教師心得演講稿——講臺(tái),你是我永遠(yuǎn)的依托

1、教師心得演講稿講臺(tái)，你是我永遠(yuǎn)的依托人們常用人類靈魂的工程師、精神雕塑家、手執(zhí)金鑰匙的人等閃 光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取， 甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成了人們常說(shuō)的教師精神。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往 深情。講臺(tái)，浸透著教師對(duì)學(xué)生的多少情和愛；講臺(tái)，凝聚著教師對(duì)教 育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在！我們不妨說(shuō)，這正是師德的根底和前 提。在我的個(gè)人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺(tái) 一教 育電視臺(tái)一講臺(tái)。人生會(huì)有許多十字路口，每個(gè)人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當(dāng)教師，和許多老師一樣，用青春在教育的畫卷里繪

2、上 了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩(shī)句。后來(lái)，縣教育電視臺(tái)招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時(shí)代曾 有過(guò)的夢(mèng)想驅(qū)使著我去經(jīng)受過(guò)關(guān)斬將的層層角逐，沒(méi)想到我竟以第一 名的成績(jī)被錄取了。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績(jī)得益于八年教書生涯 的磨煉，得益于長(zhǎng)期校園文化的熏陶，教學(xué)競(jìng)賽、錄像課、演講等活 動(dòng)，清晰地留下了我成長(zhǎng)中的一串串腳印。正如第斯多惠所說(shuō)：教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)乃是一種最高意義的自 我教育的學(xué)校。講臺(tái)，使教師照亮了別人也升華了自我。辭別講臺(tái)時(shí)，我珍重地道了一聲謝謝！這時(shí)，我仿佛聽到了講臺(tái) 的嘆息：真的走了，還回來(lái)嗎？正是出成果的時(shí)候，多可惜呀！可我 還是走了，帶著說(shuō)不清的眷戀，帶著道不

3、明的興奮，盡管跨進(jìn)電視臺(tái) 的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視臺(tái)畢竟氣象萬(wàn)千，我每天出現(xiàn)在熒屏上，不必再為備 課改作業(yè)而廢寢忘食了。但是，人一輩子永遠(yuǎn)忘不了的還是自己的專業(yè)，每當(dāng)電視臺(tái)播放 教學(xué)錄像時(shí)，我的腳就像被粘往了似的，我會(huì)情不自禁地為教師精彩 的語(yǔ)言叫絕，為學(xué)生滿意的答復(fù)擊掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會(huì) 心的微笑其實(shí)，這不由自主的一切正源于我對(duì)自己專業(yè)的那種根深 蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識(shí)到，這份情愫并沒(méi)有因?yàn)殡x開講臺(tái)而淡化。不知有多少次，我看著講臺(tái)發(fā)愣，曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師的老臺(tái)長(zhǎng)看出了 我的心思，調(diào)侃道：傻丫頭，這講臺(tái)不跟你的播音臺(tái)一樣嗎？是呀， 一個(gè)教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養(yǎng)， 不也正是一個(gè)優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎？也正因?yàn)槿绱?，我在離 別講臺(tái)五年后，重新站在講臺(tái)前的感覺竟是那樣的熟悉，仿佛它始終 與我同在。離開故土來(lái)深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇。 我常呆坐著，看夕陽(yáng)西下，火車北返，幾多憂郁、彷徨。 那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的 星辰像學(xué)生們淘氣而又清純的目光??！我不由自主地翻開相冊(cè)，尋找 昔日學(xué)生的身影，無(wú)意中翻到了一張綠盈盈的賀年