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文檔簡介

1、精選文檔沙墩中學期中質量分析報告老師 田秀梅 班級 8.1 8.2 8.3班 學科 政治 一、試卷整體分析:本次思想品德試卷結構嚴謹、規(guī)范、科學,兼顧基礎學問的同時重難點有側重,試題質量較高,緊扣教材,堅持以課標為準繩,以學科重點為核心,以力量培育為導向,降低難度、淡化難點。留意了雙基,強調了力量的考查。在命題方式、選材、立意等方面,體現(xiàn)了新課標的要求。試題學問掩蓋面寬,基本突出了考查教學中重點的理念。試題難度適中,能有效地檢查同學在本學期學習的效果。考查內容緊密聯(lián)系同學實際,其試題活而不亂,綜合性較強,要求同學具備肯定 的歸納力量、分析力量、閱讀材料的力量、開放性思維的力量。二,試題結構及特

2、點本次考試滿分100分,考試時間為50分鐘,接受閉卷形式,含三個大題,題型分為:推斷題1-10題,共計20分;選擇題1125題,共計30分;簡答題2628題,共計50分。整份試卷難易程度一般,基本能檢驗同學這一段時間的學習狀況,以及他們對學問的把握程度。三、成果分析1、五校統(tǒng)考排名其次,成果較七班級下降一個名次。具體排名見學校郵箱。2、(8.1-8.3班成果分析)總體狀況人數(shù)平均分及格率優(yōu)秀率三項和最高分最低分備注10973.5586.15%50.39%210.19426其中實有105人 8.1班發(fā)揮失常,成果不抱負,三項指標都位居三個班倒數(shù)第一。8.2班正常發(fā)揮,但是優(yōu)秀率仍不理抱

3、負。8.3班開學后,學風有所好轉,學習態(tài)度較好,成果進步較快,但仍有三個邊緣生需要關注。 四,試題的主要特點:1、推斷題、選擇題: (1)、貼近同學生活實際和同學的思想實際,有較強的有用性。這些學問緊密聯(lián)系了同學生活和思想實際,符合素養(yǎng)教育的要求和方向。例如:4,6,11,18,21小題等。 (2)、試題留意考查力量,體現(xiàn)了學問、力量、覺悟三者的統(tǒng)一。   整套試題當中,都涉及到學校思想品德學科的基礎學問。試題中加大了力量考查的力度,并留意學問、力量、覺悟相結合。例如14,19小題等(3)、考查的基點是對思想品德基礎學問、基本概念、基本原理的深刻理解、記

4、憶和機敏應用,并出學問之間的內在聯(lián)系。例如:7,8,16,24小題。(4)、留意將思想品德學問溶于日常生活生產(chǎn)的實際情境之中,體現(xiàn)了學科特點與時代氣息。例如,以實際生活、生產(chǎn)情境為背景,既考查了思想品德學問,又體現(xiàn)了當今現(xiàn)實對中同學的實際交往力量的考查。例如: 2小題怎樣與同學交往等2非選擇題:命題強調綜合性的全面考察,尤其是對同學創(chuàng)新精神和實踐力量的考查??疾榈膬热萘粢馔瑢W終生進展所需的必備學問,加強試題與社會實際和同學生活的聯(lián)系,尤其是同學在具體情景中運用所學學問分析和解決具體問題的力量,留意考查同學通過思想品德課的學習逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,如第第27題一問:考查同學對于民

5、族精神的把握狀況,第三問:給“中國人點贊”用多種考查方法,鞏固同學的學問,陶冶情感。在材料問題設計等方面還蘊涵著對同學情感、態(tài)度、責任、價值觀以及思維過程與方法的考查,所考查的內容具有科學性、思想性、人文性,力求成為促進老師的教學、同學的學習和品德進展與提高的重要手段。如:在最終28題中最終一問: “在今后的生活中,你打算把握哪些禮儀和技巧,與他人友好交往?”意在考同學是否具有實際交往的生活力量。五、同學答題狀況分析: 1、推斷選擇題狀況分析。從得分狀況來看,能得滿分50分的我們學校一個沒有,而其他學校都有不少,這是我們需要反思的地方,客觀題得分在32-48分之間的較多,總體來說基礎分丟分嚴峻

6、,還有待提高。從答題狀況分析,直接分析的題目得分較滿足,而綜合分析的力量相對較差,這種題目得分就低,特殊是第8小題,失分嚴峻。同學對基礎學問的把握和理解不夠。很多同學單憑個人感覺答題,忽視了基礎學問是答題遵循的依據(jù)。 2、非選擇題狀況分析。從得分狀況來看,沒有得滿分的同學,最高分44分,多數(shù)都在20-30分之間,究其緣由有以下幾點:(1)、沒有聯(lián)系實際去思考,進行分析問題、解決問題,例如:26題, 第3小問 ,縱觀同學的答題狀況,很多同學沒有把自己溶入到情景當中去對題目挖掘,所以答案太簡略,有的同學雖然會背,但是答題不規(guī)范,只寫了幾個關鍵詞,所以沒得滿分,失分很惋惜。(2)、思維有的規(guī)律混亂、

7、思路不清;有的概念不清,把一些內容不加區(qū)分地照搬到試卷上,表達上不能用專業(yè)術語。不會抓要點來答,反映了分析問題,解決問題的力量不高。如:26題,第2問:需要回答的是逆反心理,但是很多同學都回答“叛逆心理”這就是錯誤的。(3)、同學閱讀力量、分析、理解力量、語言表達力量及推理力量差。一些考生只是簡潔的枚舉,說到如何去做具體的事情,沒有理論觀點,沒有概括?;A學問不扎實,答題技巧欠缺。如:28題,第三小問,同學大部分都看懂了意思,但是在回答的時候,不會抓點回答,只回答交往的技巧或者只回答交往的禮儀都只能得到一半的分數(shù)。六、今后教學中應留意的問題和努力方向1、教學中應以課本為本,新課標為標,深抓課本

8、的學問點,留意基礎。留意引導同學如何看書,把課本作為根本,多數(shù)同學,就是對課本內容不熟。只留意對基本學問單個的理解,沒有做到融會貫穿,不會舉一反三。雖然是閉卷考但題目多數(shù)還是具有肯定開放性。沒有肯定的學問積累和儲備,沒有對基本學問的深化理解之上對學問的整體把握和運用的力量,是難以進行抱負作答的。因此,這需要我們老師在課堂上要求同學認真認真的讀課本,在深刻理解教材基本概念、基本原理的基礎上,對學問之間的聯(lián)系、學問的體系及規(guī)律結構要有清楚的生疏,在平常教學中留意幫同學建構學問的網(wǎng)絡,使基本學問條理化、系統(tǒng)化,達到融會貫穿。這樣,在考試時同學才能夠給自己留有足夠的時間和空間去思考作答。授課過程中強調

9、聯(lián)系同學的生活實際。社會生活是豐富多彩的在教學中,要擅長開發(fā)和利用同學已有的學問、生活閱歷,選取同學關注的話題,圍繞同學在生活實際中存在的問題,掛念同學解決,從而養(yǎng)成同學勤于思考,關注身邊發(fā)生的事物,把所學的學問運用到實際中去,從而樹立正確的人生觀世界觀。3、留意對同學應試技巧力量訓練,加強答題規(guī)范的訓練,培育同學的規(guī)范習慣。審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整,既是考試的重要要求也是提高考試成果的重要途徑。在講練當中,對規(guī)范應長抓不懈,嚴格要求,養(yǎng)成良好的答題習慣。盡量運用政治學科的專業(yè)用語,做到格式正確語言規(guī)范,緊扣問題,條理清楚。這是一個長時間要堅持的工作。加強對同學書面表達力量的培育,培育他們答題的

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