人教版小學四年級上冊第一單元說教材

1、人教版小學四年級上冊第一單元說教材 陽店鎮(zhèn)官莊原小學 趙裕隆 整冊教材內(nèi)容變化實驗教材修訂教材一大數(shù)的認識一大數(shù)的認識綜合應用1億有多大綜合與實踐1億有多大二角的度量二公頃和平方千米三三位數(shù)乘兩位數(shù)三角的度量四平行四邊形和梯形四三位數(shù)乘兩位數(shù)五除數(shù)是兩位數(shù)的除法五平行四邊形和梯形六統(tǒng)計六除數(shù)是兩位數(shù)的除法綜合應用你寄過賀卡嗎七條形統(tǒng)計圖七數(shù)學廣角八數(shù)學廣角優(yōu)化八總復習九總復習主要變化方面1.從三年級年級下冊移來“面積” 單元的“公頃和平方千米”內(nèi)容，單編為一個單元。2.把原一年級下冊、二年級上冊、二年級下冊和三年級下冊的“統(tǒng)計”內(nèi)容按課標要求進行了調整整合，統(tǒng)一安排在本冊第七單元。3.原“統(tǒng)計

2、”（復式條形統(tǒng)計圖）移到四年級下冊。4. “角的度量”“平行四邊形和梯形”“除數(shù)是兩位 數(shù)的除法”“數(shù)學廣角”等單元教學內(nèi)容發(fā)生較大變化。5.編排了一個“綜合與實踐”的主題活動。第一單元大數(shù)的認識教材分析一、教學內(nèi)容億以內(nèi)數(shù)的認識 數(shù)的產(chǎn)生和十進制計數(shù)法億以上數(shù)的認識 計算工具的認識及計算 二、主要變化1.例題的編排增加了銜接語，使內(nèi)容更具連貫性；注意體現(xiàn)探索過程，盡量為教學提供一定的引導。2.讀數(shù)、寫數(shù)的編排更具層次性，強調分級讀數(shù)、 寫數(shù)的好處。3.把改寫和求近似數(shù)分開編排，避免學生混淆。4.計算工具的認識作為正文教學5.增加了“你知道嗎”版塊的內(nèi)容。6.新增了“整理和復習”。三、具體編排

3、大數(shù)的認識億以內(nèi)數(shù)的認識計算工具數(shù)的產(chǎn)生十進制計數(shù)法億以上數(shù)的認識例1例7例1例41、 初步感知大數(shù) 了解大數(shù)的應用 滲透國情等教育2、億以內(nèi)數(shù)的認識 1）計數(shù)單位 數(shù)位順序表學習大數(shù)的必要性 計數(shù)單位 數(shù)位順序表 “位值制”原理2）讀整萬的數(shù) 對比、遷移、優(yōu)化3）讀含兩級的數(shù) “0”的讀法運用歸納總結方法 按級讀數(shù)4）寫數(shù)突出分級 歸納總結方法按級讀數(shù)、寫數(shù)素材豐富5）大小比較素材 自主探索方法 文本法則6）數(shù)的改寫 7）求近似數(shù)“四舍五入”法3、數(shù)的產(chǎn)生 一一對應 數(shù)字 自然數(shù) 阿拉伯數(shù)字的演變4、十進制計數(shù)法 計數(shù)單位 數(shù)位順序表5、億以上數(shù)的認識 1）讀數(shù)人口知識 遷移、探究讀法2）寫數(shù)遷移、探究寫法3）改寫4）求近似數(shù) 遷移類推 記數(shù)工具 0的表示6、計算工具的認識 發(fā)展史 科學教育1）算盤算盤的作用 中式、日式 記數(shù)方法2）計算器計算器