名師一號2015高考生物一輪課后限時練：第21講生物的變異類型

1、課后限時練(二十一)生物的變異類型(計時：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(本大題共14小題，每小題5分，共70分)1(2014·泉州單科質量檢測)下列有關生物變異的敘述，正確的是()A三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來B低溫抑制著絲點分裂導致染色體數(shù)目加倍C非同源染色體之間交換部分片段導致染色體結構變異D觀察有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變的位置解析本題綜合考查生物變異的相關內容，意在考查考生的分析判斷能力。三倍體植物可由受精卵發(fā)育而成，例如無籽西瓜，故A項錯誤。低溫抑制了有絲分裂前期紡錘體的形成導致染色體數(shù)目加倍，故B項錯?；蛲蛔冊诠鈱W顯微鏡下是看不到的，故D項錯。答案C2(

2、2014·寶雞質檢)科研工作者在研究克隆羊細胞中染色體時，發(fā)現(xiàn)有如圖所示的兩對常染色體上發(fā)生了變異，圖中字母代表位于兩對同源染色體上的相關基因，黑白顏色部分的變化代表染色體的變異部分，該細胞中發(fā)生的遺傳變異類型有()基因重組基因突變染色體結構變異染色體數(shù)目變異A BC D解析本題綜合考查生物變異的類型及特點，意在考查考生的理解和綜合分析能力。同源染色體在四分體時期發(fā)生片斷互換引起基因重組，非同源染色體之間發(fā)生片斷互換引起染色體結構的變異，故A項正確。答案A3以二倍體植物甲(2N10)和二倍體植物乙(2n10)進行有性雜交，得到的F1不育。以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時整套的染色體

3、分配至同一個配子中，再讓這樣的雌雄配子結合，產(chǎn)生F2。下列有關敘述中正確的是()A植物甲和乙能進行有性雜交，說明它們屬于同種生物BF1為四倍體，具有的染色體數(shù)為N10、n10C若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，則長成的植株是可育的D物理撞擊的方法導致配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2為二倍體解析植物甲和乙可以雜交，但后代是不可育的，所以甲和乙存在生殖隔離，是兩個物種，A項錯誤。F1為二倍體，染色體數(shù)為N5，n5，B項錯誤。若用秋水仙素處理F1幼苗，使染色體加倍，則可正常進行減數(shù)分裂，是可育的，C項正確。物理撞擊產(chǎn)生的配子染色體數(shù)加倍，F(xiàn)2為四倍體。答案C4已知四倍體西瓜的一個染色體組含有11條

4、染色體；又知普通小麥是含有6個染色體組的生物，它的每個染色體組均含有7條染色體。但四倍體西瓜是用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗形成的，普通小麥是由三個物種先后雜交并經(jīng)染色體加倍形成的。我們若將體細胞中的染色體按其形態(tài)、大小、結構進行歸類，則()A四倍體西瓜和普通小麥的染色體均分為2種類型，因為同源染色體成對存在B四倍體西瓜的染色體可分4種類型，普通小麥的染色體可分6種類型C四倍體西瓜的染色體可分22種類型，普通小麥的染色體可分21種類型D四倍體西瓜的染色體可分11種類型，普通小麥的染色體可分21種類型解析本題考查染色體變異的原理和特點，意在考查考生的理解和分析能力。一個染色體組中的每條染色體的形態(tài)

5、、結構和大小各不相同，四倍體西瓜的一個染色體組含有11條染色體，所以有11種類型，普通小麥的染色體來自三個物種，其每個染色體組含7條染色體，所以應有3×721種類型，故D項正確。答案D5用不同濃度的秋水仙素溶液處理多組二倍體草莓幼苗的芽尖，誘導其染色體加倍，得到如圖所示的實驗結果。下列有關敘述中正確的是()A該實驗的自變量是秋水仙素處理的時間B秋水仙素誘導染色體加倍表現(xiàn)出兩重性C秋水仙素通過抑制著絲點分裂誘導染色體加倍D處理后的植株中不同細胞染色體數(shù)目可能不同解析本題考查秋水仙素處理幼苗的芽尖誘導染色體數(shù)目加倍的實驗，意在考查考生對實驗原理的理解能力和對結果的分析能力。由圖可知，該實

6、驗的自變量是秋水仙素的濃度和處理時間；圖中用秋水仙素處理草莓幼苗的結果未體現(xiàn)出低濃度促進、高濃度抑制的特點，因此無法體現(xiàn)兩重性；秋水仙素誘導染色體數(shù)目加倍是通過抑制紡錘體的形成實現(xiàn)的；由于秋水仙素對已形成紡錘體的細胞不起作用，因此處理后不同細胞染色體的數(shù)目可能不同。答案D6(2014·沈陽質量檢測)下列關于單倍體的敘述正確的是()A單倍體的體細胞中都含一個染色體組B單倍體生物可由卵細胞發(fā)育而來C單倍體玉米植株弱小且種子粒小數(shù)少D單倍體生物都是高度不育的個體解析單倍體的體細胞中含有一個或多個染色體組，A項錯誤。玉米為二倍體，其單倍體高度不育不產(chǎn)生種子，C項錯誤。同源四倍體的單倍體是可育

7、的，D項錯誤。答案B7長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為aaXXY的殘翅白眼果蠅。已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上，在沒有基因突變的情況下，與參與受精的卵細胞一起產(chǎn)生的極體的染色體組成及基因分布可能為(A長翅，a殘翅，B紅眼，b白眼)()A BC D解析本題考查減數(shù)分裂過程中的異常現(xiàn)象的分析，意在考查考生的分析推理能力。長翅紅眼雄果蠅(A_XBY)和長翅白眼雌果蠅(A_XbXb)產(chǎn)下的殘翅白眼果蠅的染色體組成為aaXXY，則其異常X染色體一定來自它的母本。若其母本減數(shù)第一次分裂正常，產(chǎn)生基因型為AXb的極體和基因型為aXb的次級卵母細胞，在減數(shù)第二次分裂時，含X

8、b染色體在著絲點斷裂后沒有分到兩個子細胞中，所以產(chǎn)生了基因型為aXbXb的卵細胞和基因型為a的極體，對應圖。若其母本在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離，則能產(chǎn)生基因型為aXbXb的卵細胞和基因型為aXbXb、A的極體，對應。答案D8下列有關生物知識的敘述中，正確的說法有幾項()自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細胞的形成過程中非同源染色體上某片段的移接，僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導致的基因中一個堿基對發(fā)生改變，則生物的性狀一定發(fā)生改變在鏡檢某基因型為AaBb的父本細胞時，發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB，此種變異為基因突變A1項 B2項C3項 D4項解析本題考查基因突變、

9、基因重組和染色體變異的相關知識，意在考查考生對相關概念的理解和應用。自然條件下，基因重組通常發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，即生殖細胞的形成過程中，正確；非同源染色體上某片段的移接，可發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)分裂過程中，錯誤；同卵雙生兄弟的性狀差異不可能是基因重組導致的，可能是基因突變導致的，錯誤；基因突變后生物的性狀不一定發(fā)生改變，錯誤；基因型由AaBb變?yōu)锳aB，此種變異為染色體變異，錯誤。答案A9圖示細胞中含有的染色體組數(shù)目分別是()A5個、4個 B10個、8個C5個、2個 D2.5個、2個解析由圖可知，染色體數(shù)目為10條，形態(tài)為2種，據(jù)公式染色體組的數(shù)目，故圖的染色體組數(shù)為5個。由圖可知

10、其基因型為AAaaBBbb，據(jù)染色體組數(shù)為控制同一性狀的相同基因或等位基因出現(xiàn)的次數(shù)，故染色體組數(shù)為4個。答案A10(2014·豫東、豫北十校高中階段考試)下面表示的是生產(chǎn)無子西瓜的幾種方法。請根據(jù)圖示信息判斷下列說法錯誤的是()A 1、2、3三種方法都不會改變西瓜體細胞中的染色體數(shù)目B方法4雜交后代不能產(chǎn)生種子的原因是減數(shù)分裂不能正常進行C四種方法中發(fā)生可遺傳變異的是1、2和4D育種過程中需要避免授粉的是2和3解析本題考查無子西瓜的培育方法及原理，意在考查考生對染色體變異知識的理解能力。用生長素處理雌蕊子房壁引起的變異屬于環(huán)境因素變化形成的不可遺傳的變異，故C項錯誤。答案C11下列

11、關于“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，正確的是()A卡諾氏液可用來對染色體進行著色，苯酚品紅可固定細胞B該實驗原理為低溫可阻止著絲點分裂，使染色體加倍C利用高倍顯微鏡可能觀察到細胞由二倍體變成四倍體的全過程D視野中既有正常的體細胞也有染色體加倍的體細胞解析本題考查低溫誘導植物染色體數(shù)目變化實驗，意在考查考生的實驗探究和綜合分析能力?？ㄖZ氏液可固定細胞，苯酚品紅可對染色體進行著色，故A項錯誤。低溫可抑制紡錘體的形成但不會阻止著絲點的分裂，故B項錯誤。用高倍顯微鏡不能觀察到細胞由二倍體變成四倍體的全過程，因在解離時細胞已死亡，故C項錯誤。答案D12(2014·浙江三校聯(lián)考)生物

12、的某些變異可通過細胞分裂過程中某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結構”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。下列有關敘述正確的是()A甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結構變異、基因重組B甲圖是個別堿基對的增添或缺失導致染色體上基因數(shù)目改變的結果C乙圖是四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結果D甲、乙兩圖所示現(xiàn)象常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2解析由圖可知，甲、乙兩種變異類型均屬于染色體結構變異；甲圖的變異是由染色體某一片段的增加或缺失引起的；乙圖的變異是非同源染色體之間發(fā)生片段互換的結果。答

13、案D13幾種氨基酸可能的密碼子如下：甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG；纈氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；甲硫氨酸：AUG。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在某基因的某位點上發(fā)生了一個堿基替換，導致對應位置上的密碼子改變，使甘氨酸變?yōu)槔i氨酸；接著由于另一個堿基的替換，該位置上的氨基酸又由纈氨酸變?yōu)榧琢虬彼?，則該基因突變前甘氨酸的密碼子應該是()AGGG BGGCCGGA DGGU解析由題意中知堿基對的替換導致：甘氨酸纈氨酸甲硫氨酸；再由三種氨基酸的密碼子推理出：AUGGUGGGG，故該基因突變前甘氨酸密碼子應該是GGG，答案為A。答案A14如圖為馬的生活史，有關此圖的敘述，正確的是()有絲分裂發(fā)生在a、

14、b、d基因重組發(fā)生在b基因突變可發(fā)生在a、b、dd過程有基因的復制、轉錄和翻譯A BC D解析基因重組發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過程，而減數(shù)分裂發(fā)生在原始生殖細胞產(chǎn)生生殖細胞的過程中，即圖中b。雌雄個體產(chǎn)生性原細胞是通過有絲分裂實現(xiàn)的，即圖中a。c表示受精作用，由受精卵發(fā)育成生物體的過程中有細胞分裂和分化。分裂間期有基因的復制，分化有基因的表達即轉錄和翻譯。答案D二、非選擇題(本大題共2小題，共30分)15(14分)某科學興趣小組對切爾諾貝利事故前后的某雌雄異株植物(性染色體為XY型)進行研究，發(fā)現(xiàn)了一雄株性狀與野生植株有明顯差異的突變植株。在事故前，這種突變類型的植株并不存在。請分析回答：(1

15、)除基因突變外，生物可遺傳變異類型還有_。(2)如果該植物的突變性狀和野生性狀由一對等位基因(A、a)控制，該科學興趣小組發(fā)現(xiàn)該突變植株的突變性狀是由其一條染色體上的某基因突變產(chǎn)生的，為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，設計了如下雜交實驗方案。請將下列方案補充完整。雜交方法：該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交。觀察統(tǒng)計：觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，填入下表。野生性狀突變性狀突變性狀/(野生性狀突變性狀)雄株M1M2Q雌株N1N2P如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為_。如果突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為_。如果突變基因位于X染色體上

16、且為隱性，則Q和P值分別為_。如果_，則Q和P值分別為1/2、1/2。如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，則該株突變個體的基因型為_。(3)現(xiàn)有一株野生雌株具有兩對獨立遺傳的等位基因(B和b、C和c)，其中C和c位于X染色體上，則用于該雌株測交的個體基因型為_。解析(1)可遺傳的變異有3個來源：即基因突變、基因重組、染色體變異。(2)若突變基因位于Y上，則后代中所有雄株均表現(xiàn)突變性狀，所有雌株都表現(xiàn)野生性狀，故Q1，P0。若突變基因位于X染色體上，且為顯性，則親本為XAY×XaXa。后代中，雌株均表現(xiàn)突變性狀，雄株均表現(xiàn)為野生性狀。若突變基因位于X染色體上且為隱性，則親本為XaY

17、15;XAXA后代均表現(xiàn)為野生性狀，即QP0。若QP，則說明基因位于常染色體上、性狀與性別無關聯(lián)。若突變基因位于X、Y的同源區(qū)段，則該突變個體的基因型為XAYa或XaYA。(3)用于測交的一定為隱性，異性個體，即為bbXcY。答案(1)基因重組和染色體變異(2)1、00、10、0突變基因位于常染色體上且為顯性XAYa或XaYA(3)bbXcY16(16分)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內染色體組數(shù)為_，在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)是_條。(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、_和_四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅

18、(XRY)雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為_。(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為_，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_。(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是

19、由哪一種原因引起的。實驗步驟：_。結果預測：.若_，則是環(huán)境改變；.若_，則是基因突變；.若_，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。解析本題以示意圖形式，綜合考查減數(shù)分裂、遺傳規(guī)律、伴性遺傳及遺傳實驗的設計和結果分析，旨在考查考生對減數(shù)分裂、遺傳規(guī)律和伴性遺傳等核心知識點的理解和掌握，以及從示意圖中正確獲取相關生物學信息、應用遺傳學知識分析和解決問題等能力，綜合性較強，試題難度較大。(1)正常果蠅是二倍體生物，每個染色體組含有4條染色體。減數(shù)第一次分裂中期，染色體已復制，每條染色體含有兩條姐妹染色單體，染色體數(shù)目仍為8條，故此時染色體組數(shù)為2。減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體隨機組合移向兩極，因此減數(shù)第二次分裂前、中期的染色體數(shù)目為4條，減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)加倍，變?yōu)?條。(2)由于基因型為XrXrY的個體中含有三條同源染色體，在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，隨機移向兩極，所以最多能產(chǎn)生Xr、XrY、XrXr、Y四種類型的配子。該果蠅與基因型為XRY的個體雜交，紅眼雄果蠅(XRY)產(chǎn)生的XR與白眼雌果蠅產(chǎn)生的四種配子結合，產(chǎn)生的后代基因型為XRXr、XRXrXr、XRY、XRXrY，其中，XRXr為雌性個體，XRY為雄性個體，根據(jù)題干所給圖示可知，XRXrY為雌性個體，XRXr