa, a third party, regist

12、er。教學(xué)方法建議：1. 新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)1 第1單元 text A：（a）分組討論法-討論自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法；（b）故事復(fù)述，課外自主學(xué)習(xí)-text B；（c）課后練習(xí)重點(diǎn)處理22-23頁(yè)的詞匯練習(xí)，挑出重要的句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)法；重點(diǎn)練習(xí)還包括語(yǔ)法練習(xí)和翻譯。語(yǔ)法練習(xí)采用課下自主學(xué)習(xí)，課堂答疑加練習(xí)；翻譯課堂上著重句型結(jié)構(gòu)和多種表達(dá)法的介紹。2. 視聽(tīng)說(shuō)教程1第3單元課堂上以實(shí)際的聽(tīng)力材料為基礎(chǔ)講解如何抓住聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)這一聽(tīng)力技巧，并完成課本上的練習(xí)， home listening部分和四級(jí)考試比較接近，課堂上主要以技巧和常用短語(yǔ)為訓(xùn)練重點(diǎn)；part 1 部分則讓學(xué)生課下完成，video部

13、分讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行聽(tīng)寫練習(xí)，除了完成書本上的練習(xí)之外，還要寫出影音片段中的對(duì)白，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生邊聽(tīng)邊記筆記的習(xí)慣。3. 泛讀教程第1單元text A 主要是背景知識(shí)，詞匯語(yǔ)言輸入和了解文章大意，不需要詳細(xì)解讀，詞匯技巧要通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生理解重要的詞綴，banked cloze 部分則是閱讀與詞匯的結(jié)合，講解并訓(xùn)練根據(jù)詞性及上下文鎖定答案的技巧; 課下則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的詞綴每個(gè)寫出5個(gè)單詞，并寫出漢語(yǔ)意思，同時(shí)完成本單元其他部分。4. 口語(yǔ)訓(xùn)練教程unit 7 helping foreign friends in China課堂上采用角色扮演法進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，對(duì)表達(dá)方式要解釋并提供可能的其它表

14、達(dá)方式，不要提供生僻、過(guò)于書面的表達(dá)方式）；然后小組活動(dòng)，對(duì)所學(xué)的表達(dá)法進(jìn)行搶答游戲。課外作業(yè)：Module1第三次1. 預(yù)習(xí)口語(yǔ)教程第7單元的pre-class 部分，課后背誦對(duì)話3.Module1第二次1. 完成視聽(tīng)說(shuō)第3單元part 1和第1、2單元2. 完成泛讀第1單元課堂上沒(méi)有講解的部分3.Module1第一次1. 完成綜合text A 22頁(yè)到30頁(yè)練習(xí)2. 完成綜合text B 詞匯練習(xí)p16-18 ，第1、2 題3.Module 2 （按照Module 1 的模式寫）教學(xué)目標(biāo)：1精讀：完成新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)1 第3單元 text A課文導(dǎo)讀、理解、語(yǔ)言知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)、練習(xí)P 8

15、8-89詞匯練習(xí)（課堂講解重點(diǎn)句子）和P94-95翻譯練習(xí)1、2（課內(nèi)任務(wù)）。建議5課時(shí)2精讀補(bǔ)充：完成新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)1 第3單元 text B課后詞匯練習(xí)（課外任務(wù)）及閱讀訓(xùn)練和難句答疑（課內(nèi)任務(wù)）。建議1課時(shí)3試聽(tīng)：完成視聽(tīng)說(shuō)教程unit 6 Accommodations 的part 2 listening practice and part 3 （課內(nèi)任務(wù)），part 1 （課外任務(wù)）。建議2學(xué)時(shí)4泛讀：完成泛讀教程基礎(chǔ)級(jí)的unit 3 Text A, vocabulary skills and banked cloze（課內(nèi)任務(wù)）。本單元其他部分（課外任務(wù)）。建議2學(xué)時(shí)。5口語(yǔ)： 完成

16、口語(yǔ)訓(xùn)練教程Unit 7 helping foreign friends in China的對(duì)話訓(xùn)練dialogue 1和與主題相關(guān)的口語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)及句型，及part IV classroom activities（課內(nèi)任務(wù)）。建議2個(gè)學(xué)時(shí)。教學(xué)要求：（此部分對(duì)應(yīng)教學(xué)/目標(biāo)內(nèi)容分別列）：1. 通過(guò)課文語(yǔ)言學(xué)習(xí), 掌握和性格相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，掌握重要的單詞和句型結(jié)構(gòu)，理解課文。重點(diǎn)單詞：complex, element, intellectual, anxiety, handle, reveal, variation, influence, entertain, opportunity, com

17、plicated, harmful, satisfy, optimistic, achieve, confront, expand, restrict, consequently, critical重點(diǎn)短語(yǔ)： sum up, be composed of, in general, respond to, keep to, have an impact on, secure against/from, in/under circumstances, free from, be concerned about, get stuck, in control of 重點(diǎn)語(yǔ)法：形容詞后綴-ive及量詞用

18、法2對(duì)textB要求學(xué)生進(jìn)行泛讀訓(xùn)練，擴(kuò)大和鞏固詞匯量，提高閱讀速度。了解課文的基本大意及一些四級(jí)相關(guān)的重要單詞和短語(yǔ)，掌握性格和顏色的關(guān)系及如何描述人的性格特點(diǎn)。3通過(guò)視聽(tīng)說(shuō)教程中聽(tīng)力短文的訓(xùn)練，讓學(xué)生理解如何邊聽(tīng)邊做筆記，掌握和“食宿”相關(guān)的單詞和表達(dá)法。4通過(guò)泛讀教程text A的閱讀訓(xùn)練和詞匯練習(xí)，學(xué)生要了解基本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，理解課文，掌握一些重要詞綴：dis-, em/en-, ex-, extra-, ee-, ess-.5通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練教程的對(duì)話訓(xùn)練和課堂活動(dòng)，學(xué)生要了解如何幫助外國(guó)人看病，理解和外國(guó)人交流的相關(guān)禮儀，掌握和疾病及看病相關(guān)的詞匯和表達(dá)法。教學(xué)難點(diǎn)：1. text

19、A中的難點(diǎn)句子(1) Every person feels the same basic emotions, such as fear, happiness, anxiety and pain, yet each responds to them individually. (para. 4, first sentence)(2) Usually you need to get to know a person well enough before you can discover the full depth of that persons personality. (para. 7, la

20、st sentence)(3) That is why divorce is a harmful social practice that often exerts a negative effect on the growth of young children. (para. 10, last sentence)2. text B的難點(diǎn)(1) When violet is one of your less preferred color, it indicates that the person choosing it is more mature and has outgrown the

21、 “fantasy” vision of life, confronting harsh reality head-on. (para. 6, last sentence)(2) When yellow and black are your first two choices with the former preceding the latter, then a change is on the way. (para. 10, last sentence)(3) 前綴out-, 由-free構(gòu)成的合成詞，如worry-free, care-free3. 視聽(tīng)教程中的難點(diǎn)為“focus on

22、the specific information”。4泛讀教程中要掌握猜詞技巧及難點(diǎn)詞匯：commitment, proficiency, motivation, successive, evaluate5口語(yǔ)訓(xùn)練教程中的難點(diǎn)詞匯：register, call to make an appointment, department, waiting number, prescribe, keep the receipt, medical record, you dont look well.。教學(xué)方法建議：1. 綜合第3單元的教學(xué)方法, text A: (a) 詞匯擴(kuò)展-讓學(xué)生列出描述性格特點(diǎn)的

23、詞匯； (b) 課堂討論-P.67 question 3; (c) text B: 分組活動(dòng)-根據(jù)課文分組講解每種顏色所代表的性格特征;（d）課后練習(xí)重點(diǎn)處理88-89頁(yè)的詞匯練習(xí)，挑出重要的句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)法；重點(diǎn)練習(xí)翻譯：課堂上著重句型結(jié)構(gòu)和多種表達(dá)法的介紹。2. 視聽(tīng)說(shuō)教程1第6單元課堂上以實(shí)際的聽(tīng)力材料為基礎(chǔ)講解如何抓住聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)這一聽(tīng)力技巧，并完成課本上的練習(xí)， home listening部分和四級(jí)考試比較接近，課堂上主要以技巧和常用短語(yǔ)為訓(xùn)練重點(diǎn)；part 1 部分讓學(xué)生課下完成，并背誦和食宿及如何預(yù)定酒店等相關(guān)的詞匯和表達(dá)法。3. 泛讀教程第3單元text A 主要是背景知

24、識(shí)，詞匯語(yǔ)言輸入和了解文章大意，不需要詳細(xì)解讀，詞匯技巧要通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生理解重要的詞綴，banked cloze 部分則是閱讀與詞匯的結(jié)合，講解并訓(xùn)練根據(jù)詞性及上下文鎖定答案的技巧; 課下則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的詞綴每個(gè)寫出5個(gè)單詞，并寫出漢語(yǔ)意思，同時(shí)完成本單元其他部分。4. 口語(yǔ)訓(xùn)練教程unit 7 helping foreign friends in China 的dialogue 2 部分可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)對(duì)話，對(duì)表達(dá)方式要解釋并提供可能的其它表達(dá)方式，不要提供生僻、過(guò)于書面的表達(dá)方式）；然后小組活動(dòng)，對(duì)所學(xué)的表達(dá)法進(jìn)行搶答游戲。課外作業(yè)：Module1第三次1. 背誦口語(yǔ)訓(xùn)練教程

25、中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)及句型結(jié)構(gòu)。Module1第二次1. 完成視聽(tīng)說(shuō)第6單元part 1和第4、5單元2. 完成泛讀第3單元課堂上沒(méi)有講解的部分3.Module1第一次1. 完成綜合text A 87頁(yè)到95頁(yè)練習(xí)2. 完成綜合text B 詞匯練習(xí)p82-85 ，第1、2 題3. Module 31精讀：完成新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)1 第四單元 text A課文導(dǎo)讀討論、基于語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)講解的課文精確理解、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、文化背景知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)、練習(xí)p120-121詞匯練習(xí)（只講解重要的句子），P 124語(yǔ)法練習(xí)2和P126翻譯題。（課內(nèi)任務(wù)）。建議5個(gè)學(xué)時(shí)，2精讀補(bǔ)充：完成新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)1 第四單元 te

26、xt B閱讀訓(xùn)練和難句答疑解釋（課內(nèi)任務(wù)），以及課后詞匯練習(xí)p.115-117 exercise 1-3（課外任務(wù)）。（建議1個(gè)學(xué)時(shí)，如學(xué)期課時(shí)不足，可全部設(shè)為課外任務(wù)，因?yàn)樾率兰o(jì)太偏重文學(xué)，道德的東西，和四級(jí)的閱讀文體結(jié)合不緊）3視聽(tīng)：完成視聽(tīng)說(shuō)教程Unit7 At the Bank 的part 2 listening practice and part 3 home activities（課內(nèi)任務(wù)），part 1（課后擴(kuò)展任務(wù)）。建議2個(gè)學(xué)時(shí)4泛讀：完成泛讀教程基礎(chǔ)級(jí)的unit 5Text A的閱讀, vocabulary skills and banked cloze（課內(nèi)任務(wù)）, 本單

27、元其他部分（課外預(yù)習(xí)任務(wù)）。建議2個(gè)學(xué)時(shí)5口語(yǔ)：完成口語(yǔ)訓(xùn)練教程unit 9 Tour Guide for Foreign Visitors的基本交際方式、對(duì)話訓(xùn)練和與主題相關(guān)的口語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)及句型（課內(nèi)任務(wù)）。建議2個(gè)學(xué)時(shí)。教學(xué)要求：（此部分按教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容分別列）：1. 通過(guò)課文語(yǔ)言學(xué)習(xí)掌握新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)1 第四單元 text A課文重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)，句型，能初步準(zhǔn)確運(yùn)用新的語(yǔ)言點(diǎn)；通過(guò)對(duì)本單元課文的深入理解，使學(xué)生對(duì)“關(guān)愛(ài)老人”這一主題有較深入得了解，。（5個(gè)課時(shí)的課堂講授、課堂活動(dòng)）重點(diǎn)單詞：fade, arouse, delicate, smash, spill exclaim, rese

28、mble, specify, cradle inspire, moreover, interview, state, appreciate, expect, eventually, deserve, require, available, select, potential.重點(diǎn)短語(yǔ)： go with; get though; leave off sth/doing sth; in the hands of; in contrast; arrange for; look forward to; take on; in poverty; in advance. take over. 重點(diǎn)語(yǔ)法：

29、-ing分詞； -ed分詞以及完成時(shí)的用法2對(duì)textB要求學(xué)生進(jìn)行泛讀訓(xùn)練，了解課文的基本大意及一些重要單詞和短語(yǔ)，通過(guò)課文理解和掌握一些正確的閱讀方法。（通過(guò)學(xué)生課外提前預(yù)習(xí)，1個(gè)課時(shí)）3通過(guò)視聽(tīng)說(shuō)教程中part 2的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解和“銀行”有關(guān)的對(duì)話方式和內(nèi)容，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生“根據(jù)場(chǎng)景用語(yǔ)判斷說(shuō)話人的職業(yè)及身份”的聽(tīng)力技巧，并在課堂上進(jìn)行這方面的技巧訓(xùn)練。（2個(gè)課時(shí)）4通過(guò)泛讀教程unit 5的學(xué)習(xí)，學(xué)生要了解不同國(guó)家的教育理念和方式，掌握與教育相關(guān)的詞匯；并掌握詞匯技巧：后綴： -ics，-ism, -ist, -ize, -less, -like。（2個(gè)課時(shí)）5通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練教程uni

30、t 9 Tour Guide for Foreign Visitors的背景知識(shí)學(xué)習(xí)和對(duì)話訓(xùn)練，讓學(xué)生大致了解作為導(dǎo)游的基本禮儀，使學(xué)生掌握導(dǎo)游常用的一些習(xí)慣用語(yǔ)及表達(dá)方式。（通過(guò)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課堂2學(xué)時(shí)的訓(xùn)練）教學(xué)難點(diǎn)：1 text A中的難點(diǎn)句子(1) When my grandfather died, my 83-year-old grandmother, once so full of life, slowly began to fade. (sentence 1, para. 1)(2) GGs voice dropped low, taking on an almost rever

31、ent tone. (sentence1, para. 3)(3) But, of course, there was no way it could be exactly like the doll GG had loved so much and lost. (sentence 3, para. 12)2 text B中的難點(diǎn)：(1) 閱讀技巧訓(xùn)練(2) The average middle-aged couple can look forward to caring for elderly parents some time after their own children have g

32、rown up. (para. 2)(3) These facts also mean that after caregivers provided for their elderly parents, who will eventually die, they will be old and may require care too. (para. 2)(4) If the caregivers are adult children, they are more likely to use such services, especially because they often have j

33、obs and other responsibilities. (para. 4)3. 視聽(tīng)教程中對(duì)與銀行相關(guān)場(chǎng)景對(duì)話的訓(xùn)練與運(yùn)用，以及“根據(jù)場(chǎng)景用語(yǔ)判斷說(shuō)話人的職業(yè)及身份”這一技巧的深刻理解和在實(shí)際聽(tīng)力材料中的運(yùn)用。4泛讀教程中對(duì)文章的理解是教學(xué)中的難點(diǎn)，另外，要求學(xué)生掌握猜詞技巧和一些常見(jiàn)的重要后綴及難點(diǎn)詞匯：authority, highlight, raw, weird, conventional, civicminded5口語(yǔ)訓(xùn)練教程中的難點(diǎn)：administrative assistant，history and natural wonders, recommend, recite

34、, local dishes, specialty, make my mouth water, 教學(xué)方法建議：1. 新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)1 第四單元 text A：（a）分組討論法-討論如何更好的愛(ài)護(hù)老年人；（b）小組辯論；（c）課外自主學(xué)習(xí)text B；課后練習(xí)重點(diǎn)處理119至121頁(yè)的詞匯練習(xí)，挑出重要的句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)法；重點(diǎn)練習(xí)還包括語(yǔ)法練習(xí)和翻譯。語(yǔ)法練習(xí)采用課下自主學(xué)習(xí)，課堂答疑加練習(xí)；翻譯課堂上著重句型結(jié)構(gòu)和多種表達(dá)法的介紹。2. 視聽(tīng)說(shuō)教程1第7單元課堂上以實(shí)際的聽(tīng)力材料為基礎(chǔ)講解如何根據(jù)場(chǎng)景用語(yǔ)判斷說(shuō)話人的職業(yè)和身份，并完成課本上的練習(xí)， home listening部分和四級(jí)考試比

35、較接近，課堂上主要以技巧和常用短語(yǔ)為訓(xùn)練重點(diǎn)；part 1 部分則讓學(xué)生課下完成，video部分讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行聽(tīng)寫練習(xí)，除了完成書本上的練習(xí)之外，還要寫出影音片段中的對(duì)白，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生邊聽(tīng)邊記筆記的習(xí)慣。3. 泛讀教程第5單元text A 主要是背景知識(shí)，詞匯語(yǔ)言輸入和了解文章大意，不需要詳細(xì)解讀，詞匯技巧要通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生理解重要的詞綴，banked cloze 部分則是閱讀與詞匯的結(jié)合，講解并訓(xùn)練根據(jù)詞性及上下文鎖定答案的技巧; 課下則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的詞綴每個(gè)寫出5個(gè)單詞，并寫出漢語(yǔ)意思，同時(shí)完成本單元其他部分。4. 口語(yǔ)訓(xùn)練教程unit 9 Tour Guide for Fore

36、ign Visitors課堂上采用角色扮演法進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；然后小組活動(dòng)，對(duì)所學(xué)的表達(dá)法進(jìn)行搶答游戲；課下完成classroom activities 部分，下次課老師抽查。課外作業(yè)：Module3第二次1. 完成視聽(tīng)說(shuō)第7單元part 1和第8、9單元2. 完成泛讀第5單元課堂上沒(méi)有講解的部分Module3第三次1. 預(yù)習(xí)口語(yǔ)教程第9單元的pre-class 部分,背誦對(duì)話2.作文：whether to send old people to a nursing home3.Module3第一次1. 完成綜合text A119頁(yè)到128頁(yè)練習(xí)2. 完成綜合text B 詞匯練習(xí)p115-117

37、，第1、2 題3. Module 4教學(xué)目標(biāo)：1精讀：完成新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)1 第六單元 text A課文導(dǎo)讀討論、基于語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)講解的課文精確理解、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、文化背景知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)、練習(xí)p198-200詞匯練習(xí)（只講解重要的句子），P 204語(yǔ)法練習(xí)2和P205翻譯題。（課內(nèi)任務(wù)）。建議5個(gè)學(xué)時(shí)，2精讀補(bǔ)充：完成新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)1 第一單元 text B閱讀訓(xùn)練和難句答疑解釋（課內(nèi)任務(wù)），以及課后詞匯練習(xí)p194-196 exercise 1-2（課外任務(wù)）。（建議1個(gè)學(xué)時(shí)，如學(xué)期課時(shí)不足，可全部設(shè)為課外任務(wù)，因?yàn)樾率兰o(jì)太偏重文學(xué)，道德的東西，和四級(jí)的閱讀文體結(jié)合不緊）3視聽(tīng)：完成視聽(tīng)說(shuō)教程u

38、nit 12Having a party 的part 2 listening practice and part 3 home activities（課內(nèi)任務(wù)）；part 1 （課后擴(kuò)展任務(wù)）。建議2個(gè)學(xué)時(shí)4泛讀：完成泛讀教程基礎(chǔ)級(jí)的unit 8 Text A and Text B的閱讀（課內(nèi)任務(wù)）； 本單元其他部分（課外預(yù)習(xí)任務(wù)）。建議2個(gè)學(xué)時(shí)5口語(yǔ)：完成口語(yǔ)訓(xùn)練教程unit 11Company and Product Introduction的基本交際方式、對(duì)話訓(xùn)練和與主題相關(guān)的口語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)及句型。建議2學(xué)時(shí)教學(xué)要求：（此部分按教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容分別列）：1 通過(guò)課文語(yǔ)言學(xué)習(xí)掌握新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)

39、1 第六單元 text A課文重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)，句型，能初步準(zhǔn)確運(yùn)用新的語(yǔ)言點(diǎn)；通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握一些圣誕節(jié)及有關(guān)禮物的一些重要短語(yǔ)和表達(dá)法。（5個(gè)課時(shí)的課堂講授、課堂活動(dòng)）重點(diǎn)單詞：ancient, defend, dull, embrace, interrupt, minor, scold, mere, obviously, satisfactory, supply, miserable, necessity, permission, explode, release重點(diǎn)短語(yǔ)： break down, by oneself, go wrong, in time, on ones wa

40、y to, in disbelief, make fun of, plead for, set the stage for, set out for重點(diǎn)語(yǔ)法： 形容詞的比較級(jí)2對(duì)textB要求學(xué)生進(jìn)行泛讀訓(xùn)練，了解課文的基本大意及一些重要單詞和短語(yǔ)，通過(guò)課文理解和掌握一些正確的閱讀方法。（通過(guò)學(xué)生課外提前預(yù)習(xí)，1個(gè)課時(shí)）3通過(guò)視聽(tīng)說(shuō)教程中part 2的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解聚會(huì)的組織安排及參加聚會(huì)時(shí)的基本禮儀；同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生如何根據(jù)上下文推理說(shuō)話者的意圖。（2個(gè)課時(shí)）4通過(guò)泛讀教程unit 8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解世界經(jīng)濟(jì)全球一體化的趨勢(shì)及相關(guān)表達(dá)方式。（2個(gè)課時(shí)）5通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練教程unit 11 Com

41、pany and Product Introduction讓學(xué)生了解如何有效向外國(guó)人介紹相關(guān)公司及產(chǎn)品，并靈活運(yùn)用與本話題相關(guān)的表達(dá)方式。（通過(guò)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課堂2學(xué)時(shí)的訓(xùn)練）教學(xué)難點(diǎn)：1 text A中的難點(diǎn)句子(1) We found a boring looking little joint carelessly decorated for the holiday. (sentence 2, para. 2)(2) I was too stubborn and too tired and miserable to leave. (sentence1, para. 3)(3) She wo

42、re a dripping, ragged overcoat, and dragged herself in on wet, rundown shoes. (sentence 3, para. 6)2 text B中的難點(diǎn)：理解整個(gè)故事中的哲理及難句：（1）After ongoing requests for items that should have easily lasted a mere six weeks of fourth grade, I became concerned. (para. 2)3. 視聽(tīng)教程中對(duì)聚會(huì)所要遵守的社交禮儀的了解和把握，以及“根據(jù)上下文推理說(shuō)話者的意圖”

43、這一技巧的深刻理解和在實(shí)際聽(tīng)力材料中的運(yùn)用。4泛讀教程中對(duì)文章的理解是教學(xué)中的難點(diǎn)，另外，要求學(xué)生掌握猜詞技巧和一些常見(jiàn)的重要前綴及難點(diǎn)詞匯：accelerate，counterpart, tariff, ideological, trigger, perception, compromise, compatible。5口語(yǔ)訓(xùn)練教程中靈活運(yùn)用本單元所學(xué)到的向外國(guó)人介紹公司及產(chǎn)品的基本知識(shí)和表達(dá)方式及難點(diǎn)詞匯：booth, long and glorious history, Asia-Pacific market, server, main product, latest product, main configuration, cost to performance ratio, after-sales service, on-site service。教學(xué)方法建議：1. 新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)1 第六單元 text A：（a）分組討論法-討論中西方重要節(jié)假日的基本風(fēng)俗習(xí)慣；（b）角色扮演；（c）課外自主學(xué)習(xí)和故事復(fù)述-text B；課后練習(xí)重點(diǎn)處理198-201頁(yè)的詞匯練習(xí)，挑出重要的句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)法；重點(diǎn)練習(xí)還包括語(yǔ)法練習(xí)和翻譯。語(yǔ)法練習(xí)采用課下自主學(xué)習(xí)，課堂答疑加練習(xí)；翻