高臺一中教師傳幫帶活動實施方案

1、高臺一中教師傳幫帶活動實施方案為加快我校師資隊伍建設(shè)提升我校的教育教學(xué)品質(zhì)使剛分配到我校的新教 師盡快適應(yīng)教師工作崗位提高中青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)管理能力讓新 分配教師、中青年教師學(xué)習(xí)有榜樣進(jìn)取有方向盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教 師乃至骨干教師也為進(jìn)一步發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用將名師、骨干 教師的教學(xué)理念廣為推廣為教師隊伍儲備堅實的后備力量特制定高 臺一中教師“傳幫帶”活動實施方案。一、學(xué)校成立傳幫帶結(jié)對子領(lǐng)導(dǎo)小組組 長 :副組長:成 員 :二、培養(yǎng)新、中青年教師對象1、新分配到我校的教師或從初級中學(xué)調(diào)入到我校的教師。2、工作未滿三年或工作滿五年仍完成高中一個教學(xué)循環(huán)的教師。3、

2、其他經(jīng)學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組推薦、報學(xué)校行政會研究確定的中青年教師。三、指導(dǎo)教師資格1、責(zé)任心強政治思想覺悟端正愛崗敬業(yè)師德高尚。2、教學(xué)經(jīng)驗豐富教育教學(xué)成績顯著深受學(xué)生歡迎得到同事認(rèn)可的教 師。3、中學(xué)一級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)且專業(yè)技術(shù)職務(wù)與新分配教師、中青年教師 的學(xué)科專業(yè)技術(shù)職務(wù)相匹配 , 指導(dǎo)教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)應(yīng)高于所指導(dǎo)的教師。4、任教以來擔(dān)任三年以上班主任工作 , 含相當(dāng)于班主任工作5、教科研成果突出近五年至少有兩篇教育教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表, 承 擔(dān)或參與過縣級及以上科研課題等。6、校級以上 “教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”及學(xué)科專業(yè)拔尖 人才等。四、指導(dǎo)小組的職責(zé),1,

3、 制定學(xué)校教師“傳幫帶”活動的工作計劃。,2, 討論確定或調(diào)整指導(dǎo)教師和新教師“結(jié)對子”。,3, 頒發(fā)證書或適時組織拜師會。,4, 檢查教師“傳幫帶”活動的實施與落實。,5, 對教師傳幫帶活動進(jìn)行考核與獎勵。五、指導(dǎo)教師的職責(zé)1、通過老教師的言傳身教要使年輕教師認(rèn)識理解高中教育的特征及其規(guī)律 學(xué)校的辦學(xué)理念及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。要使年輕教師把握住學(xué)校教育教學(xué)改革的方 向。要使年輕教師增強教書育人的責(zé)任心和事業(yè)心。2、在如何鉆研教材研究教法如何編寫教案制定學(xué)期授課計劃如何收 集使用教參材料如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)要使年輕 教師的教案規(guī)范化要使年輕教師學(xué)會科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)

4、并記錄與教案之 中。3、在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué) 中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)要使年輕教師的課堂教學(xué)能反應(yīng) 教學(xué)規(guī)律的一般要求突出能力培養(yǎng)學(xué)生反映良好。每周隨堂聽取新教師的課不少于一節(jié)并提出指導(dǎo)意見。負(fù)責(zé)指導(dǎo)被指導(dǎo)教師準(zhǔn)備及上好匯報課4、在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)方面就教育理論、新課程理論、新課程改革信息 等向青年教師推薦學(xué)習(xí)材料要求其作好學(xué)習(xí)筆記經(jīng)常交流指導(dǎo)。5、在教育科研上讓被指導(dǎo)教師參與自己的課題研究以科研促教改不斷 其提高教學(xué)水平。指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進(jìn)行試卷命題、講評、分析。6、加強與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系了解新教師的工作情況在學(xué)生管理方面 給予

5、指導(dǎo)使其盡快熟悉和掌握高中學(xué)生的特點提高其管理能力。7、全面關(guān)心新教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。8、期末填寫考核意見。五、被指導(dǎo)教師職責(zé) 被指導(dǎo)教師應(yīng)主動、積極、虛心地向老教師請教逐步培養(yǎng)自己的獨立工作能 力提高教育教學(xué)水平提高學(xué)生管理能力提高科研能力。1、每周隨堂聽指導(dǎo)教師的示范課不少于 1 節(jié)。2、每學(xué)期上一堂匯報課。3、學(xué)期結(jié)束總結(jié)向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)所得寫出書面材料。4、學(xué)期末上交一份典型課例的教案要有指導(dǎo)教師的意見。 6、學(xué)期末上交傳幫帶考核表。7、每學(xué)期在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下自制測試卷一套 , 含答案、試卷分析 , 。8、每學(xué)期至少讀一本教育專著完成會考、高考試卷個五套每學(xué)期至少撰 寫一篇教育

6、教學(xué)論文。六、活動管理與要求1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。此項活動對加強教師隊伍建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)發(fā)展有很重要的意義學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組要加強督促和管理保證活動的順利實 施。2、加強進(jìn)程管理。教師結(jié)對成長行動堅持有序運作用規(guī)范管理促進(jìn)其有效 和持續(xù)實施。3、明確活動職責(zé)。幫帶教師要做到做到“三帶” : 帶師魂愛崗敬業(yè)無私 奉獻(xiàn), 帶師能掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能 , 帶師德育德之道為人師表。幫帶對象要做到“三學(xué)” :學(xué)思想教育教學(xué)理念 , 學(xué)本領(lǐng)教育教學(xué)基本 功, 學(xué)做人為人處世為善求真。4、組成傳幫帶師徒關(guān)系后結(jié)對雙方要認(rèn)真開展指導(dǎo)工作在活動過程中如 發(fā)現(xiàn)走形式的現(xiàn)象不嚴(yán)格按照本方案規(guī)定執(zhí)行的學(xué)校傳

7、幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組將及 時調(diào)整指導(dǎo)教師。5、每人至多指導(dǎo) 3 名青年教師。七、被指導(dǎo)教師奮斗目標(biāo) 幫帶對象要確立個人發(fā)展目標(biāo)充分發(fā)揮個人的主動性和創(chuàng)造性主動爭取指 導(dǎo)教師的幫助要虛心好學(xué)、勤于實踐、勤于積累、勤于鉆研爭取在幫帶活動中 快速成長進(jìn)步?！叭瓿蔀榉Q職教師、五年成為學(xué)校骨干教師。八、傳幫帶獎懲制度1、能在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項工作取得突出成績的中青年教師學(xué)校每學(xué) 期給予表彰。2、能在保質(zhì)保量完成各項幫帶工作所幫帶中青年教師取得突出成績的指導(dǎo) 教師學(xué)校在評優(yōu)評先、學(xué)習(xí)考察培訓(xùn)、年終考核等方面給予優(yōu)先考慮。3、學(xué)校給予指導(dǎo)教師每月每人次指導(dǎo)津貼 ,元/人。, 每學(xué)期結(jié)束以被指導(dǎo)教 師的各種記錄材料為依據(jù)發(fā)放。 ,新分配教師、中青年教師的培養(yǎng)是一項長期的綜合性工程學(xué)校各