化學(xué)：1.2《研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序》導(dǎo)學(xué)案(三課時)(魯科版必修1)

1、化學(xué)：1.2研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序?qū)W(xué)案（三課時） （魯科版必修1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質(zhì)和主要的化學(xué)性質(zhì)。2、了解氯氣的物理性質(zhì)和主要的化學(xué)性質(zhì)。3、通過觀察和分析試驗(yàn)現(xiàn)象，體會怎樣科學(xué)合理地運(yùn)用觀察方法；通過對鈉與氧氣的反應(yīng)及氯氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，體會實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的作用，并認(rèn)識實(shí)驗(yàn)過程中控制實(shí)驗(yàn)條件的重要性；在歸納金屬的性質(zhì)及預(yù)測氯氣的性質(zhì)的過程中，體驗(yàn)分類、比較等研究方法。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：知識點(diǎn)：金屬鈉和氯氣的化學(xué)性質(zhì)。過程方法：觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類等方法在研究物質(zhì)過程中的應(yīng)用及研究物質(zhì)性質(zhì)的一般程序。學(xué)習(xí)過程：第一課時學(xué)習(xí)閱讀教材第9頁，完成下

2、列內(nèi)容：一、研究物質(zhì)的性質(zhì)的基本方法1、研究物質(zhì)的性質(zhì)常常運(yùn)用 、等方法。2、觀察是 。學(xué)習(xí)閱讀教材第12頁, 完成下列內(nèi)容：二、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序有 觀察和思考觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及鈉與水的反應(yīng)的現(xiàn)象1、觀察目的：、2、觀察內(nèi)容：（觀察過程中應(yīng)注意安全）、3、觀察記錄及結(jié)論:金屬鈉的物理性質(zhì)狀態(tài)顏色硬度和密度的相對大小熔點(diǎn)的相對高低金屬鈉與水的反應(yīng)現(xiàn)象分析及結(jié)論總結(jié)1、鈉的物理性質(zhì)：。2、鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 3、鈉和CuSOt應(yīng)的化學(xué)方程式是： 4、鈉和FeCl3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 相關(guān)練習(xí)1、教材第18頁第1題。2 .金屬鈉著火時，可用來滅火的物質(zhì)或

3、器材是（）A.水 B .濕抹布C.細(xì)砂 D .泡沫滅火器3 .下列反應(yīng)既沒有沉淀又沒有氣體產(chǎn)生的是（）A.鈉投入硫酸鐵溶液中B .碳酸氫鋼溶液中加入稀硫酸C.鈉投入濃鹽酸中D .碳酸氫鈉溶液中加入氫氧化鈉溶液4、在燒杯中加水和苯（密度： 0.88g/cm 3）各50ml。將一小粒金屬鈉（密度： 0.97g/cm 3）投入燒杯中。觀察到的現(xiàn)象可能是（）A：鈉在水層中反應(yīng)并四處游動B：鈉停留在苯層中不發(fā)生反應(yīng)C:鈉在苯的液面上反應(yīng)并四處游動D鈉在苯與水層的界面出反應(yīng)并可能作上、下跳動5、將2.3g鈉放入97.7g水中，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）（A）等于2.3% （B）等于4% （ C）大于2.3%

4、 （D）大于4%6、在一定溫度下，向12.3 g水中投入一定量的金屬鈉，反應(yīng)后恰好得到15.6 g相同溫度的飽和的強(qiáng)堿溶液，則該溫度下此強(qiáng)堿的溶解度為g 。 (62.5 g)第二課時活動探究金屬鈉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、試劑和儀器：3、實(shí)驗(yàn)步驟：4、實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論金屬鈉在空氣中放置在空氣中加熱金屬鈉這組實(shí)驗(yàn)對你有什么啟示?金屬鈉是怎樣保存的？活動探究過氧化鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容向包有過氧化鈉(NS2O)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。問題過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？猜想可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成反應(yīng)過程中可能有能量變化現(xiàn)利用如右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

5、探究實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是。實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？小張猜想另一種物質(zhì)是 NaCO,小軍認(rèn)為不可能。小軍的依據(jù)是： 為了證實(shí)小軍的看法，請你設(shè)計(jì)一個證明CO2-不存在的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酗:試液，發(fā)現(xiàn)酚酬:試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈 性。表述由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式 歸納總結(jié)1、金屬鈉的

6、化學(xué)性質(zhì)：(寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式)(1)與氧氣反應(yīng)(2)與水反應(yīng)(3)與鹽酸反應(yīng)(4)與硫酸銅溶液反應(yīng)2、氧化鈉和過氧化鈉的性質(zhì)比較物質(zhì)氧化鈉過氧化鈉化學(xué)式氧化物類型顏色、狀態(tài)與HbO反應(yīng)與HCl反應(yīng)與CO反應(yīng)相關(guān)練習(xí)1、切取一塊金屬鈉，斷面成 色。在空氣中放置片刻，斷面成 色，主要生成了 ;繼 續(xù)放置長時間后，最終成為白色粉末 。（銀白色、暗灰色、氧化鈉、鹽酸納 ）2、在實(shí)驗(yàn)室中鈉可以保存在煤油中的原因是（）鈉易與氧氣反應(yīng)鈉易與氮?dú)夥磻?yīng)鈉易與水反應(yīng)鈉的密度比水小鈉不與煤油反應(yīng)煤油比水輕，鈉放入其中可與空氣隔絕A. B . C ,D.3、取一小粒金屬鈉放在燃燒匙里加熱，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：金屬鈉先熔化

7、；在空氣中燃燒產(chǎn)生紫色火焰；燃燒后生成白色固體；燃燒時火焰為黃色；燃燒后生成淡黃色固體物質(zhì)。其中描述正確的是（）A.B , C .D .4、各組中兩物質(zhì)作用時，條件或反應(yīng)物用量的改變，對生成物沒有影響的是（）A. Na2O2與 CO2 B . Na 與 O2 C . NaOHW CO2 D . C與 025、將7.8gNa2O2溶解在92.2g水中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A.等于7.8%B.大于8% C .等于8% D .小于7.8%6、向紫色石蕊試液中加入過量Na2O2粉末，振蕩，下列敘述中正確的是（）A.溶液仍為紫色B .最后溶液變藍(lán)色C.最后溶液褪色D.有氣泡產(chǎn)生7、在宇宙飛船和太

8、空站上工作的宇航員，在密閉的工作艙內(nèi)需要吸入氧氣，呼出C02飛船內(nèi)可以使用一種物質(zhì)，它能吸收C02,并產(chǎn)生氧氣，該物質(zhì)是,其反應(yīng)方程式 為。（過氧化鈉、 N&Q+ C02= NazCO+Q）第三課時復(fù)習(xí)1、回顧研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和基本程序有哪些？2、鈉的化學(xué)性質(zhì)有哪些？探究學(xué)習(xí)研究氯氣的性質(zhì)1、認(rèn)識氯氣的物理性質(zhì)：取一只盛滿氯氣的集氣瓶，觀察氯氣的顏色；稍打開玻璃片，用手輕輕地在瓶口扇動，使少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔，聞氯氣的氣味。取一盛滿氯氣的試管，將其倒扣在水槽中，靜置一段時間后觀察現(xiàn)象。結(jié)論：2、預(yù)測氯氣的化學(xué)性質(zhì)氯氣是一種非金屬單質(zhì)，你認(rèn)為它可能具有哪些化學(xué)性質(zhì)？你希望通過哪些實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

9、你的預(yù)測？3、實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)一：用排飽和食鹽水的方法收集一瓶氯氣，鐵絲在氯氣中燃燒實(shí)驗(yàn)二：銅絲在氯氣中燃燒4、實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷生成物氯氣與鐵的反應(yīng)氯氣與銅的反應(yīng)氯氣與氫氣的反應(yīng)總結(jié)氯氣的物理性質(zhì)：試寫出氯氣和鈉、鋁、銅、鐵等金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式。試寫出氯氣和氫氣、磷等非金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式。相關(guān)練習(xí)1、相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁分別跟氯氣發(fā)生反應(yīng)，消耗氯氣的體積由大到小的順序是()(A) Na>Mg>Al(B) Mg>Al>Na(C) Al>Na>Mg(D) Al>Mg>Na2、下列金屬單質(zhì)與足量的氯氣充分反應(yīng)后，所得產(chǎn)物的化學(xué)式

10、正確的是()(A)FeCl 2(B) CuCl2(C) FeCL(D)CuCl3、將紅熱的鐵絲放入氯氣中，觀察到的現(xiàn)象是 和 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,將生成物溶于少量水后，得到 色溶液。(鐵絲劇烈燃燒并發(fā)光,在集氣瓶中充滿黃棕色的氣體、Fe+Cl2=FeCl3、黃色溶液)4、一定條件下，引爆 H2和C12所組成的混合氣體，再恢復(fù)到原來的溫度和壓強(qiáng)，測得氣體的體積不變。則下列說法正確的是()(A)混合氣體中Hb與C12的體積相等(B)混合氣體中Hb的體積大于Cl 2的體積、(C)混合氣體中Cl 2的體積大于Hb的體積(D)以上三種情況均有可能5、使m g鐵與氯氣充分反應(yīng)得到 n g氯化鐵，已知氯

11、的相對原子質(zhì)量為35.5,則鐵的相對原子質(zhì)量可表示為 (213/2(n-m)第四課時復(fù)習(xí)1、氯氣的物理性質(zhì)是什么？化學(xué)性質(zhì)有哪些？2、寫出氯氣和鐵、銅、氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)探究氯氣能與水反應(yīng)嗎1、預(yù)測和假設(shè)：2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：(交流研討后經(jīng)老師認(rèn)可，然后實(shí)施)3、試劑和儀器：4、試驗(yàn)記錄：(實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄現(xiàn)象)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論5、交流與討論(1)、通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如何證明氯氣和水發(fā)生了反應(yīng)？(2)、將氯氣依次通入盛有干燥紅紙條潮濕紅紙條的集氣瓶中，現(xiàn)象如何？這個實(shí)驗(yàn)說明了什么?(3)、氯氣和水反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？閱讀自學(xué)含氯化合物的漂白與消毒作用一文，了解常見的漂白劑和消毒劑。相關(guān)練習(xí)1、教材第18頁第2、3題2、下列選項(xiàng)與氯氣的用途無關(guān)的是()(A)消毒殺菌(B)制漂白粉(C)從海水中提取食鹽(D)制食鹽3、下列物質(zhì)屬于純凈物的是()(A)漂白粉 (B) 氯水 (C)1 mol/L 的鹽酸溶液 (D)液氯4、下列說法中正確的是 ()(A)氫氣在氯氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰(B)飽和氯水長期放置，顏色逐漸變淺(C)燃燒反應(yīng)一定要有氧氣參加(D)光照氯水有氣泡冒出，該氣體是氯氣5、下列變化屬于物理變化的是（）（A）加熱使碘升華（B） 氯水放置后顏色變淺（C）氯水使紅紙褪色（D）次氯酸殺菌7、實(shí)驗(yàn)室新制備的氯水具有 氣味，呈 色，說明氯水中