普通話教學(xué)設(shè)計(jì)

1、普通話教學(xué)設(shè)計(jì)課題序號(hào)1-2授課班級(jí)1、2、班授課課時(shí)2授課形式授課章節(jié)名 稱(chēng)普通話一使用教具多媒體教學(xué)的具體目標(biāo)1、了解普通話沿革歷史2、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要意義。3、制定普通話訓(xùn)練計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到學(xué)好普通話的意義教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：制定普通話訓(xùn)練計(jì)劃課外作業(yè)筆記：普通話學(xué)習(xí)的意義；普通話訓(xùn)練計(jì)劃。教學(xué)后記教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖開(kāi)放的導(dǎo)入第一課時(shí)前奏：寒假回顧（使用普通話）（15分鐘）老師注意給學(xué)生的發(fā)言做一總結(jié)，或提煉提綱。一、由生活中的一些笑話說(shuō)明說(shuō)好普通話非常重要。（多媒體）（10分鐘）1、賣(mài)魚(yú)的扯著嗓子一個(gè)勁地叫喊著：“魚(yú)啦，魚(yú)啦?！迸赃呉粋€(gè)賣(mài)棗的也不甘示弱，

2、緊接著嚷：“糟（棗）啦，糟（棗）啦?！薄棒~(yú)啦?！薄霸憷病！薄棒~(yú)啦?！薄霸憷??！辟u(mài)魚(yú)的越聽(tīng)越不對(duì)勁，覺(jué)得賣(mài)棗的好像有意跟他作對(duì)，于是兩人吵了起來(lái)。學(xué)生發(fā)言：我的寒假生活體會(huì)普通話發(fā)言讀笑話，體會(huì)。意識(shí)引導(dǎo)1 / 82、牛老伯在大聲叫賣(mài)：“賣(mài)月餅了，四塊錢(qián)十個(gè)。”很多人都圍上去買(mǎi)這“便宜”月餅，到付錢(qián)時(shí)，才明白老伯的月餅是十塊錢(qián)四個(gè)。3、春花遇見(jiàn)一個(gè)朋友帶著兒子逛街，忙上前打招呼，并贊道：這個(gè)小狼孩（男孩）長(zhǎng)得真可愛(ài)。4、村長(zhǎng)在村民會(huì)議上說(shuō)：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄?！卑阉姆窖宰g成普通話是：同志們，鄉(xiāng)民們，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)，不要講話，要注意。二、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)一下自己的方

3、言中哪些地方容易引起誤解。（5分鐘）個(gè)性創(chuàng)作模擬創(chuàng)作激發(fā)興趣核心過(guò)程推進(jìn)三、了解普通話（出示多媒體）（10分鐘）普通話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ)，指通行于中國(guó)大陸和香港、澳門(mén)、臺(tái)灣、海外華人的共通語(yǔ)文，為現(xiàn)代漢語(yǔ)共通的交際口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)。普通話基于現(xiàn)代北方漢語(yǔ)的語(yǔ)法和北京話語(yǔ)音，并作為官方、教學(xué)、媒體等標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是中華人民共和國(guó)以及臺(tái)灣地區(qū)的官方語(yǔ)言，是新加坡共和國(guó)四種官方語(yǔ)言之一。中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法確立了普通話和規(guī)范漢字的“國(guó)家通用語(yǔ)言文字”（非官方語(yǔ)言）的法定地位。第二課時(shí)四、了解普通話的歷史沿革（多媒體）（15分鐘）漢語(yǔ)自古以來(lái)有方言同時(shí)也有共同語(yǔ)言。春秋時(shí)期：孔夫子時(shí)代

4、雅言（洛陽(yáng)雅言為標(biāo)準(zhǔn)）。漢 代: 通語(yǔ)。從秦漢開(kāi)始，黃河沿岸的中原人陸續(xù)向南方遷移，把河洛古語(yǔ)帶到南方。學(xué)生視覺(jué)映像交流再映像在交流視覺(jué)映像能力訓(xùn)練與檢測(cè)。觸動(dòng)課堂了解歷史晉 代：北方朝代一般以洛陽(yáng)話為標(biāo)準(zhǔn)音，南方一般以建康話為標(biāo)準(zhǔn)音。西晉后的北方話是北方游牧民族學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和留在中原的漢民族和北方少數(shù)民族語(yǔ)言融合的產(chǎn)物，初步形成北方話。建康話是南遷的晉王室的語(yǔ)言和當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言融合形成的，也是今天吳語(yǔ)的源流。隋 朝：定都長(zhǎng)安，編著切韻，音系為參考洛陽(yáng)話和建康話為主。唐 代: 在切韻的基礎(chǔ)上，制定唐韻作為唐朝標(biāo)準(zhǔn)音，規(guī)定官員和科舉考試必須使用唐韻。隋唐時(shí)代，江南經(jīng)濟(jì)躍居全國(guó)前列，又是南朝時(shí)代的文化中心，

5、因此吳語(yǔ)仍然有一定流行度。金陵話、蘇州話和揚(yáng)州話都是當(dāng)時(shí)吳語(yǔ)的代表。宋 代: 在唐韻的基礎(chǔ)上，制定廣韻。元 朝: 以大都話為基礎(chǔ)，制定中原音韻，作為標(biāo)準(zhǔn)音。并且廢除廣韻的標(biāo)準(zhǔn)音地位。這樣，中國(guó)北方的方言有朝著大都話靠攏的趨勢(shì)。明 代：朱元璋將南京話為基礎(chǔ)的洪武正韻作為標(biāo)準(zhǔn)音，南京話也是南方官話的代表。清 代: 雍正帝在（1728年）設(shè)正音館，制定以北京話為基礎(chǔ)的“官話”作為標(biāo)準(zhǔn)音。清朝末年: “國(guó)語(yǔ)”成為民族共同語(yǔ)的一個(gè)正式稱(chēng)呼。1920年國(guó)語(yǔ)推行不到兩年就爆發(fā)一場(chǎng)當(dāng)時(shí)名之為“京國(guó)之爭(zhēng)”（指京音和國(guó)音）的大辯論。問(wèn)題的起因就在于國(guó)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音。支持國(guó)音和支持京音的分成兩派。國(guó)音是主要“以京音為主，

6、兼顧南北”。京音是“純以北京話為標(biāo)準(zhǔn)”。 1932年根據(jù)新國(guó)音編纂的國(guó)音常用字匯由民國(guó)政府教育部公布，對(duì)國(guó)音以北京音為標(biāo)準(zhǔn)的含義做了進(jìn)一步的說(shuō)明，即“”所謂以現(xiàn)代的確北平音標(biāo)準(zhǔn)音者，系指現(xiàn)代的北平音系而言，“并非必字字尊其土音”。近代的“普通話”一詞，是朱文熊于1906年首次提出的，后來(lái)瞿秋白等也曾提出“普通話”的說(shuō)法，并與茅盾就普通話的實(shí)際所指展開(kāi)爭(zhēng)論。經(jīng)“五四”以來(lái)的白話文運(yùn)動(dòng)、學(xué)生了解普通話歷史沿革過(guò)程。從總體上對(duì)我國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展變化做到心中有數(shù)。復(fù)述各個(gè)歷史時(shí)期的漢語(yǔ)共同語(yǔ)的名稱(chēng)大眾語(yǔ)運(yùn)動(dòng)和國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)，北京語(yǔ)音的地位得到確立并鞏固下來(lái)。上世紀(jì)50年代，為了突出我們是一個(gè)多民族的大家庭，為了

7、突出我們各民族語(yǔ)言文字的平等，所以經(jīng)過(guò)深入研究，我們決定不采取國(guó)語(yǔ)這個(gè)叫法。如果叫國(guó)語(yǔ)的話，擔(dān)心會(huì)被誤解為把漢語(yǔ)凌駕于國(guó)內(nèi)其他民族之上。經(jīng)過(guò)研究最后決定叫普通話。1955年10月26日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表題為為促進(jìn)漢字改革、推廣普通話、實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)規(guī)范化而努力的社論，文中提到：“漢民族共同語(yǔ)，就是以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話。”1956年2月6日，國(guó)務(wù)院發(fā)出關(guān)于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補(bǔ)為“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)?！?這個(gè)定義從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面明確規(guī)定了普通話的標(biāo)準(zhǔn)，使得普通話的定義更為科學(xué)、更為周密

8、了。其中，“普通話”三字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。“普通話”一詞開(kāi)始以明確的內(nèi)涵被廣泛應(yīng)用。普通話的語(yǔ)法以魯迅、茅盾、冰心、葉圣陶等人的著名現(xiàn)代白話作品為規(guī)范，并且還必須是這些現(xiàn)代白話文中的“一般的用例”。目前，普通話以現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典為準(zhǔn)。五、普通話和北京話的區(qū)別（10分鐘）“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”，指的是以北京話的語(yǔ)音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)，并不是把北京話一切讀法全部照搬，普通話并不等于北京話。北京話仍有許多土音，比如：老北京人把 “蝴蝶（hudie）”說(shuō)成“hudir”，把“告訴（gaosu）”說(shuō)成“gaosong”，這些土音，使其他方言區(qū)的人難以接受。另外，北京話里還有異讀音現(xiàn)象，例如“侵略

9、”一詞，有人念“qn lue”、也有人念成 “qnlue”；“附近”一詞，有人念“fujin”，也有人念成“fjin”，就詞匯標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，普通話“以北方話為基礎(chǔ)方言”，指的是以廣大北京話地區(qū)普遍通行的說(shuō)法為準(zhǔn)，同時(shí)也要從其他方言吸取所需要的詞語(yǔ)。北京話詞語(yǔ)中也有許多契丹各地的土語(yǔ)，例如北京人把“傍晚”說(shuō)成“晚半晌”；北京不少地區(qū)將“玉米”稱(chēng)為“苞米”，將“肥皂”稱(chēng)為“胰子”。所以，不能把所有北京話的詞匯都作為普通話的詞匯，要有一個(gè)選擇。有的非北京話地區(qū)的外來(lái)詞匯有特殊的意義和表達(dá)力，北京話里沒(méi)有相應(yīng)的同義詞，這樣的詞語(yǔ)可以吸收到普通話詞匯中來(lái)。例如“搞”、“垃圾”、“尷尬”等詞已經(jīng)在書(shū)面語(yǔ)中經(jīng)常

10、出現(xiàn)，早已加入了普通話詞匯行列。普通話所選擇的詞匯，一般都是流行較廣而且早就用于書(shū)面上的詞語(yǔ)。普通話的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語(yǔ)法規(guī)范；“白話文”就是排除文言文；“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書(shū)面形式，它建立在口語(yǔ)基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)加工、提煉的語(yǔ)言。了解普通話和北京話的區(qū)別大概說(shuō)出其中的區(qū)別開(kāi)放的延伸六、中職生與普通話（10分鐘）職業(yè)中學(xué)普通話教學(xué)基本要求本要求同時(shí)供中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行。一、教學(xué)基本要求（二）與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生

11、畢業(yè)時(shí)應(yīng)會(huì)說(shuō)流暢的普通話，不必要求學(xué)生掌握系統(tǒng)的普通話理論知識(shí)。具體要求是：正確讀出普通話的聲母、韻母、聲調(diào)和個(gè)基本音節(jié)，熟練掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表中的個(gè)常用字和個(gè)次常用字的讀音；能用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話流暢、有感情地朗讀課文；做有準(zhǔn)備的發(fā)言時(shí)，語(yǔ)句通順流暢，詞匯、語(yǔ)法很少有誤，語(yǔ)音失分率在以下；自由交談時(shí)，普通話比較流暢。學(xué)生能了解本地人學(xué)習(xí)普通話的主要難點(diǎn)，基本上能夠辨別方音、糾正誤讀。學(xué)生在教學(xué)、集體活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中，全部使用普通話；在校內(nèi)各種場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的普通話水平均應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上，其中北方話區(qū)學(xué)校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生應(yīng)有以上達(dá)到二級(jí)甲等以上，南方方言區(qū)學(xué)校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生應(yīng)有以上達(dá)到二級(jí)甲等以上。（三）一般專(zhuān)業(yè)比照與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)的基本要求，適當(dāng)放寬，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語(yǔ)教學(xué)和訓(xùn)練。學(xué)生在教學(xué)、集體活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中，全部使用普通話；在校內(nèi)各種場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的普通話水平均應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等以上。了解職業(yè)中學(xué)普通話教學(xué)基本要求談?wù)勚新毶鷮W(xué)習(xí)普通話的意義自編推廣普通話的宣傳語(yǔ)內(nèi)化過(guò)程