概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教案（按章編寫）劉瓊蓀第一章 隨機(jī)事件及其概率電子書一 本章的教學(xué)目標(biāo)及基本要求(1) 理解隨機(jī)試驗(yàn)、樣本空間、隨機(jī)事件的概念;(2) 掌握隨機(jī)事件之間的關(guān)系與運(yùn)算,；(3) 掌握概率的基本性質(zhì)以及簡單的古典概率計(jì)算; 學(xué)會幾何概率的計(jì)算；(4) 理解事件頻率的概念，了解隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性以及概率的統(tǒng)計(jì)定義。了解概率的公理化定義。二 本章的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一節(jié) 隨機(jī)事件及事件之間的關(guān)系 2學(xué)時(shí)第二節(jié) 事件的概率1古典概率及幾何概率 2學(xué)時(shí)2概率的性質(zhì)、概率的統(tǒng)計(jì)定義和公理化定義綜合案例 2學(xué)時(shí)三 本章教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)

2、1） 隨機(jī)事件及隨機(jī)事件之間的關(guān)系；2） 古典概型及概率計(jì)算；3） 概率的性質(zhì)；四 本章教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬歸納一類的古典概型的概率計(jì)算問題，例如計(jì)算“30位同學(xué)的生日都不在同一天”的概率，歸結(jié)于“30個(gè)球隨機(jī)放入365個(gè)盒中，盒子的裝球數(shù)不超過1”的概率計(jì)算問題。五 教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題1） 使學(xué)生能正確地描述隨機(jī)試驗(yàn)的樣本空間和各種隨機(jī)事件；2） 注意讓學(xué)生理解事件的具體含義，理解事件的互斥關(guān)系；3） 讓學(xué)生掌握事件之間的運(yùn)算法則和德莫根定律；4） 古典概率計(jì)算中，為了計(jì)算樣本點(diǎn)總數(shù)和事件的有利場合數(shù)，經(jīng)常要用到排列和組合，復(fù)習(xí)排列、組合原理；5） 講清楚抽樣的兩種方式有放回和無放回；六

3、 思考題和習(xí)題思考題：1. 集合的并運(yùn)算和差運(yùn)算是否存在消去律？ 2. 怎樣理解互斥事件和逆事件？ 3. 古典概率的計(jì)算與幾何概率的計(jì)算有哪些不同點(diǎn)？哪些相同點(diǎn)？習(xí)題：P20-21, 第1、2、3、8、9、11、14、17、25、19、20、26、27、28題第二章 條件概率與事件的獨(dú)立性一 本章的教學(xué)目標(biāo)及基本要求(1) 理解條件概率和事件的獨(dú)立性的概念;(2) 掌握條件概率公式、加法公式、乘法公式、全概率公式、貝葉斯公式以及運(yùn)用這些公式進(jìn)行各種概率計(jì)算；（3）理解重復(fù)獨(dú)立試驗(yàn)的概念和二項(xiàng)概率公式的問題背景，會使用事件的獨(dú)立性和二項(xiàng)概率公式進(jìn)行各種概率計(jì)算。二 本章的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一節(jié)

4、 條件概率條件概率定義、乘法公式、全概率公式與貝葉斯公式 2學(xué)時(shí)第二節(jié) 事件的獨(dú)立性 兩個(gè)事件的獨(dú)立性、多個(gè)事件的獨(dú)立性、獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)、二項(xiàng)概率公式2學(xué)時(shí)第三節(jié) 例子與應(yīng)用（包括第一、二章習(xí)題評講） 2學(xué)時(shí)三 本章的教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)a) 各種概率公式的理解與運(yùn)用；b) 事件之間的獨(dú)立性；四 本章教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬兩個(gè)事件之間的加法公式和乘法公式推廣到任意n個(gè)事件時(shí)間的加法公式和乘法公式，并且注意條件的放寬。五 教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題a) 使學(xué)生理解條件概率，注意區(qū)分與，與；b) 應(yīng)用全概率公式解決實(shí)際問題的關(guān)鍵是從已知條件中找到有限個(gè)事件構(gòu)成樣本空間的一個(gè)分割，體現(xiàn)“各個(gè)擊破”，“分而食

5、之”的解題策略。c) 事件之間的互斥與事件之間的獨(dú)立性是兩個(gè)不同的概念，不要混淆；d) 注意抽樣方式與獨(dú)立性的關(guān)系，n個(gè)事件之間的兩兩獨(dú)立不能推出它們相互獨(dú)立；六 思考題和習(xí)題思考題：1. 體育比賽中抽簽決定先后次序的機(jī)會是均等的嗎？試用乘法公式給予解釋。 2. 試用貝葉斯公式解釋醫(yī)生看病診斷出錯(cuò)的概率。 3. 條件概率公式的性質(zhì)有哪些？加法公式成立嗎？ 4舉例說明二項(xiàng)公式的應(yīng)用。習(xí)題：P36-39, 第4、5、7、9、10、11、12、14、17、18、19題第三章 一維隨機(jī)變量及其分布一 本章的教學(xué)目標(biāo)及基本要求(1) 理解隨機(jī)變量的概念，理解隨機(jī)變量分布函數(shù)的概念及性質(zhì), 理解離散型和連

6、續(xù) 型隨機(jī)變量的概率分布及其性質(zhì)，會運(yùn)用概率分布計(jì)算各種隨機(jī)事件的概率；(2) 熟記兩點(diǎn)分布、二項(xiàng)分布、泊松分布、正態(tài)分布、均勻分布和指數(shù)分布的分布律或密度函數(shù)及性質(zhì)；(3) 掌握求簡單隨機(jī)變量函數(shù)的概率分布。二 本章的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一節(jié) 隨機(jī)變量及分布函數(shù) 2學(xué)時(shí)第二節(jié) 離散型隨機(jī)變量及其分布離散隨機(jī)變量及分布律、分布律的特征、常見分布（0-1分布、二項(xiàng)分布、泊松分布和幾何分布） 2學(xué)時(shí)第三節(jié) 連續(xù)型隨機(jī)變量及其分布 連續(xù)隨機(jī)變量及密度函數(shù)、密度函數(shù)的性質(zhì)、常見分布（均勻分布、指數(shù)分布、正態(tài)分布）及概率計(jì)算 2學(xué)時(shí)第四節(jié) 隨機(jī)變量的函數(shù)的分布 已知X的分布率pi或密度函數(shù)，例如求的分布

7、率或密度函數(shù)。函數(shù)分單值和非單值。 2學(xué)時(shí)三 本章教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)a) 隨機(jī)變量的定義、分布函數(shù)及性質(zhì)；b) 離散型、連續(xù)型隨機(jī)變量及其分布律或密度函數(shù)，如何用分布律或密度函數(shù)求任何事件的概率；c) 六個(gè)常見分布(二項(xiàng)分布、泊松分布、幾何分布、均勻分布、指數(shù)分布、正態(tài)分布)；四 本章教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬a) 離散型分布和連續(xù)型分布是兩種重要的分布，但并不是所有的分布都是這兩種分布；可能存在混合性隨機(jī)變量。b) 歸納當(dāng)隨機(jī)變量的連續(xù)型時(shí)，隨機(jī)變量函數(shù)的密度函數(shù)的一般公式：；五 教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題a) 注意分布函數(shù)的特殊值及左連續(xù)性概念的理解；b) 構(gòu)成離散隨機(jī)變量X的分布律的條件，它與分

8、布函數(shù)之間的關(guān)系；c) 構(gòu)成連續(xù)隨機(jī)變量X的密度函數(shù)的條件，它與分布函數(shù)之間的關(guān)系；d) 連續(xù)型隨機(jī)變量的分布函數(shù)關(guān)于處處連續(xù)，且，其中為任意實(shí)數(shù)，同時(shí)說明了不能推導(dǎo)。e) 注意正態(tài)分布的標(biāo)準(zhǔn)化以及計(jì)算查表問題；六 思考題和習(xí)題思考題：1. 函數(shù)是否是某個(gè)隨機(jī)變量的分布函數(shù)？ 2. 分布函數(shù)有兩種定義，主要的區(qū)別是什么？ 3. 均勻分布與幾何概率有何了解？ 4. 討論指數(shù)分布與泊松分布之間的關(guān)系。 5列舉正態(tài)分布的應(yīng)用。習(xí)題：P61-63, 第1、2、5、6、8、9、10、12、15、16、17、18、19、21、22、23、24、26、28、29、31、32、33題第四章 二維隨機(jī)變量及其分

9、布一 教學(xué)目標(biāo)及基本要求(1) 了解二維隨機(jī)變量概念及其聯(lián)合分布函數(shù)概念和性質(zhì)，了解二維離散型和連續(xù) 型隨機(jī)變量定義及其概率分布和性質(zhì)，了解二維均勻分布和正態(tài)分布。(2) 會用聯(lián)合概率分布計(jì)算有關(guān)事件的概率，會求邊緣分布。(3) 掌握隨機(jī)變量獨(dú)立性的概念，掌握運(yùn)用隨機(jī)變量的獨(dú)立性進(jìn)行概率計(jì)算。(4) 會求兩個(gè)獨(dú)立隨機(jī)變量的簡單函數(shù)(如函數(shù)X+Y, max(X, Y), min(X, Y)的分布。二 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一節(jié) 二維隨機(jī)變量的分布函數(shù)離散型隨機(jī)變量及其分布律、連續(xù)型隨機(jī)變量及其密度函數(shù)、它們的性質(zhì)、二維均勻分布和正態(tài)分布的特征 2學(xué)時(shí)第二節(jié) 邊緣分布與條件分布邊緣分布律、邊緣密度函

10、數(shù)、條件分布 2學(xué)時(shí)第三節(jié) 隨機(jī)變量的獨(dú)立性 2學(xué)時(shí)第四節(jié) 二維隨機(jī)變量的函數(shù)的分布 已知(X,Y)的分布率pij或密度函數(shù)，求的分布律或密度函數(shù)。特別如函數(shù)形式：。 2學(xué)時(shí)三 本章教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)a) 二維隨機(jī)變量的分布函數(shù)及性質(zhì)，與一維情形比較有哪些不同之處；b) 邊緣密度函數(shù)的計(jì)算公式：的運(yùn)用，特別是積分限的確定和變量x的取值范圍的討論；c) 隨機(jī)變量獨(dú)立性的判定條件以及應(yīng)用獨(dú)立性簡化計(jì)算，如由邊緣分布律或密度函數(shù)可以確定聯(lián)合分布律或聯(lián)合密度函數(shù)；d) 推導(dǎo)的密度函數(shù)的卷積公式：，正確使用卷積公式；e) 在X，Y獨(dú)立性的條件下，推導(dǎo)的密度函數(shù)，注意它們在可靠性方面的應(yīng)用。四 本章教學(xué)

11、內(nèi)容的深化和拓寬a) 將二維隨機(jī)變量的分布推廣到n維隨機(jī)變量的分布，并且將二維密度函數(shù)在獨(dú)立性的條件下滿足的性質(zhì)：推廣到如下公式：；b) 卷積公式的推廣：c) 將確定的密度函數(shù)的方法拓寬到確定的密度函數(shù)的方法。 d) 將二項(xiàng)分布、泊松分布和正態(tài)分布的兩個(gè)變量的線性可加性拓展到n個(gè)變量的線性可加性。例如，設(shè)獨(dú)立同分布于正態(tài)分布，則。五 教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題a) 注意聯(lián)合分布函數(shù)能決定任意隨機(jī)變量X或Y的分布（邊緣分布），反之則不能確定(X，Y)的聯(lián)合分布，由正態(tài)分布可以說明；b) 在判斷兩個(gè)隨機(jī)變量是否獨(dú)立過程中，如果存在某點(diǎn)，使得：或，則稱變量X與Y不獨(dú)立；c) 一般計(jì)算概率使用如下公式：

12、，注意二重積分運(yùn)算知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。d) 二維均勻分布的密度函數(shù)的具體表達(dá)形式。六 思考題和習(xí)題思考題：1. 由隨機(jī)變量的邊緣分布能否決定它們的聯(lián)合分布？ 2. 條件分布是否可以由條件概率公式推導(dǎo)？ 3. 事件的獨(dú)立性與隨機(jī)變量的獨(dú)立性是否一致？ 4如何利用隨機(jī)變量之間的獨(dú)立性去簡化概率計(jì)算，試舉例說明。習(xí)題：P94-96, 第2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、17、19、20題第五章 隨機(jī)變量的數(shù)字特征一 教學(xué)目標(biāo)及基本要求(1) 理解數(shù)學(xué)期望和方差的定義并且掌握它們的計(jì)算公式；(2) 掌握數(shù)學(xué)期望和方差的性質(zhì)與計(jì)算，會求隨機(jī)變量函數(shù)的數(shù)學(xué)期望，特別是利用期望或方差

13、的性質(zhì)計(jì)算某些隨機(jī)變量函數(shù)的期望和方差。(3) 熟記0-1分布、二項(xiàng)分布、泊松分布、正態(tài)分布、均勻分布和指數(shù)分布的數(shù)學(xué)期 望和方差；(4) 了解矩、協(xié)方差和相關(guān)系數(shù)的概念和性質(zhì)，并會計(jì)算。二 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一節(jié) 數(shù)學(xué)期望 離散型、連續(xù)型隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望、隨機(jī)變量函數(shù)的數(shù)學(xué)期望、數(shù)學(xué)期望的應(yīng)用、數(shù)學(xué)期望的性質(zhì) 3學(xué)時(shí)第二節(jié) 方差方差的概念及計(jì)算、方差的性質(zhì)、常見分布的數(shù)學(xué)期望及方差簡單歸納 2學(xué)時(shí)第三節(jié) 協(xié)方差與相關(guān)系數(shù)(包括矩的概念) 1學(xué)時(shí)三 本章教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)a) 數(shù)學(xué)期望、方差的具體含義；b) 數(shù)學(xué)期望、方差的性質(zhì)，使用性質(zhì)簡化計(jì)算的技巧；特別是級數(shù)的求和運(yùn)算。c) 期望、

14、方差的應(yīng)用；四 本章教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬將數(shù)學(xué)期望拓展到數(shù)學(xué)期望向量和數(shù)學(xué)期望矩陣；協(xié)方差及相關(guān)系數(shù)概念和公式拓寬到n維隨機(jī)變量的協(xié)方差矩陣和相關(guān)系數(shù)矩陣。五 教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題a) 一個(gè)隨機(jī)變量并不一定存在數(shù)學(xué)期望和方差，也有可能數(shù)學(xué)期望存在，而方差不存在，如柯西分布是最著名的例子；b) 數(shù)學(xué)期望的一個(gè)具體的數(shù)字，不是函數(shù)；c) 由方差的定義知，方差是非負(fù)的；d) 獨(dú)立性和不相關(guān)性之間的關(guān)系，一般地，X與Y獨(dú)立，則X與Y不相關(guān)，反之則不然，但對于正態(tài)分布，兩者卻是等價(jià)的；六 思考題和習(xí)題思考題：1. 假定一個(gè)系統(tǒng)由5個(gè)電子元件組裝而成，假定它們獨(dú)立同服從于指數(shù)分布，將它們串接起來，求系統(tǒng)

15、的平均壽命，若將它們并行連接，其系統(tǒng)的平均壽命是多少？并比較其優(yōu)劣。 2. 方差的定義為什么不是？ 3. 工程上經(jīng)常遇到計(jì)算誤差，它是否與方差是同一個(gè)概念？ 4協(xié)方差與相關(guān)系數(shù)有什么本質(zhì)上的區(qū)別？ 5隨機(jī)變量與獨(dú)立可以推導(dǎo)，反之呢？對正態(tài)分布又如何呢？習(xí)題：P115-117, 第1、4、5、6、8、9、12、13、14、16、17、18、19、20、23、24、27、29題。第六章 大數(shù)定律和中心極限定理一 教學(xué)目標(biāo)及基本要求了解切比雪夫不等式、大數(shù)定律和中心極限定理。二 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一節(jié) 切比雪夫不等式第二節(jié) 大數(shù)定律第三節(jié) 中心極限定理 12學(xué)時(shí)三 本章教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)大數(shù)定律

16、和中心極限定理的含義；四 本章教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬中心極限定理的條件拓寬。五 教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題1）大數(shù)定律的變形，大數(shù)定律的證明關(guān)鍵是使用了切比契夫不等式；2）注意中心極限定理的條件和結(jié)論，如何使用這一結(jié)論解決應(yīng)用題；六思考題和習(xí)題思考：用c語言編程實(shí)現(xiàn)中心極限定理的一個(gè)極限過程，觀察的結(jié)果用圖形呈現(xiàn)出來。習(xí)題：P126, 第1、2、6、7題。第七章 數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念一 教學(xué)目標(biāo)及基本要求(1) 理解總體、樣本和統(tǒng)計(jì)量的概念;了解經(jīng)驗(yàn)分布函數(shù)和直方圖的概念(2) 掌握樣本均值、樣本方差及樣本矩的計(jì)算。(3) 了解卡方分布、t-分布和F分布的定義及性質(zhì)，了解分位數(shù)的概念并會查表計(jì)算概率。

17、(4) 掌握在正態(tài)總體下樣本均值、樣本方差、t統(tǒng)計(jì)量的分布及性質(zhì)。二 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配(1)第一節(jié) 總體與樣本第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)量 第三節(jié) 順序統(tǒng)計(jì)量、經(jīng)驗(yàn)分布函數(shù)和直方圖 (合計(jì)：3學(xué)時(shí))第四節(jié) 抽樣分布(2) 幾個(gè)重要分布（正態(tài)分布，-分布，t-分布，F(xiàn)-分布）、抽樣分布定理、分位數(shù)3學(xué)時(shí)三 本章教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)a) 數(shù)理統(tǒng)計(jì)與概率論在研究問題和方法上的根本區(qū)別；b) 總體、樣本的概念；c) 統(tǒng)計(jì)量的定義和常用的統(tǒng)計(jì)量；d) 正態(tài)分布以及由正態(tài)分布導(dǎo)出的三大統(tǒng)計(jì)分布，抽樣分布定理，分位數(shù)的概念。e) -分布、分布和分布的定義四 本章教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬對抽樣分布定理的深入理解，構(gòu)造某些統(tǒng)計(jì)

18、量并推導(dǎo)該統(tǒng)計(jì)量的分布；五 教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題a) 正態(tài)分布的標(biāo)準(zhǔn)化：若，則；b) “獨(dú)立正態(tài)變量之和仍為正態(tài)變量”和中心極限定理的應(yīng)用；c) 對三大統(tǒng)計(jì)分布定義深入分析，補(bǔ)充例子加以說明，如取自正態(tài)總體，的一個(gè)樣本，令，求系數(shù)，使Y服從-分布，并求自由度；d) 查常用分布數(shù)值表是實(shí)際計(jì)算中不可缺少的一步，務(wù)必掌握；e) 掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的思想應(yīng)該從正態(tài)總體出發(fā)，因?yàn)閿?shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的許多基本理論是在正態(tài)總體的假定下建立起來的；六思考題和習(xí)題思考題：1. 樣本平均值、中位數(shù)、眾數(shù)的定義和區(qū)別。 2樣本是相互獨(dú)立且具有相同分布的，那么順序統(tǒng)計(jì)量是否也是獨(dú)立同分布的？ 3. 經(jīng)驗(yàn)分布函數(shù)是統(tǒng)計(jì)量嗎？ 4.

19、 什么叫上側(cè)分位數(shù)？習(xí)題：P146-148, 第5-9、13、16、17題。第八章 參數(shù)估計(jì)一 本章的教學(xué)目標(biāo)及基本要求(1) 理解總體參數(shù)的點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì)的概念;(2) 掌握求點(diǎn)估計(jì)的方法矩估計(jì)法和極大似然法;(3) 了解估計(jì)量的評選標(biāo)準(zhǔn)（無偏性、有效性、一致性）。(4) 會求單個(gè)正態(tài)總體的均值和方差的置信區(qū)間;二 本章的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一節(jié) 點(diǎn)估計(jì)量的求解方法矩估計(jì)法和極大似然法 2學(xué)時(shí)第二節(jié) 估計(jì)量的評選標(biāo)準(zhǔn)（無偏性、有效性、一致性） 2學(xué)時(shí)第三節(jié) 區(qū)間估計(jì) 1學(xué)時(shí)三 本章教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)a) 點(diǎn)估計(jì)量的求解方法矩估計(jì)法和極大似然法；b) 估計(jì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)無偏性；c) 置信區(qū)間的

20、求解方法；四 本章教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬1） 求極大似然估計(jì)實(shí)際上是一個(gè)最優(yōu)化問題，因此要從優(yōu)化的角度去思考問題；理解參數(shù)取什么樣的值才能使概率達(dá)到最大。2） 設(shè)，求使的參數(shù)的極大似然估計(jì)。該問題的解決要用到極大似然估計(jì)的函數(shù)也是極大似然估計(jì)。五 教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題a) 要善于比較矩估計(jì)法和極大似然法各自的優(yōu)良性；b) 強(qiáng)調(diào)極大似然函數(shù)的正確書寫步驟以及典型例子分析步驟；c) 強(qiáng)調(diào)估計(jì)量的無偏性的實(shí)際含義，提出對不滿足無偏性的估計(jì)量進(jìn)行修正，講解修正的方法；d) 講清楚區(qū)間估計(jì)方法的實(shí)際含義；六思考題和習(xí)題思考題：1. 設(shè)服從如下分布： 0123 利用總體的樣本觀測值：3，1，3，0，3，1，2，3，求參數(shù)的矩估計(jì)和極大似然估計(jì)，如何求？ 2利用參數(shù)的置信區(qū)間，如何求樣本容量？ 3. 比例參數(shù)的置信區(qū)間如何求？習(xí)題：P165-166, 第1、2、3、4、6、8、9、10、12、13、14、15題。第九章 假設(shè)檢驗(yàn)一 本章的教學(xué)目標(biāo)及基本要求(1) 理解顯著性假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想;(2) 掌握假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟，了解假設(shè)檢驗(yàn)可能產(chǎn)生的兩類錯(cuò)誤。(3) 掌握單個(gè)正態(tài)總體的均值和方差的假設(shè)檢驗(yàn)，了解兩個(gè)正態(tài)總體的均值和方差的假設(shè)檢驗(yàn)。二 本章的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想基本概念與