心理統(tǒng)計(jì)學(xué)-教學(xué)大綱

1、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱psychological statistics課程編碼：16A31070 學(xué)分： 4.0 課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課計(jì)劃學(xué)時(shí)： 72 其中講課： 56 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`：16 上機(jī)：0適用專(zhuān)業(yè)：心理統(tǒng)計(jì)學(xué)推薦教材：張厚粲、徐建平著，現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué),北京師范大學(xué)出版社，2015年。參考書(shū)目：劉紅云，駱?lè)街?，?yīng)用心理統(tǒng)計(jì)學(xué)，北京師范大學(xué)出版社，2015年。甘怡群等著，心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)，北京大學(xué)出版社，2005年。弗雷德里克J格雷維特，拉里B瓦爾諾著，劉紅云，駱?lè)阶g，行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)概要(第5版)，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010年。課程的教學(xué)目的與任務(wù)本課程主要講授描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)兩部分

2、。描述統(tǒng)計(jì)是將大量雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)按某些規(guī)則進(jìn)行整理、計(jì)算，用表、圖，或用一至幾個(gè)抽象的量為代表，描繪出這些大量數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。推斷統(tǒng)計(jì)是從部分?jǐn)?shù)據(jù)推斷全體數(shù)據(jù)狀況的方法。這種推斷，基于大量隨機(jī)事件的出現(xiàn)的規(guī)律 隨機(jī)事件發(fā)生的概率，使得我們能夠通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，在一定的可靠性的前提下，由部分推斷總體。具體課程內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)的初步整理，集中量數(shù)，差異量數(shù)，相關(guān)量數(shù)，概率與概率分布，抽樣分布與假設(shè)檢驗(yàn)，差數(shù)的顯著性檢驗(yàn)，方差分析和非參數(shù)檢驗(yàn)。本課程以基本理論和實(shí)際應(yīng)用為重點(diǎn)。通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生掌握心理學(xué)統(tǒng)計(jì)的基本方法，掌握描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)的具體知識(shí)，讓學(xué)生明確如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以及如

3、何理解數(shù)據(jù)結(jié)果。課程的基本要求要求通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠正確地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法整理、分析數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)而解釋和表達(dá)教育科學(xué)研究的結(jié)果。要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與討論、閱讀文獻(xiàn)，完成作業(yè)。各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)分配建議（含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)）第一章： 緒論 建議學(xué)時(shí)：4教學(xué)目的與要求 掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基本類(lèi)型和心理與教育統(tǒng)計(jì)的基本概念。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 數(shù)據(jù)的基本類(lèi)型。授 課 方 法 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)方法在心理與教育研究中的作用第二節(jié) 心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容、發(fā)展第三節(jié) 心理與教育統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)概念第二章： 統(tǒng)計(jì)圖表 建議學(xué)時(shí)：2教

4、學(xué)目的與要求 掌握各種統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的編制方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 統(tǒng)計(jì)圖表的使用條件。授 課 方 法 教師講授為主，學(xué)生提問(wèn)，討論為輔；多媒體課件授 課 內(nèi) 容第一節(jié) 數(shù)據(jù)的初步整理第二節(jié) 次數(shù)分布表第三節(jié) 次數(shù)分布圖第四節(jié) 其他類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)圖表第三章： 統(tǒng)計(jì)量數(shù) 建議學(xué)時(shí)：8教學(xué)目的與要求 掌握各種幾種量數(shù)的概念、性質(zhì)與計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 不同統(tǒng)計(jì)量數(shù)使用的條件、Z分?jǐn)?shù)。授 課 方 法 教師講授為主，學(xué)生提問(wèn)，討論為輔；多媒體課件授 課 內(nèi) 容第一節(jié) 集中量數(shù)一、算術(shù)平均數(shù)二、中數(shù)與眾數(shù)三、 其他幾種量數(shù)第二節(jié) 差異量數(shù)一、全距與百分位差二、平均差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差 三、標(biāo)準(zhǔn)差的應(yīng)用四、差異量

5、數(shù)的選用第三節(jié) 地位量數(shù)一、百分等級(jí)二、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)第四章： 相關(guān)關(guān)系 建議學(xué)時(shí)：6教學(xué)目的與要求 掌握各種相關(guān)系數(shù)的適用條件和計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 各種相關(guān)系數(shù)的使用條件、性質(zhì)。授 課 方 法 教師講授為主，學(xué)生提問(wèn)，討論為輔；多媒體課件授 課 內(nèi) 容第一節(jié) 相關(guān)、相關(guān)系數(shù)與散點(diǎn)圖第二節(jié) 積差相關(guān)第三節(jié) 等級(jí)相關(guān)、質(zhì)與量相關(guān)、品質(zhì)相關(guān)第四節(jié) 相關(guān)系數(shù)的選用與解釋第五章： 概率分布 建議學(xué)時(shí)：8教學(xué)目的與要求 掌握概率規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布、t分布等的使用，正確理解抽樣分布的概念。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布、二項(xiàng)分布的基本性質(zhì)；抽樣分布。授 課 方 法 教師講授為主，學(xué)生提問(wèn)，討論為輔；多媒體課件

6、授 課 內(nèi) 容第一節(jié) 概率的基本概念第二節(jié) 正態(tài)分布第三節(jié) 二項(xiàng)分布第四節(jié) 抽樣分布第六章： 參數(shù)估計(jì) 建議學(xué)時(shí)：4教學(xué)目的與要求 掌握點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)的原理；掌握總體平均數(shù)估計(jì)的方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 參數(shù)估計(jì)的基本原理、總體平均數(shù)的估計(jì)。授 課 方 法 教師講授為主，學(xué)生提問(wèn)，討論為輔；多媒體課件授 課 內(nèi) 容第一節(jié) 點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)誤第二節(jié) 總體平均數(shù)的估計(jì)第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)差與方差的區(qū)間估計(jì)第四節(jié) 相關(guān)系數(shù)的區(qū)間估計(jì)第七章： 假設(shè)檢驗(yàn) 建議學(xué)時(shí)：6教學(xué)目的與要求 掌握假設(shè)檢驗(yàn)的一般原理、平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)、方差差異檢驗(yàn)以及各類(lèi)相關(guān)系數(shù)的檢驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 兩類(lèi)錯(cuò)誤、效果量與統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力。

7、授 課 方 法 教師講授為主，學(xué)生提問(wèn)，討論為輔；多媒體課件授 課 內(nèi) 容第一節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)的原理第二節(jié) 平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)第三節(jié) 平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)第四節(jié) 方差的差異檢驗(yàn)第五節(jié) 相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)第六節(jié) 效果量與統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力第八章： 方差分析 建議學(xué)時(shí)：6教學(xué)目的與要求 掌握方差分析的一般原理、完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析方法、隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 方差的可分解性；完全隨機(jī)設(shè)計(jì)與隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析的區(qū)別。授 課 方 法 教師講授為主，學(xué)生提問(wèn)，討論為輔；多媒體課件授 課 內(nèi) 容第一節(jié) 方差分析的基本原理及步驟第二節(jié) 完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析第三節(jié) 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析第四節(jié)

8、事后檢驗(yàn)第九章： 非參數(shù)檢驗(yàn) 建議學(xué)時(shí)：6教學(xué)目的與要求 掌握非參數(shù)檢驗(yàn)的特點(diǎn)及原理，中數(shù)檢驗(yàn)法、符號(hào)檢驗(yàn)和等級(jí)方差分析；卡方檢驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 參數(shù)檢驗(yàn)與非參數(shù)檢驗(yàn)的區(qū)別與聯(lián)系；卡方檢驗(yàn)的適用條件。授 課 方 法 教師講授為主，學(xué)生提問(wèn)，討論為輔；多媒體課件授 課 內(nèi) 容第一節(jié) 非參數(shù)檢驗(yàn)一、非參數(shù)檢驗(yàn)的基本概念與特點(diǎn)二、兩個(gè)獨(dú)立樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)方法三、配對(duì)樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)方法四、等級(jí)方差分析第二節(jié) 卡方檢驗(yàn)一、 卡方檢驗(yàn)的原理二、 配合度檢驗(yàn)三、 獨(dú)立性檢驗(yàn)四、 同質(zhì)性檢驗(yàn)與數(shù)據(jù)合并第十章： 線(xiàn)性回歸 建議學(xué)時(shí)：4教學(xué)目的與要求 掌握線(xiàn)性回歸分析的基本原理和線(xiàn)性回歸模型的建立方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 回歸與相關(guān)的關(guān)系、線(xiàn)性回歸的假設(shè)檢驗(yàn)。授 課 方 法 教師講授為主，學(xué)生提問(wèn)，討論為輔；多媒體課件授 課 內(nèi) 容第一節(jié) 線(xiàn)性回歸模型的建立方法第二節(jié) 回歸模型的檢驗(yàn)與估計(jì)第三節(jié) 回歸方程的應(yīng)用第十一章： 上機(jī)實(shí)驗(yàn) 建議學(xué)時(shí)：16教學(xué)目的與要求 掌握S