市骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、市骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì) 一、訓(xùn)練科研是訓(xùn)練事業(yè)的生產(chǎn)力。 通過(guò)王君老師的講座，讓我明白了，老師要不斷進(jìn)行訓(xùn)練科學(xué)討論，這是老師盡快成長(zhǎng)、成才的有效途徑。不把握訓(xùn)練科研的方法，不具備訓(xùn)練科研的力量，就只能做有自己的口去說(shuō)別人的話。也無(wú)法指導(dǎo)同學(xué)以科學(xué)的看法和方法面對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。依據(jù)時(shí)代對(duì)人才培育的要求，我們應(yīng)進(jìn)一步把訓(xùn)練科研作為訓(xùn)練進(jìn)展的龍頭產(chǎn)業(yè)，調(diào)動(dòng)一切有利因素，制造深厚的科研氛圍，使訓(xùn)練科研活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。 蘇霍姆林斯基有過(guò)一段經(jīng)典的言論：“假如你想使老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)歡樂(lè)，使每天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的藝術(shù)，那就引導(dǎo)每一位老師走上從事討論的這條美好道路上來(lái)?！弊屛覀兣Τ蔀橐?/p>

2、名討論型、制造型的美好的老師。 二、“愛(ài)”是訓(xùn)練永恒的主題 通過(guò)符校長(zhǎng)的講座，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓(xùn)練工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛(ài)”是訓(xùn)練永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去關(guān)懷和愛(ài)惜我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。面對(duì)“熊孩子”，我們要以愛(ài)為根源動(dòng)身，以愛(ài)感化他們，以愛(ài)寬容對(duì)待他們一些“不成熟”的錯(cuò)誤，與他們以心交心，形成亦師亦友關(guān)系，通過(guò)溝通了解共享他們的歡樂(lè)、困惑，關(guān)心他們走出困惑，讓同學(xué)從心里接納我們，成為他們的知心伴侶。作為一名骨干老師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，鍥而不舍；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮

3、氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思索問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼完大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，保持主動(dòng)而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過(guò)程之中。 三、老師要主動(dòng)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的更新 通過(guò)唐老師的教壇筑夢(mèng)，技術(shù)助飛的講座，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展，訓(xùn)練現(xiàn)代化工程的不斷推動(dòng)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問(wèn)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的

4、形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“訓(xùn)練要為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的實(shí)踐力量，培育同學(xué)的'創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。 四、老師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，克服

5、職業(yè)倦怠。 從周老師與覃老師的講座中，使我感覺(jué)到做老師是美好的，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí)，精神世界更豐富。從事老師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，常常感受人的才智、情感，在這個(gè)過(guò)程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，老師應(yīng)當(dāng)以開(kāi)闊的心境、開(kāi)心的心情看待自己的職業(yè)。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培育自己的職業(yè)情感。而每一次的勝利，都會(huì)帶給你歡樂(lè)、喜悅和成就感。老師正是在一次次勝利的愉悅中，不斷培育和加深對(duì)職業(yè)的情感。在工作中保持信念，端正看法，這樣就能化懊喪、挫敗為樂(lè)觀、自信與勝利，有效地克服倦怠心理。同時(shí)也使我明白了，如何上好一節(jié)課，并且知道老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)專在哪里。老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探究新的訓(xùn)練教學(xué)方法，加強(qiáng)備課討論，構(gòu)建高效課堂。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，廣泛涉獵各種.科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問(wèn)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動(dòng)態(tài)，注意與其他老師和專家的合作。我感到要想成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量等。 今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新學(xué)問(wèn)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地為學(xué)校的建