場面描寫、動作描寫

1、有話慢慢說之有話慢慢說之（1）交待時間、地點、人物、事件：）交待時間、地點、人物、事件： 晚上七點； 舊城北門站點； 很多人（下班的人、放學的人）； 在等公交車。（2）在等公交車時，大家是什么樣子：）在等公交車時，大家是什么樣子： 玩手機 打電話 天氣冷：來回溜達、跺腳 望著公交車來的方向等啊等、盼啊盼（3）終于看到公交車的影子了）終于看到公交車的影子了 大家開始動起來，準備“擠”公交，完全是一副前赴后繼的架勢（4）公交車一點一點靠近地時候）公交車一點一點靠近地時候 一群人向公交車的方向走過去 可是公交車并沒有在人多的地方停下來大家又向著相反等方向追公交車。（5）公交車停下來時）公交車停下來時

2、注重描寫人們的動作、表情動作：動作： 大家一齊擠向公交車的前門，前擁后搡，你推我，我推你，誰也不讓誰。有的人甚至從后門上車。表情：表情： 有的小孩子起哄高興 有的大人露出不滿的表情 老人被來回推得苦不堪言（6）終于上了公交車）終于上了公交車我的感覺：我的感覺： 很不容易，終于可以回家了 但是上公交車花費了很長時間，如果能排隊上公交車該多好，就像北京市上公交車一樣，這樣既可以節(jié)約時間，也不用擁擠傷到老人和孩子，對自己有利，對別人也有利。 最后呼吁文明！最后呼吁文明！一、場面描寫1.多方面多方面2.畫面回憶法畫面回憶法舉例 這是一個晴朗的午后，太陽暖這是一個晴朗的午后，太陽暖融融地照著大地。一條小

3、河從樹林融融地照著大地。一條小河從樹林中間穿過，發(fā)出中間穿過，發(fā)出“嘩嘩嘩嘩”的的聲響。青青的小草就聲響。青青的小草就像像給地面鋪上給地面鋪上了一層綠色的地毯。麻雀在柳樹枝了一層綠色的地毯。麻雀在柳樹枝頭跳來跳去，頭跳來跳去，作作 業(yè)業(yè) 選擇一個你的場面，并用文字將它選擇一個你的場面，并用文字將它描述出來。描述出來。 要求：寫的生動具體。要求：寫的生動具體。 提示：可以寫打雪仗的畫面；可以提示：可以寫打雪仗的畫面；可以寫一家人吃飯的畫面；可以寫上課時搶寫一家人吃飯的畫面；可以寫上課時搶答問題時的情景；可以描寫上自習時的答問題時的情景；可以描寫上自習時的情景。情景。我戰(zhàn)勝了自己 事件：跑步 過程

4、：1.跑步前的準備； 2.跑步過程中的動作； 3.跑步后的狀態(tài)； 4.挑戰(zhàn)自己成功后的感動有話慢慢說之寫作方法寫作方法方法一：方法一： 選用準確的動詞描寫魯迅的從百草園到三味書屋中有一段關(guān)于捕鳥動作的描寫： 掃掃開一塊雪，露露出地面，用一支短棒支支起一面大的竹篩來，下面撒撒些秕谷，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉拉，便罩罩住了。方法二方法二: 把人物(或者動物)的動作細致入微地描摹出來（可以在動詞前添加恰當?shù)男揎椪Z）了解動作描寫的內(nèi)容了解動作描寫的內(nèi)容 頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個性特征更加鮮

5、明。 (他)蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。（朱自清背影）方法三: 動作描寫要符合人物的身份和年齡特點 爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一輪，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。 林海音爸爸的花兒落了方法四: 選擇那些最能揭示人物性格、心理的動作進行描寫。 我終于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動（走動），我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。我慢慢地把身體移（靠）過去。“看見了。”我說。我小心翼翼地伸出左腳去探（找）那塊