士兵突擊(節(jié)選)（課堂PPT）

1、12復習回顧： 小說講了一個什么樣的故事？小說講了一個什么樣的故事？3本節(jié)課目標： 在整體感知小說內容的基礎上，把握曲折在整體感知小說內容的基礎上，把握曲折的故事情節(jié)和極具個性的人物形象。的故事情節(jié)和極具個性的人物形象。 通過分析文中語言、肖像、動作描寫的作通過分析文中語言、肖像、動作描寫的作用，體會文章的主旨和人物形象。用，體會文章的主旨和人物形象。 感悟當代軍人善良堅毅的品格，體會她們感悟當代軍人善良堅毅的品格，體會她們“不拋棄不放棄不拋棄不放棄”生死與共的戰(zhàn)友情，樹生死與共的戰(zhàn)友情，樹立正確的人生觀和價值觀。立正確的人生觀和價值觀。4學習探究學習探究：主要人物：主要人物：伍六一伍六一許三

2、多許三多成才成才5 （1）許三多： 語言：文中許三多的語言：文中許三多的話很少，請大家找一下，話很少，請大家找一下，他都說了幾句話？他都說了幾句話？6動作：動作：許三多再一次停住，然后向伍六一跑許三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了下來，但是停在原去（成才也停了下來，但是停在原地）。地）。 許三多幾乎是在于這個人搏斗，然后許三多幾乎是在于這個人搏斗，然后撕開他的褲腿。撕開他的褲腿。許三多卻看也不看跑去的成才，他將許三多卻看也不看跑去的成才，他將背包背在了身子的前邊，搶上來抓住背包背在了身子的前邊，搶上來抓住了五六一，他不想丟下他，他要背著了五六一，他不想丟下他，他要背著他走。他走。許三

3、多拖著五六一，向終許三多拖著五六一，向終點做拼命的沖刺。一個三十公斤的背點做拼命的沖刺。一個三十公斤的背包，加上一個成年男子的大部分體重，包，加上一個成年男子的大部分體重，即使精力充沛的壯漢，也會被壓倒。即使精力充沛的壯漢，也會被壓倒。許三多慢得出奇，但他沒有丟下，他許三多慢得出奇，但他沒有丟下，他一步一步的往前沖著。一步一步的往前沖著。7 許三多：許三多： 不拋棄，不放棄、不拋棄，不放棄、 執(zhí)著、執(zhí)著、 堅毅、堅毅、 看重友情?？粗赜亚?。8小組議一議：小組議一議： 運用剛才分析許三多的方法分析其他兩運用剛才分析許三多的方法分析其他兩位主人公：位主人公： 通過通過 （哪句話？哪個動作？）（哪句

4、話？哪個動作？） 看出（哪看出（哪個主人公）的（怎樣的）性格。個主人公）的（怎樣的）性格。9伍六一： 沮喪而又憤怒沮喪而又憤怒憤怒了憤怒了又又憤怒了憤怒了他又他又開始憤怒地吼了開始憤怒地吼了起來起來聲音里聲音里有了哭聲有了哭聲伍伍六一已經(jīng)哭了六一已經(jīng)哭了本來是狂怒加本來是狂怒加無奈的眼神也慢無奈的眼神也慢慢平和下來慢平和下來伍六一笑得像個伍六一笑得像個大男孩一樣大男孩一樣 “我跑不動了，我跑不動了，我棄權我棄權” 10 伍六一：伍六一： 不拋棄，不放棄；不拋棄，不放棄； 主動放棄則是為主動放棄則是為了友情了友情，為了讓，為了讓隊友更好地完成隊友更好地完成任務任務11成才： “三個人，三個三個人

5、，三個位，三個位都是位，三個位都是我們的我們的” “許三多，加油許三多，加油??！??！” 成才忽然掉頭就成才忽然掉頭就跑，往終點跑。跑，往終點跑。 精疲力竭的成才精疲力竭的成才沒有倒下，他立沒有倒下，他立刻轉過身看著自刻轉過身看著自己那兩名戰(zhàn)友：己那兩名戰(zhàn)友：“許三多快跑許三多快跑!許許三多，你加油啊！三多，你加油?。?2 成才：成才： 有一點小聰明，想有一點小聰明，想的是自我的是自我 但他也為實現(xiàn)自己但他也為實現(xiàn)自己的夢想不拋棄，不的夢想不拋棄，不放棄放棄 只是他放棄了友情。只是他放棄了友情。13如果你是成才，你跑不跑？如果你是成才，你跑不跑？如果你是伍六一，你會希望成才如果你是伍六一，你會希望成才跑嗎？跑嗎？心靈拷問：心靈拷問：14 這場比賽，誰是真正的勝利者？被淘汰的這場比賽，誰是真正的勝利者？被淘汰的就是失敗者嗎？就是失敗者嗎？15許三多許三多伍六一伍六一成才成才袁朗袁朗兩個兵兩個兵掩護的士兵掩護的士兵第一個跑到的兵第一個跑到的兵共性共性不拋棄不放棄不拋棄不放棄16生活實戰(zhàn)生活實戰(zhàn)-球行萬里球行萬里 所有人排成一列，讓球以最快的速度從第所有人排成一列，讓球以最快的速度從第一個人傳遞到最后一個人，最后安全的落一個人傳遞到最后一個人，最后