幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作方案4篇

1、幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作方案4篇幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作方案1 引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂(lè)。” 中班下學(xué)期工作方案新學(xué)期的預(yù)備工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的方案為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作方案如下： 以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 一、 指導(dǎo)思想 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本

2、職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn) 1、全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。 2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

3、3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等愛(ài)好班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛(ài)好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感 5、注意家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡

4、量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。 在開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，也加深了我們老師對(duì)方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的訓(xùn)練理念，老師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長(zhǎng)效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。 三、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌 先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明

5、的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動(dòng)紀(jì)律 (2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長(zhǎng)平常這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。 要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧?kù)o地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 四

6、、保育方面 1、協(xié)作生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好，訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜班級(jí)物品。 2、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。 本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)

7、閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。 1。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的挺直聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際狀況，實(shí)行不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平常自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平常的溝通，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的訓(xùn)練效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則實(shí)行電話溝通、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面溝通，真實(shí)地了解孩子的狀況。 有了目標(biāo)工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高和進(jìn)展的意義，所以本學(xué)期我依據(jù)自己的狀況制定了以下目標(biāo)： 準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)看

8、法，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師開(kāi)班上教學(xué)工作。必需敬重家長(zhǎng)，熱忱服務(wù)。 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作方案2 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砹α刻岣?基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探究性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,敬重長(zhǎng)輩,敬重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安,衛(wèi)生學(xué)問(wèn),提高幼兒自我防范,自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)全都,使幼兒的一天保教工作做到。 二、管理班級(jí)工作方案 1班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細(xì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)

9、支配。 2連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,敬重別人。 4老師相互溝通學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問(wèn)傳授給幼兒 5做好各科的教學(xué)工具. 6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱,訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。 三、教學(xué)工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好,開(kāi)發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展

10、。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力量,手腕敏捷性,。培育幼兒的觀看力量,和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好,增加幼兒體質(zhì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1健康-身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令. 2.-人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長(zhǎng)的閱歷,增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的

11、樂(lè)趣；學(xué)習(xí)照看植物,培育對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣. 3語(yǔ)言-語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事,提高制造運(yùn)用語(yǔ)言的力量。 4藝術(shù)-音樂(lè)智能；培育用法樂(lè)器的力量,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情；培育對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作；在音樂(lè)嬉戲中,培育對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),預(yù)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出制造性動(dòng)作；嘗

12、試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作,培育幼兒豐富的想象力。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索,培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培育比較和配對(duì),推想的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi)；比較各種不同特征的線,培育敏銳的觀看力。 自然觀看智能,建立初步的鏡面反射的概念,熟悉動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征,觀看各種樹(shù)葉之間的異同；知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響；熟悉線并查找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。 四、平安工作方案 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯

13、向右走,不準(zhǔn)在教室追趕,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼平安標(biāo)記,訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并訓(xùn)練好幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂(lè)嬉戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。 4、訓(xùn)練好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。 五、衛(wèi)生保健工作方案 1、做好幼兒冷熱工作,能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺(jué)異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特殊要吃藥的幼兒.,。 3、充分利用陽(yáng)完,空氣水等自然因素組

14、織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。 4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發(fā)育。 六、家長(zhǎng)工作方案 堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,我們也主動(dòng)主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作方案3 一、班級(jí)狀況分析：

15、本班工作人員以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛(ài)上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個(gè)月來(lái)與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽(tīng)懂一般話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成；喜愛(ài)嬉戲，且玩得特別投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理力量較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小伴侶自我掌握意識(shí)較差，喜愛(ài)以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“公平對(duì)待每一個(gè)孩子，專(zhuān)心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！?二、保育方面： 1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 從開(kāi)學(xué)始終以來(lái)，

16、我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提示，都能夠主動(dòng)完成好；我們連續(xù)把說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。 2、把的力量培育作為重點(diǎn)。 力量培育是促進(jìn)的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來(lái)抓，教會(huì)疊衣服的方法；學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。 3、培育的品德訓(xùn)練 愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)完，不做有損害班級(jí)的事情。 4、生活衛(wèi)生常識(shí) (1)知道愛(ài)護(hù)視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿態(tài)。不在完線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)完下看書(shū)、繪畫(huà)。 (2

17、)知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。 (3)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。 (4)知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈。 5、平安常識(shí) (1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)會(huì)處理可能遇到的.簡(jiǎn)潔危急。 (4)有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量 (1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣 (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話，不亂殘?jiān)?，飯后整理潔凈?(3)寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。 (4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂

18、 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作方案4 踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作方案。 一、班級(jí)狀況 我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂(lè)于關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。特別喜愛(ài)嬉

19、戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛(ài)并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。

20、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解.生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 A、生活常規(guī)的培育： 1

21、、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異樣。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前

22、后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、主動(dòng)參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話、主動(dòng)舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛(ài)好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。 5、主動(dòng)參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)?/p>

23、愛(ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。 6、嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)惜圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。 8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)完，不做損害班級(jí)的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒快樂(lè)、歡樂(lè)的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒

24、園一日生活。 3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問(wèn)。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 四、家長(zhǎng)工作 1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。 2、提高家長(zhǎng)育兒學(xué)問(wèn)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 3、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確訓(xùn)練目標(biāo)要求，達(dá)到家園訓(xùn)練全都。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展；親密家園聯(lián)系，形成有效訓(xùn)練合力。 4、豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。 5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討訓(xùn)練話題，達(dá)成訓(xùn)練共識(shí)。 五