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文檔簡介

1、§1.1.1集合的含義與表示（1）班級姓名.三維目標1、知識與技能：了解集合的含義，體會元素與集合的屬于關系；掌握常用數(shù)集及其記法、集合中元素的三個特征.2、過程與方法：通過實例了解，體會元素與集合的屬于關系.3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的應用意識.重點、難點：重點：掌握集合的基本概念.上“廠學法指導：難點：元素與集合的關系.認真閱讀教材P1-P3，對照學習目標，完成導學案，適當總結.仝知識鏈接：軍訓前學校通知：8月13日8點，高一年級在操場集合進行軍訓動員；試問這個通知的對 象是全體的高一學生還是個別學生？初中時你聽說過“集合”這一詞嗎？你在學習那些知識點中提到了“集合”這一詞？

2、（試舉幾例）:'7學習過程1、閱讀教材P2頁8個例子. 問題1:總結出集合與元素的概念：問題2:集合中元素的三個特征:問題3:集合相等:問題4:課本P3的思考題，并再列舉一些集合例子和不能構成集合的例子.2、集合與元素的字母表示：集合通常用大寫的拉丁字母 A, B , C，表示，集合的元素用小寫的拉丁字母a , b, c，表示.問題5：元素與集合之間的關系？A例1設A表示“-20以內的所有質數(shù)”組成的集合，則3、4與A的關系?問題6:常用數(shù)集及其記法:數(shù)集名稱自然數(shù)集正整數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實數(shù)集符號名稱B例2:若xN .，則X N，對嗎?學習評價A1 .教材P5，練習1B2.已知集合 A含有三個元素2, 4, 6，且當a A，有6 - A，那么a =.B3.已知集合S中的三個元素a , b , c是 ABC的三邊長，那么ABC 定不是（ ） A銳角三角形B直角三角形 C鈍角三角形D等腰三角形B4.設雙元素集合 A是方程x2 -4x m =0的解集，求實數(shù) m的取值范圍.C5.已知集合A由1, x ,2X三個元素構成，集合B由1, 2, X三個元素構成，若集合A與集合B相等，求X的值.心課后作業(yè)教材Pii，習題1.1 1 、2薄霧濃云愁永晝， 瑞腦消金獸。 佳節(jié)又重陽

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