奉賢區(qū)圖書館標準

1、上海市奉賢區(qū)中小學圖書館達標標準一、基本部分一級指標二級指標三級指標達標指標內(nèi)容分值評分標準和評分原則A 辦館條件30A1 體制 與人員10管理體制3 圖書館工作納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，重大工作納入學校議事日程。1學校年度或?qū)W期工作計劃有圖書館內(nèi)容。中小學圖書館應設立館長，并在校長的直接領導下負責學校圖書館的工作。聘任的館長待遇參照學術(shù)教研組長津貼標準。圖書館工作人員收入不低于學校平均收入水平。2主管副校長直接領導1分，館長和館員的待遇達標1分。人員編制4 圖書館設專職管理人員，人員編制在本校編制總數(shù)內(nèi)合理確定；需要兼職的，所兼工作以不影響圖書館工作的正常開展為準。2高中4-6人，初中（含九年一

2、貫制）不少于2人，小學800人以上不少于2人,800以下不少于1人。兼課6節(jié)以內(nèi)以專職計。實行專業(yè)技術(shù)職務聘任制，管理人員工作基本穩(wěn)定。2實行專業(yè)技術(shù)職務聘任制1分，人員平均館齡3年以上1分。業(yè)務素質(zhì)3 中學應具備本科以上文化程度或具備中級相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱，小學應具備大專以上文化程度或具備中級以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱（在讀有效）。1重視工作人員的培訓教育，任職一年以上的人員，持有區(qū)級及以上有關(guān)單位的專業(yè)培訓合格證書。1圖書館專業(yè)職稱及專業(yè)畢業(yè)生除外。重視圖書館人員的思想教育和職業(yè)道德教育，并做好人員的考評工作。1工作人員學年度、學期考核沒有基本合格和不合格。A2經(jīng)費與館舍10圖書經(jīng)費4 生均圖書及

3、期刊經(jīng)費，小學為15元，初中為20元，高中(完中)為25元、示范性高中為30元。3每年1分。學校各部門訂閱的教材、教參不占用圖書經(jīng)費。1使用面積3 小學：生數(shù)*30冊/600+生數(shù)*0.05*1.5+教職數(shù)*0.4*2.1九年：生數(shù)*30冊/560+生數(shù)*0.06*1.5+教職數(shù)*0.37*2.1初中：生數(shù)*40冊/500+生數(shù)*0.08*1.5+教職數(shù)*0.33*2.1完中：生數(shù)*45冊/500+生數(shù)*0.08*1.5+教職數(shù)*0.33*2.1高中：生數(shù)*50冊/500+生數(shù)*0.08*1.5+教職數(shù)*0.33*2.13每少10%扣1.5分；專用電子閱覽室不計（計算公式說明：書庫面積+學生閱

4、覽室+教師資料室）。環(huán)境1 防火、防潮、防盜、防蟲、防塵、防污染要求，提供防寒降暑等條件。1光照適宜0.5分，配空調(diào)0.5分。閱覽座位2 學生：小學、九年制、初高中分別按生數(shù)5%、6%、8%設置；教師：分別按教職工數(shù)40%、37%、33%設置。2少10%扣1分。A3文獻與設備10藏書建設3 生均藏書小學最低為30冊(件)，初中40冊，九年制學校35冊，高中、完中45冊，示范性高中50冊。2每少10%扣1分。藏書結(jié)構(gòu)科學，師生比例合理，無嚴重復本。1藏書結(jié)構(gòu)不合理扣1分。報刊種數(shù)1 小學最低為60種，初中80種，九年制學校70種，高中、完中120種。1基本設備1書架、報刊架等設備能滿足最低藏書要

5、求。1電腦1 編目、流通配備專用電腦。1輔助設備2必備：配置條碼閱讀器、簡易裝訂設備、加厚訂書機等。1缺1項無分。配置掃描、數(shù)碼設備（AV、DV、PDF、MP3、MP4等）、復印等設備。1有1項得0.5分，滿分1分。網(wǎng)絡設施2 圖書館聯(lián)接校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，并具備充足端口或集線器。2聯(lián)接校園網(wǎng)1分，聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)1分。B 讀者工作36B1基本服務12服務時間5 全天開放（寄宿制學校包括晚間）。3周開放30小時以上得3分，20-30小時得2分，20小時以下1分。寒暑假每周開放達到3小時以上。2借閱統(tǒng)計6 生均年外借冊數(shù)： 5-9冊31分10-14冊2分15冊（含）以上3分生均年閱覽人次：10-14人次3

6、1分15-19人次2分20人次（含）以上3分服務方式1 全開架服務。1B2 指導服務18應用指導2開設專題講座對學生進行圖書館基礎知識教育。2開設講座得分，以講義為準，每學期不少于2次，少1次扣1分。閱讀指導10 開設閱讀指導課。2組織、指導學生開展各種形式的讀書活動。6三年內(nèi)師生參加市區(qū)讀書活動獲獎超過（含）10人次的得6分；6-9人次的得4分；3-5人次的得3分；1-2人次得2分。組織、指導學生社團活動。2有學生讀書活動文章,組織、指導學生開展社團、興趣小組活動每年不少于2次得分。書刊宣傳6 利用多種形式定期編制新書推薦、導讀書目、書評展示。4各宣傳資料合計一年超過（含）5期得2分，少一期

7、扣0.5分。利用校園網(wǎng)絡平臺開展各類宣傳工作。2圖書館有主頁得1分，有宣傳內(nèi)容得1分(無校園網(wǎng)不計)。B3資料服務6咨詢服務3 提供讀者咨詢服務并有完整記錄。3每年得1分。專題服務3 結(jié)合學校辦學特色、科研需求，有針對性的搜集有關(guān)教學、科研等方面的資料，并能編制文摘、匯編等二次文獻。3每年得1分。C 管理水平 34C1常規(guī)管理12計劃總結(jié)6 制定學期或年度圖書館工作計劃與總結(jié)。6每年缺一項扣1分，扣完為止。規(guī)章制度2館內(nèi)各項管理規(guī)章制度基本齊全規(guī)范，并能按章執(zhí)行。2資產(chǎn)管理4 總括賬、個別賬、注銷賬規(guī)范，數(shù)據(jù)與總務財產(chǎn)賬相同。4賬本(書面)規(guī)范各1分，總括賬數(shù)據(jù)與總務財產(chǎn)賬基本相同1分。C2文

8、獻管理10文獻分類6 文獻按中圖法(第五版)正確分類、排架。6準確分類2分，排架基本準確且整齊2分，過刊分類排架基本準確2分。庫房管理4 書架及文獻標識清楚，設備擺放科學無障礙。2標識清楚1分，設備擺放科學1分。剔舊工作：小學每年不低于2%，初中不低于3%，高中不低于4%，架上無破損書。2建館五年內(nèi)不計。C3電子化管理12編目著錄2 使用軟件進行編目，并按文獻著錄總則進行著錄。2必備字段無缺2分。流通服務4 使用軟件進行流通管理，可流通數(shù)據(jù)量基本滿足借閱需求。4未實行計算機流通不得分，月初不配合做好區(qū)統(tǒng)計流通量扣2分。數(shù)據(jù)檢索3 提供館內(nèi)檢索和校園網(wǎng)上的檢索。3提供館內(nèi)檢索2分，網(wǎng)上提供檢索1

9、分。維護計劃3定人定期進行軟硬件及網(wǎng)絡的維護。1專人負責計算機等設備正常運行，網(wǎng)絡暢通，防黑防毒軟件到位得分。定期進行數(shù)據(jù)庫維護及備份。2數(shù)據(jù)有備份得分。注：本標準滿分為100分，小學80分為達標分，中學（含九年一貫制）90分為達標分二、提高部分一級指標二級指標三級指標達標指標內(nèi)容分值評分標準和評分原則D提高部分40 D1功能與條件15機制與功能4 圖書館的信息化建設納入學校信息化建設的整體規(guī)劃,圖書館配有視頻服務器、投影儀等現(xiàn)代信息設備或數(shù)字圖書館建設、使用有實效、有特色。2圖書館的人員、硬件設施、館藏資源的形式和利用等，通過整合能體現(xiàn)現(xiàn)代學校圖書信息中心的綜合功能。2館舍2 館舍獨用，使用

10、面積超過A4-1要求20%及以上。1布局合理，館容館貌能突出圖書館文化氣息和讀書育人氛圍，成為校園文化的重要組成部分。1設施與資源9 有計劃采購、配置電子讀物，使電子讀物與紙質(zhì)讀物的館藏同步增長，每年電子讀物經(jīng)費占圖書經(jīng)費的1/6以上；館藏文獻實現(xiàn)載體多元化，能滿足教育教學需要，逐步形成特色。2充分發(fā)揮電子閱覽室作用。電腦配置不低于1臺/40人，并重視加強對學生課外閱讀與瀏覽的指導，積極向?qū)W生推薦和介紹優(yōu)秀的電子讀物和科學健康的網(wǎng)絡信息；每學期在電子閱覽室開展圖書情報教育不少于10課時。3符合最低配置數(shù)得1分,進行數(shù)字圖書閱讀指導得1分,達到開展圖書情報教育課時得1分。圖書館網(wǎng)站的教育資源建設

11、由專人負責，內(nèi)容及時更新；以服務器為載體，能利用網(wǎng)絡進行有效服務。1向市區(qū)圖書館工作者展示其圖書情報教育、讀書活動成果;圖書館教育形成校本課程,能起到輻射作用，供共享的。3向市區(qū)學校展示一次得1.5分;有校本(或區(qū)域)圖書館教育教材,并列入課表的得1.5分.D2人員與經(jīng)費10 人員7 有計劃、有目的地引進和培養(yǎng)圖書館專業(yè)人才，全館人員的學歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)的水平達到學校教師整體水平。2有館員及以上職稱的專業(yè)人員占50%以上得1分；學歷和職稱達到學校教師整體水平得1分。能有效開展閱讀輔導（含電子閱讀）、文獻檢索或讀書活動等圖書館教育（有固定時間及教案，受到學生歡迎）；能高質(zhì)量進行二次文獻開發(fā)，在市

12、區(qū)有影響。3有效開展圖書館教育得1分；二次文獻開發(fā)，在區(qū)內(nèi)有影響得1分，在市有影響得2分。有學校圖書館工作研究相關(guān)課題，研究一年以上，并有完整資料。2經(jīng)費3 學校每年確保有自投經(jīng)費。3年自投經(jīng)費30%之內(nèi)1分，年自投經(jīng)費50%之內(nèi)2分，年自投經(jīng)費50%以上3分。D3教育科研成果10科研7 主動了解學校教學的動態(tài)和教師科研的狀況，利用包括現(xiàn)代技術(shù)在內(nèi)的各種手段積極、主動地開展個性化服務，開展專題服務和定題服務。3參與校級及以上有關(guān)機構(gòu)教育科研課題研究一年以上并取得成果。2校級得1分，不累加；市區(qū)級得2分。在區(qū)（縣）級及以上圖書館專業(yè)論文評比中獲等第獎，或在正式刊物上發(fā)表論文、論著。2市級以上一篇1分，區(qū)級0.5分。成果3 圖書館工作包括讀書活動有特色，個人或集體獲區(qū)縣級及以上獎勵。3市級(含)以上2分，區(qū)級1分。D4資源共享5 社區(qū)服務2開展社區(qū)服務。2向家長開放得1分，向社區(qū)開放得1分。館際協(xié)作3 開展館際互借、互助。3館際互借1分，幫助其他圖書館開展工作2分。奉賢區(qū)中小學圖書館達標標