2019新蘇教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)各單元知識(shí)總結(jié)

1、新蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)第一單元認(rèn)識(shí)空氣元知識(shí)點(diǎn)1. 像粉筆、水一樣?？諝庖舱紦?jù)一定的空間?？諝饪梢员粔嚎s，壓縮空氣具有彈性。2. 把一個(gè)袋口打開(kāi)、 口朝下的塑料袋快速移動(dòng)后握緊， 塑料袋會(huì)鼓起來(lái)，這是因?yàn)樗芰洗b滿了空氣。3. 在做注射器擠壓空氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，放一小塊泡沫在針簡(jiǎn)里會(huì)看得更清。4. 壓縮空氣在生活中的用途 : 充氣城堡，射釘槍、足球、噴水壺噴水、充氣床等。5. 電子天平的使用方法:(1) 將天平放在水平桌面上，打開(kāi)電源:(2)按一下“歸零”按鈕， 確保在稱量之前顯示為“ 0 ”。 (3) 將要稱的物體放在電子天平上，讀取顯示數(shù)字即可。6. 通過(guò)用電子天平測(cè)皮球充氣前和充

2、氣后質(zhì)量的變化， 可以驗(yàn)證空氣是否有質(zhì)量。7.17 世紀(jì)，伽利略做了一個(gè)實(shí)驗(yàn): 用氣泵向一個(gè)大玻璃瓶打足氣使瓶中盡可能多裝一些空氣， 并封住瓶口， 用天平稱出瓶子的質(zhì)量然后把瓶口打開(kāi)，再稱，發(fā)現(xiàn)瓶子的質(zhì)量減少了。伽利略認(rèn)為，減少的質(zhì)量就是把瓶口打開(kāi)后跑出來(lái)的空氣的質(zhì)量，從而證明空氣是有質(zhì)量的。8. 科學(xué)家用精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)得: 在接近地面處， 1 升空氣的質(zhì)量約為1.29 克，相當(dāng)于3 枚回形針的質(zhì)量。9. 熱空氣要比相同體積的冷空氣質(zhì)量輕， 所以熱空氣會(huì)向上升， 冷空氣會(huì)下降。10. 暖氣片都安裝在房間的低處，可以讓空氣自然上升，提高室內(nèi)氣溫。11. 陽(yáng)光使地表溫度升高，溫暖的地面加熱它上方的空

3、氣，冷空氣補(bǔ)充到熱空氣上升后留下的空間里，熱空氣從地面上升，越升越高，然后又開(kāi)始冷卻下降，空氣總是循環(huán)運(yùn)動(dòng)，空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。12. 生活中扇扇子、用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)，吹風(fēng)車、擠袋子都可以制造風(fēng)。第二單元研究土壤知識(shí)點(diǎn)1. 可以到田野、 花圃或池塘邊等不同的地方挖一些土壤來(lái)研究。 在挖 土的時(shí)候必須有大人陪同才能去水邊。2. 土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì)， 它具有一定的肥力， 能夠提供植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。3. 挖來(lái)的土壤里有螞蟻、小石子、枯樹(shù)葉、沙子、蝸牛殼等。4. 把土塊放入水中， 會(huì)看到有氣泡從土塊中目出， 攪拌靜止后發(fā)現(xiàn)沉淀物分層，上層的物質(zhì)是黏土，下層的物質(zhì)是沙粒。5. 土壤

4、中有大顆粒的沙粒、 中等顆粒的粉粒和細(xì)小顆粒的粒。 人們根據(jù)三種顆粒含量的不同，將土壤分為三類: 沙粒含量較多的叫作沙質(zhì)土，黏粒含量較多的叫作黏質(zhì)土，而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。6. 三種土中，沙質(zhì)土滲水性、透氣性最好，保水性、保肥能力最差，適宜生長(zhǎng)的植物有芝麻、花生等。黏質(zhì)土保水性、保肥能力最好，滲水性、透氣性最差，適宜生長(zhǎng)的植物有荷花、蘆葦?shù)?。壤土保水性、保肥能力、滲水性、透氣性都較好，適宜生長(zhǎng)的植物有蠶豆、蘋(píng)果樹(shù)等。7. 土壤按從上到下分成三層 : 表層土、下層土、巖石層。8. 動(dòng)植物遺體在土境中腐爛分解后， 形成了腐殖質(zhì)。 腐殖質(zhì)是供植物生長(zhǎng)的肥料。腐殖質(zhì)越多，土壤顏色

5、越深，越肥沃。9. 土壤中生活著許多小動(dòng)物， 它們?yōu)樾纬筛迟|(zhì)發(fā)揮了重要作用。 通 過(guò)在土壤中打洞，幫助土壤通氣，通過(guò)吞吃食物和排泄廢物，增加土壤的肥力：通過(guò)身體活動(dòng)促進(jìn)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與土壤顆粒的混合它們 是植物生長(zhǎng)的好幫手。10. 不是所有的表層土都是肥沃的，如山體的表層土就因經(jīng)常受雨水的沖刷而流失，所以山上的土壤往往比較貧瘠。人們常用種植綠肥、施農(nóng)家肥和收集落葉漚肥等方法改良貧瘠的土壤。11. 土壤為植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)料，水分，為動(dòng)物生存提供棲息地。土壤與人生存所需要的糧食，蔬菜等息息相關(guān)。12. 土壤的形成過(guò)程非常緩慢，幾厘米厚的土壤層要經(jīng)歷上千萬(wàn)年的時(shí)間。今天，土壤正在受到流失和沙化的威脅。

6、1. 固體有確定的形狀、體積和質(zhì)量。2. 敲碎的粉筆、剪碎的紙、切碎的蠟它們和原來(lái)一樣都還是固體。3. 大自然中的巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬雨淋， 最后會(huì)變成粉末狀， 但還是固體4. 固體在外力的作用下可以改變?cè)瓉?lái)的形狀或大小， 但構(gòu)成物體的物質(zhì)狀態(tài)沒(méi)有改變5. 我們可以用量筒測(cè)量液體的體積，用天平比較兩種液體的質(zhì)量。6. 液體沒(méi)有固定的形狀，但有確定的體積和質(zhì)量。7. 靜止的水面一般都保持水平，我們稱之為水平面。8. 人們利用水平面的原理制作了水平儀。 測(cè)量時(shí)， 將水平儀緊貼在被測(cè)物體表面，待氣泡穩(wěn)定后再作判斷。9. 用水平儀可以測(cè)量課桌、講臺(tái)、窗臺(tái)等是否水平。10. 生活中有許多情況需要把不同的固體

7、混合在一起，如八寶米，中藥材、混凝土等。11. 固體混合前后質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變，顆粒不同的固體混合前后體積會(huì)發(fā)生改變。12. 生活中需要分離混合物的例子: 將建筑垃圾中的鐵分離， 將大米和稻殼分離等。13. 把沙子和鹽分別放入冷水中，發(fā)現(xiàn)沙子會(huì)沉入杯底，鹽慢慢溶解在水中14. 鹽在水中溶解的快慢與溫度有關(guān)。溫度越高，溶解越快。15. 在測(cè)量 100 毫升水中能溶解多少克鹽時(shí)， 每次要加相同質(zhì)量的鹽:攪拌完全溶解后再次加鹽: 當(dāng)鹽溶解得很慢時(shí)， 一點(diǎn)一點(diǎn)地加 : 當(dāng)鹽無(wú)法再溶解時(shí)，停止加鹽，計(jì)算這杯水溶解鹽的克數(shù)。16. 沉在杯底不能溶解的鹽，可以通過(guò)加熱的方法使鹽繼續(xù)溶解。17. 物質(zhì)能溶于水的

8、量有一定的限度。不同的物質(zhì)在相同體積的水中溶解量是不同的。18. 可以用過(guò)濾的方法分離水中的不溶物，用蒸發(fā)的方法分離水中的溶解物。19. 自來(lái)水廠的水出廠前需要進(jìn)行多次過(guò)濾。第四單元地球上的水資源單元知識(shí)點(diǎn)1. 自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海: 有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山澗。除了天然形成的水域，還有人工水域，如水庫(kù)。2. 用油泥在塑料盆里塑造一塊不平整的地形，往模擬地形“降水”可以模擬河流與湖泊的形成3. 河流與湖泊是重要的淡水資源，也是許多生物的家園。4. 自然界的地下水總量約占淡水總量的 30。由于地表土質(zhì)疏松多孔， 一部分雨水或積雪融水會(huì)滲透到地下土層和巖石

9、的空隙里， 它們是地下水的主要來(lái)源。5. 中國(guó)有 400 多個(gè)城市以地下水為飲用水源。 由于過(guò)度開(kāi)采， 地下水越來(lái)越少，人們想出各種辦法補(bǔ)充地下水，以增加地下水儲(chǔ)量。如鋪設(shè)透水路面，雨水回灌地下等。6. 海水中的鹽類物質(zhì)使海水發(fā)苦發(fā)咸所以不能直接飲用。7. 用滴管取 1 毫升海水滴入金屬勺中， 放在蠟燭火焰上方加熱， 待水干后勺中的物質(zhì)就是鹽。8. 地球上的海洋面積約為 3.62 億平方千米，占地球表面積的 70.8 海水約占地球上水資源總量的 97.2 。9. 海洋里生活著20 余萬(wàn)種生物，其中 90以上的海洋生物生活在淺海，還有許多生物生活在海岸邊。10. 除了生物資源，海洋還蘊(yùn)藏著豐富的

10、礦物資源、化學(xué)資源和動(dòng)力資源，所以它被稱為人類的資源寶庫(kù)。1. 人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)水。 為珍惜寶貴的淡水資源， 人們想到了各種節(jié)約用水的方法。12. 農(nóng)田滴灌是利用塑料管道上的小孔，將少量水送到農(nóng)作物的根部進(jìn)行灌溉。 循環(huán)用水是將生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢水經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理后重復(fù)使用。新型抽水馬桶能產(chǎn)生耗水量少、旋轉(zhuǎn)快的強(qiáng)勁水流。13. 家庭中的節(jié)水措施有: 刷牙時(shí)關(guān)水龍頭、預(yù)備收集廢水的大桶等。第五單元人的呼吸和消化單元知識(shí)點(diǎn)1. 呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。2. 鼻腔里有纖毛和黏液，對(duì)吸入的空氣有過(guò)濾、加溫、加濕作用。3. 咽與鼻腔、口腔、喉相通。咽喉對(duì)吸入的空氣有溫濕度調(diào)節(jié)和清潔作

11、用。4. 氣管和支氣管連接著喉與肺， 有清除異物、 調(diào)節(jié)空氣溫濕度和防御等功能。5. 肺在胸腔內(nèi)，有左肺和右肺，是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的場(chǎng)所。6. 將呼出的氣體倒入澄清石灰水中，搖晃一下發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明呼出的氣體是二氧化碳。7. 地球上，除了人需要氧氣以外，其他動(dòng)物都需要氧氣才能生存，就 連河里和海里的魚(yú)也離不開(kāi)水中的氧氣。8. 人和動(dòng)物從空氣中吸進(jìn)氧氣， 呼出二氧化碳: 而植物吸收二氧化碳，放出氧氣。這樣，空氣中的二氧化碳不會(huì)越來(lái)越多，氧氣也用不完。9. 運(yùn)動(dòng)前呼吸比較平緩，運(yùn)動(dòng)后呼吸會(huì)加快。10. 人一次能呼出的最大氣體量就是肺活量。小學(xué)生的肺活量不應(yīng)低于1000毫升，成年人的肺活量一般在25004000毫升，有些運(yùn)動(dòng)員的肺活量可達(dá)6000毫升以上。11. 肺活量大的人，身體供氧能力更強(qiáng)。12. 保護(hù)呼吸器官的方法有: 空氣不良時(shí)，出門(mén)戴口罩: 不吸煙，遠(yuǎn)離二手煙 ; 經(jīng)常開(kāi)窗通氣; 經(jīng)常用淡鹽水漱口 : 積極參加體有運(yùn)動(dòng)等。13. 各消化器官的作用 : 口腔，將食物磨碎，與唾液混合