詩(shī)歌鑒賞之景物形象

1、古代詩(shī)歌鑒賞之古代詩(shī)歌鑒賞之景物形象景物形象詩(shī)歌形象詩(shī)歌形象人物人物形象形象景物景物形象形象A、 詩(shī)中的抒情主人公詩(shī)中的抒情主人公即詩(shī)人自己即詩(shī)人自己（偏重抒情的詩(shī)歌）（偏重抒情的詩(shī)歌）B、作品中特定人物形象、作品中特定人物形象（偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌）偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌）景物描寫(xiě)（季節(jié)、時(shí)令、地域等）、場(chǎng)面描寫(xiě)（農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等）、色彩描寫(xiě)。 借以借以表達(dá)表達(dá)主觀(guān)主觀(guān)感情感情的載的載體體（偏重寫(xiě)景的詩(shī)歌）偏重寫(xiě)景的詩(shī)歌）詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象( (自然界中的萬(wàn)物，成為詩(shī)人描摹歌自然界中的萬(wàn)物，成為詩(shī)人描摹歌詠的對(duì)象詠的對(duì)象) )命題模式命題模式：（一）形象意境類(lèi)（一）形象意境類(lèi)

2、 寫(xiě)的什么（內(nèi)容）是什么？寫(xiě)的什么（內(nèi)容）是什么？ 提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 提問(wèn)變式提問(wèn)變式：某一聯(lián)詩(shī)為我們展現(xiàn)了一幅：某一聯(lián)詩(shī)為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？ 提問(wèn)變式提問(wèn)變式：某幾句詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景：某幾句詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？ 它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。面缺一不可。模式一答題規(guī)律 這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面這首詩(shī)描

3、繪了一幅怎樣的畫(huà)面(圖景圖景)?表達(dá)了詩(shī)人什表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情么樣的思想感情?【總結(jié)答題步驟】描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。描述時(shí)一忠實(shí)于原詩(shī)，二語(yǔ)言力求優(yōu)美。用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括景物的特點(diǎn)。用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括景物的特點(diǎn)。分析意境特點(diǎn)時(shí)的常用術(shù)語(yǔ)。（一般為四字短語(yǔ)）雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈、明麗清新、生機(jī)勃勃、欣欣向榮、蕭條凄寂、寧謐寂靜、淡雅朦朧、高遠(yuǎn)深邃、繁華熱鬧、清冷幽靜、孤寂衰敗、寥廓曠遠(yuǎn)、纏綿婉轉(zhuǎn)分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出怎樣“感傷”。 絕句二首（其一）絕

4、句二首（其一）杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注注此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，

5、日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一步驟一)。 這是一幅明凈絢麗的春景圖這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二步驟二)。 表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境的心境(步驟三步驟三)。 鷓鴣天代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 【注】這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布的幌子。 思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述（6分） 答案一：上闕通過(guò)寫(xiě)桑樹(shù)芽、蠶、細(xì)草、黃犢、夕陽(yáng)、暮鴉等意象

6、，描繪了一幅初春時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象.（3分）答案二：詞的上闕描寫(xiě)了農(nóng)村生活的景象：田間桑樹(shù)已長(zhǎng)出新芽，鄰居家的蠶卵孵出幼蠶，黃犢在山坡上吃草、鳴叫，夕陽(yáng)斜照，林中烏鴉歸巢。通過(guò)這些景象表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)。（4分)答案三：詞的上闋通過(guò)描寫(xiě)田間桑樹(shù)萌芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶，黃色的牛犢在長(zhǎng)滿(mǎn)細(xì)嫩青草的平緩山坡鳴叫，及晚歸的烏鴉散落在夕陽(yáng)斜照的樹(shù)林中棲息的畫(huà)面，渲染出初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。表達(dá)了作者解官歸居后鄙棄官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活的思想感情(6分) 西樓 曾鞏 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。 【注】鉤疏箔：把簾子掛起。問(wèn)：這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景

7、象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 答案：（第一層）連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)的呼嘯中又咆哮著遠(yuǎn)去。我掛起紅樓四周的簾子，橫躺在樓上看著千山外急急而來(lái)的雨。 （第二層）這首詩(shī)描寫(xiě)了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的雄偉壯闊氣勢(shì)。（第三層）表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心豪情和開(kāi)闊的胸襟。（或答安逸閑適也可） 日 暮 杜甫 牛羊下來(lái)久，各已閉柴門(mén)。風(fēng)月自清夜，江山非故園。 石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。 注 大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫(xiě)下了這首詩(shī)?；a：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。 詩(shī)中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？（2分） 在全詩(shī)

8、中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？（4分） 內(nèi)心難以平靜的作者陷入了更深的夜色里，他獨(dú)自去看山上的風(fēng)景，在靜謐的月光下、巖石的陰影中，聽(tīng)到泉水沿著石壁潺潺地流著，發(fā)出清冷的聲音。腳邊的草根上凝著露水，打濕了鞋子。仔細(xì)看時(shí)，它們一粒一粒沾在草葉上，順著葉片滲入地下，滋潤(rùn)著雜草的根部。這樣的秋夜山間，風(fēng)露襲人，水的寒氣仿佛能浸入人的皮膚。 渾然忘卻風(fēng)露的寒冷而兀自獨(dú)立的人，想必總有許多心事。不知站了多久，作者才踱回室內(nèi)，捻燈獨(dú)坐，把卷讀書(shū)，他的滿(mǎn)頭白發(fā)，在明亮的燈光下分外銀白如雪。他心緒難平，想自己曾經(jīng)滿(mǎn)腔的豪情、兼濟(jì)蒼生的宏愿，都抵不過(guò)老來(lái)這一頭發(fā)如雪。可是燈燼似乎不解人愁，在和跳躍的火花頻繁地

9、玩著花樣，似乎在逗可憐的老詩(shī)人開(kāi)心。一個(gè)何須，道出了作者心中的無(wú)聊和凄愴，頭白之人，與那些熱鬧和花樣早沒(méi)了關(guān)系;流落蜀地十多載，老來(lái)一事無(wú)成，望前路，希望渺茫;回首故園，有家難回 答：（1）描繪了一幅牛羊歸來(lái)、柴門(mén)深閉，寂靜、清冷的山村日暮圖景。（點(diǎn)出景物1分，說(shuō)明特點(diǎn)1分。） （2）杜甫在詩(shī)中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。（點(diǎn)出“。（點(diǎn)出“思鄉(xiāng)”2分，點(diǎn)出“遲暮”2分。意合即可。） 借景抒情類(lèi)解題步驟：借景抒情類(lèi)解題步驟：1、列舉景物、列舉景物, 描述畫(huà)面（表述中間一般描述畫(huà)面（表述中間一般要體現(xiàn)出寫(xiě)景所用到的表現(xiàn)手法）要體現(xiàn)出寫(xiě)景所用到的表現(xiàn)手法）2、

10、這些景物共同營(yíng)造了、這些景物共同營(yíng)造了的氛圍（氣的氛圍（氣氛、意境）氛、意境）3、抒發(fā)了作者、抒發(fā)了作者的情感的情感 形象鑒賞形象鑒賞 景物景物新晴野望新晴野望 王維王維 新晴新晴原野原野曠，極目曠，極目無(wú)氛垢無(wú)氛垢（注）（注）。郭門(mén)臨郭門(mén)臨渡頭渡頭，村樹(shù)村樹(shù)連溪口。連溪口。白水白水明明田外田外，碧峰碧峰出山后。出山后。農(nóng)月農(nóng)月無(wú)閑人無(wú)閑人，傾家事南畝。，傾家事南畝。 注：塵垢：塵埃。注：塵垢：塵埃。列舉景物：列舉景物：開(kāi)闊的原野、明凈的空氣、河邊渡頭開(kāi)闊的原野、明凈的空氣、河邊渡頭 、城門(mén)、城門(mén)樓、村邊的綠樹(shù)，銀白色的河水、青翠的峰巒樓、村邊的綠樹(shù)，銀白色的河水、青翠的峰巒 、初夏田、初夏田

11、間的農(nóng)忙情景間的農(nóng)忙情景 分析氛圍：分析氛圍：清新明凈、秀麗、明朗清新明凈、秀麗、明朗 抒發(fā)情感：抒發(fā)情感：愛(ài)自然、愛(ài)田園、愛(ài)生活的思想感情。愛(ài)自然、愛(ài)田園、愛(ài)生活的思想感情。 例題展示二例題展示二0707全國(guó)全國(guó)葛溪驛葛溪驛王安石王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。 列舉景物：列舉景物：缺月、孤燈、風(fēng)露、鳴蟬、半黃的疏桐等缺月、孤燈、風(fēng)露、鳴蟬、半黃的疏桐等分析氛圍：分

12、析氛圍：衰殘、凄涼的秋景衰殘、凄涼的秋景 處境：行人處境：行人 羈旅羈旅 抱病抱病 獨(dú)苦獨(dú)苦抒發(fā)情感：抒發(fā)情感：抒寫(xiě)了作者的旅愁鄉(xiāng)思。抒寫(xiě)了作者的旅愁鄉(xiāng)思。例題展示一例題展示一（07四川）四川）： 組織答案步驟：組織答案步驟：1 1、列舉景物，分析、概括景物的共同特征；、列舉景物，分析、概括景物的共同特征；（表述中間一般要體現(xiàn)出寫(xiě)景所用到的表現(xiàn)手法）（表述中間一般要體現(xiàn)出寫(xiě)景所用到的表現(xiàn)手法）2 2、寫(xiě)出作者所要表達(dá)的情感思想。、寫(xiě)出作者所要表達(dá)的情感思想。 形象鑒賞形象鑒賞 景景 鑒賞思維切入點(diǎn)：鑒賞思維切入點(diǎn)：1、篩選景物，注意景物本身的特點(diǎn)；、篩選景物，注意景物本身的特點(diǎn)；2、抓描寫(xiě)景物

13、的修飾性詞語(yǔ)。、抓描寫(xiě)景物的修飾性詞語(yǔ)。 (注意畫(huà)面的色調(diào)注意畫(huà)面的色調(diào))（2）意象與意境 1、詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩(shī)分析意、詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩(shī)分析意象在全詩(shī)中的作用。象在全詩(shī)中的作用。 2、結(jié)合詩(shī)歌分析某一意象在兩首詩(shī)中的作、結(jié)合詩(shī)歌分析某一意象在兩首詩(shī)中的作用是否相同。用是否相同。09全國(guó)卷全國(guó)卷 次石湖書(shū)扇韻次石湖書(shū)扇韻 姜姜 夔夔 橋西一曲水通村，岸閣橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開(kāi)門(mén)。家住石湖人不到，藕花多處別開(kāi)門(mén)。 【注】【注】石湖；南宋詩(shī)人范成大（石湖；南宋詩(shī)人范成大（11261193）晚年）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州

14、），自號(hào)石湖居士。去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。姜姜夔（夔（11551221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（年（1187）夏，曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。）夏，曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。 閣：通閣：通“擱擱”。動(dòng)詞。動(dòng)詞 放置放置,擱置擱置 分隔分隔 這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？是由哪些景物構(gòu)成的？這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。 答：描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花答：描繪了一幅

15、山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的清幽恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。（步驟飄香的清幽恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。（步驟）。寫(xiě)了）。寫(xiě)了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物（步驟景物（步驟）。）。(從視覺(jué)與嗅覺(jué)等角度從視覺(jué)與嗅覺(jué)等角度)渲染出閑適雅渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景（步驟寂的石湖風(fēng)景（步驟）。）。余干旅舍余干旅舍 劉長(zhǎng)卿劉長(zhǎng)卿搖落暮天迥，青楓霜葉稀。搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥(niǎo)背人飛。孤城向水閉，獨(dú)鳥(niǎo)背人飛。 渡口月初上，鄰家漁未歸。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？ 注注 余干：地名

16、，今屬江西。余干：地名，今屬江西。 搖落：搖落：草木凋零。草木凋零。這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些意象？其作用是什這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些意象？其作用是什么？么？【答案】詩(shī)歌描寫(xiě)了暮天、青楓、霜葉、【答案】詩(shī)歌描寫(xiě)了暮天、青楓、霜葉、孤城、獨(dú)鳥(niǎo)、渡口、初上月、鄰家漁船、寒孤城、獨(dú)鳥(niǎo)、渡口、初上月、鄰家漁船、寒衣等意象。這些意象的作用：交待時(shí)令（秋衣等意象。這些意象的作用：交待時(shí)令（秋景），營(yíng)造了凄冷清秋的氣氛，表達(dá)了一種景），營(yíng)造了凄冷清秋的氣氛，表達(dá)了一種濃郁的離情相思。濃郁的離情相思。（20082008年高考山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。年高考山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。 畫(huà)堂春畫(huà)堂春秦觀(guān)秦觀(guān)落紅

17、鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。 柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？ 【注注】捻捻( (ninnin) )：持取，捻弄：持取，捻弄 上闕的景物描寫(xiě)是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。上闕的景物描寫(xiě)是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4 4分）分） 參考答案：上闕通過(guò)描寫(xiě)鋪徑之落紅、弄晴參考答案：上闕通過(guò)描寫(xiě)鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無(wú)奈之情。象，表現(xiàn)傷春（惜

18、春）的無(wú)奈之情。 （3）分析寫(xiě)景特色及作用型提問(wèn)方式：（1）這首詞從哪些角度寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2）這首詩(shī)在寫(xiě)景上用了哪些技巧？（3）請(qǐng)分析這首詩(shī)的寫(xiě)景特色及作用 【答題步驟】明確寫(xiě)景角度（遠(yuǎn)近、高低、俯仰、動(dòng)靜、虛實(shí)結(jié)合;色彩絢麗；視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)（各種感官）等）結(jié)合具體詩(shī)句分析。分析作用（表達(dá)技巧、營(yíng)造氛圍、情感） 分析景物描寫(xiě)的幾個(gè)角度分析景物描寫(xiě)的幾個(gè)角度 1 1、感官、感官 （聽(tīng)覺(jué)（聽(tīng)覺(jué) 視覺(jué)視覺(jué) 嗅覺(jué)嗅覺(jué) 觸覺(jué)）觸覺(jué)） 2 2、空間、空間 （上下（上下 遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近 高低高低 ） 3 3、虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合 4 4、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合 5 5、正側(cè)面、正側(cè)面 6 6、色彩烘托

19、對(duì)比渲染、色彩烘托對(duì)比渲染 7 7、修辭手法、修辭手法 這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。請(qǐng)分別從寫(xiě)景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。圖。請(qǐng)分別從寫(xiě)景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。正宮塞鴻秋正宮塞鴻秋 潯陽(yáng)即景潯陽(yáng)即景 周德清周德清 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線(xiàn)。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線(xiàn)。注注1 1、周德清（、周德清（1277127713651365

20、），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。2 2、淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。、淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料?！敬鸢浮繌膶?xiě)景的順序看：一、二兩句寫(xiě)長(zhǎng)江萬(wàn)里，遠(yuǎn)山重重，【答案】從寫(xiě)景的順序看：一、二兩句寫(xiě)長(zhǎng)江萬(wàn)里，遠(yuǎn)山重重，寫(xiě)的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫(xiě)江上輕帆，山泉飛流，寫(xiě)的是個(gè)寫(xiě)的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫(xiě)江上輕帆，山泉飛流，寫(xiě)的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫(xiě)江、山的雄偉，是靜態(tài)到天空。從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫(xiě)江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫(xiě)江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。的；三、四句著重寫(xiě)江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。（答出遠(yuǎn)近順序的，給（答出遠(yuǎn)近順序的，給2 2分；答出白天夜晚順序的，給分；答出白天夜晚順序的，給1 1分；答出靜動(dòng)角度的，給分；答出靜動(dòng)角度的，給2 2分。意思答對(duì)即可）分。意思答對(duì)即可） 請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭手法1、比喻 ，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)的飛鴻比作一條線(xiàn)2、對(duì)偶，如一二句、三四句、五六句對(duì)偶3、比擬（擬人、擬物），比如新月“學(xué)”扇4、夸張5、排比 涼州詞涼州詞 張籍張籍 邊城暮雨雁