教科版小學(xué)四年級科學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元天氣1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。3、 我們可以通過云量、降水量、 氣溫、 風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。（溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)）4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。5、在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量、降水情況，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云的類型。6、觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時間、同一地點。7、使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。8、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個地方的溫度

2、才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?、測量氣溫時應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時間、同一地點來測量10、風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。11、 風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用8 個方位來描述風(fēng)向。12、 風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進多少米來計算的。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13 個等級。 在我們的天氣日歷中可以用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速。13、降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。14 降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。15雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中

3、雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。16、云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。17根據(jù)云量的多少，天氣課分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。18、 不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把天空當(dāng)做一個圓，平均分成 4 份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。19、氣象學(xué)家在對云進行描述時，通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云。20、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。21、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做

4、積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。22、纖細的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。23、對天氣信息進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。24、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。第二單元溶解1、溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過濾的方法分離出來。2、過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。3、做過濾實驗時，要注意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)

5、壁。）4、 高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。5、高錳酸鉀進入水中時的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪咤i酸鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。6 觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法分離。7、膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙猓詈笞兂赡z水或洗發(fā)液溶液。8、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透

6、明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。9 不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。10、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞, 看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。11、水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學(xué)方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。12、切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。13、在 100 毫升水中，食鹽溶解的量

7、是有限度的，大約是36 克。14、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。15、 給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、 石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。16、 酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、 焰心三個部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。17、 點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。酒精是容易揮發(fā)

8、和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。第三單元聲音1、我們周圍的聲音在強弱、高低、長短等方面有著不同的特點。2、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來 調(diào)試樂器和 測試音高。3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。4、一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運動，這種運動稱為振動5、 聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 （物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動了。7、 聲音的強弱可以用音量 來描述。 聲音的高低可以用音高 來描述。 （音高是描述物體振動

9、快慢的一個量。）8、音量是由物體振動的幅度 決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。9、音高是由物體振動的快慢 （頻率） 決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高；振動越慢，發(fā)出的聲音就越低，10、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。11、撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。12、撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。13、擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。14、在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高也會改變 ，因為尺子振動的快慢改變了。15、尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高 ；尺子伸出桌面越長，發(fā)出的聲

10、音越 低 。16、聲音以波 的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另外一個地方的。17、聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。18、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。19、在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。20、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳的耳廓 把收集到的聲音通過 耳道 傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。21、鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。2

11、2、一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜 的振動。耳中的聽小骨 再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經(jīng)產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。23、耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要24、噪音對人的傷害：聲音過高過強，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。25、保護我們聽力的方法有：遠離噪聲、 控制物體發(fā)聲。（資料：聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11 毫米，成年男子的聲帶長大約為15 毫米，所以，成年男

12、子的聲音通常比成年的女子聲音低。）第四單元我們的身體1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。2、身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位同時參與、共同完成。3、人體的外部特點可以直接觀察，內(nèi)部特點可以借助一些工具，也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺。4、我們的身體里有一個支架，這就是骨骼 。骨骼 支撐著 我們的身體，保護著 我們的內(nèi)臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。5、人體的活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運動形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。6、經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關(guān)節(jié)靈活。7、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支

13、氣管、 肺 等。8、 人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。9、為什么運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。10、經(jīng)常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。11、肺活量是指一次盡力吸氣后, 再盡力呼出的氣體總量12、 人體需要的氧氣由肺 吸入后進入血液，再由 心臟 通過 血管 輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。13、心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。14、 為什么運動時心跳會加快？因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多氧氣

14、，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。15、人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和 大腸。食物被食管運輸 到胃里，在胃里被進一步磨碎 和 分解 的，在小腸里被吸收 。16、如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。17、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（我有個）、犬齒（我有個）、臼齒（我有個）。18、 老人們常說 “細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。19、如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。20、人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協(xié)同工作才能完成。2

15、1、人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。22、人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護。四年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料一、電單元科學(xué)概念：1 、我們的生活離不開電。電有不同的種類：摩擦形成的電，雷電，日常使用的電。3、日常使用的電有交流電和干電池電。交流電有 220V的電和高壓電，會致人死亡。4 、 電還分為沒有觸電危險的電和有觸電危險的電兩大類。人體能承受低于36V的電。5、只有電流過燈絲時小燈泡才發(fā)光。電從電池的正極流出，通過燈泡，回到這個電池的負極，形成一個完整的環(huán)路，燈泡就會發(fā)光。6 、電池兩端直接連接在一起，就會發(fā)生短路。短路時，電池、電線會發(fā)熱變燙。電能從一點流到另一點，這

16、兩點間是通路。電不能從一點流到另一點，這兩點間是斷路。7 、由電池、電線、燈泡組成的電流動的環(huán)路叫電路。8 、像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導(dǎo)體，如：各種金屬、人體、大地、帶水的材料、鉛筆芯。像塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)，叫絕緣體，如：塑 料、橡膠、石頭、陶瓷、玻璃、干木頭、紙。9 、 利用導(dǎo)體可以把電送到人們需要的地方，利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。安全用電要好好保護電器設(shè)備的絕緣材料。10 、開關(guān)是一種控制電流通斷的裝置。用導(dǎo)體和絕緣體兩種材料做成。11 、電路連接方法有兩種，串聯(lián)和并聯(lián)。家庭一般用并聯(lián)。12 、兩節(jié)電池串聯(lián)起來，小燈泡比用一節(jié)電池亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，小燈泡

17、不會更亮。13 、兩個燈泡串聯(lián)起來，比只安一個燈泡發(fā)光暗些。兩個燈泡并聯(lián)起來，燈泡亮度和安一個燈泡一樣。串聯(lián)的燈泡只能一齊亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別控制亮滅。二、新的生命單元科學(xué)概念：1 、普通的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊（1）四部分組成。生長變化的過程：花蕾開花凋謝果莢。2 、 不同植物的花是各種各樣的。四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或幾部分的花叫不完全花。只有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是單性花，有雄蕊和雌蕊的稱兩性花。但花不會又缺雄蕊又缺雌蕊。3 、 植物的花有生產(chǎn)種子繁殖生命的作用。植物繁殖新生命的主要過程：花的雄蕊產(chǎn)生花

18、粉，傳播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果實和種子。按花粉的傳播方式，可分：蟲媒花、風(fēng)媒花、水媒花、鳥媒花。4 、 不同植物的果實有很多不同，但果實里都有種子。不同植物的種子也有很多不同。豌豆莢里的種子數(shù)不都是一樣多，但莢里種子多少是有分布規(guī)律的。5 、 果實和種子的結(jié)構(gòu)與種子散播的方式是相適應(yīng)的。植物把種子散播到遠處，有利于生命的延續(xù)。撒播方式：利用： 水流傳播 （椰子、 蓮蓬等） 、 彈射傳播 （噴瓜、鳳仙花、豆類等）、風(fēng)力傳播（蒲公英等）、動物傳播（蒼耳、野果等）6 、 種子發(fā)芽需要一個適宜的環(huán)境：有生長所需的足夠的水分和空氣，有適當(dāng)?shù)臏囟?。蠶豆種子由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。胚芽長

19、成莖和葉，胚根長成根。子葉有提供種子發(fā)芽所需養(yǎng)料的作用。7 、 動物在繁殖上與植物有相似的地方：分為雄性和雌性，卵受精后能發(fā)育成新一代的生命。產(chǎn)卵繁殖的動物：鳥類、兩棲類（青蛙等）、昆蟲（蜻蜓、螞蟻等）、軟體動物（蝸牛、田螺等）、爬行動物（烏龜?shù)龋?、魚類三、食物單元科學(xué)概念：1 、我們一天要吃很多不同的食物。食物可以分成不同的類別。一般分三類：來源于植物的食物叫素食（水果、 蔬菜、 糧食等） ； 來源于動物的食物叫葷食（肉、蛋、水產(chǎn)、奶等）；其他（水、調(diào)味品等）2 、 人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、 脂肪、維生素、 礦物質(zhì)等。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。3 、沒有一種食物能包含人體需要的所有營養(yǎng)。膳食營養(yǎng)原則：多種搭配；葷素搭配；每天都吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜；不吃垃圾食品；不暴食暴飲4 、食物有的可以生吃，有的可以熟吃。食物由生到熟會發(fā)生多方面的變化。燒熟可以殺滅細菌、使食物味道更好、易于人體消化吸收5 、面包等食物放久了有的要長霉菌。霉菌生長需要濕潤溫暖的環(huán)境。6 、食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。微生物（霉菌、細菌等）生長和繁殖需要空氣、水分和溫度等條件。用冷凍、曬干