2022年-年《魚游到了紙上》優(yōu)質教案匯編

1、精品范文舉薦魚游到了紙上優(yōu)質教案其次課時：一，研讀課文,感受青年的專心精神.今日我們連續(xù)學習課文（齊讀）魚游到了紙上1，輕聲朗讀課文,邊讀邊想：（ 1）課文中一共提到了幾次魚游到了紙上它們分別顯現(xiàn)在哪里？1） 喲,金魚游到了他的紙上來啦。一個小女孩詫異地叫起來.2） 我把那個女孩說的話寫給他：魚游到了你的紙上來啦。（ 2）魚游到紙上是指什么？引導同學讀他有時工筆細描,把金魚的每個部位一絲不茍地畫出來,像姑娘繡花那樣細致.有時又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動態(tài),好像金魚在紙上流淌.1） 什么叫工筆細描？請讀有關句子.把金魚的每個部位一絲不茍地畫出來,像姑娘繡花那樣細致一絲不茍是什么意思？（一點不任

2、憑,一點不馬虎.）2） 什么叫揮筆速寫？請讀有關句子.很快地畫出金魚的動態(tài),好像金魚在紙上游動.總結：所以魚游到紙上是指他畫的魚活靈敏現(xiàn),特別逼真, 繪畫技巧特別之高.可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦3） 魚為什么能有游到紙上？你是從課文的哪些段落里看出來的.（反思：當我問到魚為什么能有游到紙上時,原本活躍的課堂陷入緘默.明顯,同學對這個問題的指向不甚明確.我趕忙換了一種方式：為什么這位青年能夠把魚畫得這么生動？這回, 同學略作摸索后,立刻就有人舉手了.由此可見,老師不能為了追求教學語言的奇妙有新意, 而不顧同學的懂得才能. 提問的時候必需明確問題的指向. ）生讀他老是一個人呆呆地

3、站在金魚缸邊,悄悄的看著金魚游動,而且從來不說一句話.由于青年長時間觀看，專心，投入地觀看,所以魚游到了紙上.現(xiàn)在請大家閉起眼睛,張開你想象的翅膀,假如你是那位看魚的青年,正特別專心，特別入神地看,簡直遺忘了四周的一切感受到青年的專心了嗎？那么怎么讀才能讀出這感覺來呢？指名朗讀.（用上述的方式講解以下幾處：1）傍晚我路過后院時,他仍在畫畫,他好像遺忘了時間,遺忘了自己.2 ）他告知我每星期天都來看一成天,經(jīng)常忘了吃飯,忘了回家.由于青年對待事情的耐心，仔細的態(tài)度,所以所以魚游到了紙上）可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦2，再次朗讀課文,體會青年的耐心，仔細引導同學讀一讀他笑了,笑得那

4、么甜.他接過筆在紙上又加了一句：先游到了我的心里.想一想：魚游到了心里和魚游到了紙上有什么關系？心是指什么？為什么魚先游到了青年的心里？游字說明魚的特點在青年腦海中形成什么樣的印象？先是指什么先？先字點明白這兩句話的關系是什么？ 魚游到那位青年的心里,是講他仔細觀看魚的習性,對魚的特點把握得準,懂得得深,魚的神韻已經(jīng)銘刻在他的心中,然后他再把對魚的熟識專心描畫在紙上,這樣他畫的就很有靈性, 像真的一樣 總結：先游到了心里是游到了紙上的基礎和緣由,游到了紙上是結果.這位聾啞青年能把魚畫得栩栩如生，活靈敏現(xiàn),是他勤于觀看，專心觀看，刻苦練習的結果.作者頌揚了他做事勤奮，專心的優(yōu)秀品質.二，談收成你從青年身上得到了什么啟示？（點撥：可從思想收成方面談,也可從觀看方法方面談） 思想收成方面：做任何事情都要勤奮觀看，刻苦練習,才能達到了忘我的境域.聯(lián)系課文內容,說說作者和那個聾啞青年是怎樣觀看事物可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦的.你從中受到