20202020二年十一班主任個(gè)人年終工作總結(jié)

1、XXxx 二年十一班主任個(gè)人年終工作總結(jié)王長(zhǎng)青帶著南京全國(guó)班主任大會(huì)的學(xué)習(xí)熱情， xx 年本學(xué)期班主任工作本著以民主管理理念為切入點(diǎn)， 以教學(xué)為主 , 很抓紀(jì)律衛(wèi)生 , 開展了各種形式的活動(dòng) , 圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：一、把握班級(jí)情況我今年接過的是高中二年級(jí)十一班 - 次重點(diǎn)班。學(xué)生的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定 , 還不夠成熟 , 尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí) , 對(duì)于象我班的被從平行快班分離出來的的學(xué)生來說有一定難度 , 往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。二. 樹立正確的師生觀，營(yíng)造民主氛圍，是實(shí)現(xiàn)_ 管理的前提班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位，是鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)搖籃。班級(jí)管理的好壞， 直接關(guān)系

2、是學(xué)校工作的好壞， 影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展。結(jié)合多年的班主任經(jīng)歷，筆者以為，將民主意識(shí)滲透到班級(jí)管理中，不失為一種有益的嘗試。1 、教師要樹立良好形象，起到表率作用。班級(jí)管理工作是一項(xiàng)繁瑣而細(xì)致的工作，由于學(xué)生不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境各不相同，性格、愛好、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、 講禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的班集體，教師除了在思想上消除錯(cuò)誤的師生觀外， 而需要在日常的教學(xué)、 生活中為學(xué)生作好表率。教師要用真情澆灌學(xué)生，做到嚴(yán)愛相濟(jì)。特別要提出的是， " 一花獨(dú)放不是春 " ，這里的教師不僅僅指班主任還包括名學(xué)科教師。2 、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建，

3、組建一支素質(zhì)過硬的班干部隊(duì)伍。本學(xué)期經(jīng)過一至二周的細(xì)心觀察，班長(zhǎng)與團(tuán)委書記采用競(jìng)選與民主投票方式產(chǎn)生。 重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、 團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則( 獎(jiǎng)懲條例 ) ，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。班委會(huì)也并非終身制，一學(xué)期要經(jīng)過二次選舉從而淘汰部分不稱職班干部。班委會(huì)成員中有三名成員協(xié)調(diào)班長(zhǎng)統(tǒng)一管理。一名副班長(zhǎng)分管教室衛(wèi)生及紀(jì)律， 一名男生作為男生部長(zhǎng)管理男生及男生寢室衛(wèi)生及紀(jì)律，女生部長(zhǎng)協(xié)助女生及女生寢室長(zhǎng)管理及衛(wèi)生及紀(jì)律。3 、制定一套行之有效的班級(jí)管理?xiàng)l例。制定一套行之有效的班級(jí)管理?xiàng)l

4、例非常有必要。民主管理班規(guī)由大家定。即將學(xué)生學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范管理量化。將班級(jí)分塊成組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制每個(gè)組按學(xué)生人數(shù)有一定數(shù)量的積分。 根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)好與壞實(shí)施加分或減分。 如成績(jī)優(yōu)異、 積極參加校組織各種集體活動(dòng)并獲較好成績(jī)、清潔衛(wèi)生做的好、好人好事、成績(jī)進(jìn)步大等都有適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)加分。如上課遲到、曠課、上課違紀(jì)、午休、晚就寢違紀(jì)、不按時(shí)完成作業(yè)、不注意公共衛(wèi)生、 打架斗毆等等都視情節(jié)輕重有處罰扣分。 然后實(shí)施由值周班班長(zhǎng)嚴(yán)明考勤記載，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。表揚(yáng)優(yōu)勝小組、優(yōu)秀個(gè)人。 這樣從很大程度上杜絕了違紀(jì)現(xiàn)象，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、 相互幫助爭(zhēng)做文明優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)生們的值日工作做得既快又好，班中

5、也因此涌現(xiàn)出了一大批勞動(dòng)積極分子， 因次流動(dòng)紅旗也經(jīng)常光顧我們班。紀(jì)律習(xí)慣放手抓，實(shí)行每周班干部競(jìng)崗制，讓賢制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，晨讀專人負(fù)責(zé)，每節(jié)班隊(duì)課前定好主題，編好內(nèi)容，輪流。在自主有序的班級(jí)氛圍中，紀(jì)律因此也好了。4 、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)的開展有利于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，容易讓學(xué)生在活動(dòng)中找回失去的自我，找回自信，使整個(gè)班集體充滿活動(dòng)力、 凝聚力。每學(xué)期筆者都讓學(xué)生自己組織一些切實(shí)可行的班級(jí)活動(dòng)，比如演講賽、朗讀比賽、辯論賽、小話劇等。每次活動(dòng)學(xué)生都積極響應(yīng)，參與面較寬。由于學(xué)生自主性極高，每次活動(dòng)都取得圓滿成功。 既增進(jìn)了友誼，又培養(yǎng)了各自的能力， 更為相對(duì)單調(diào)枯燥的學(xué)

6、習(xí)注入了新的生機(jī)與活力，學(xué)生的集體榮譽(yù)感驟然升強(qiáng)。 近幾年筆者所在班級(jí)均能在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中奪冠， 有的同學(xué)還能代表學(xué)校參加市級(jí)甚至省級(jí)比賽，并能取得好名次。5. 有效利用班會(huì)。并不是說多讓學(xué)生主持班會(huì)就民主了，要注意班會(huì)的目的就是做學(xué)生的思想工作， 對(duì)同樣的目的我們可以采用較好的方式達(dá)到，而不是用訓(xùn)教禁止的方式。第三，民主管理班級(jí)也應(yīng)注意適當(dāng)集中學(xué)生畢竟是學(xué)生，完全依賴學(xué)生管理可能會(huì)帶來一些負(fù)面影響。如在一個(gè)班集體中， 有少數(shù)后生在所難免， 而且后進(jìn)生的轉(zhuǎn)為也需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，這需要班主任做大量細(xì)致的工作。還有，大多數(shù)高中生心理隨能力較差， 缺乏堅(jiān)忍不拔的毅力， 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，也需班主任長(zhǎng)期不懈的努力。經(jīng)過一段時(shí)間的管理與轉(zhuǎn)變，良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)定會(huì)形成，班級(jí)工作步入了良性循環(huán)，一切工作則可以大膽地讓班干部獨(dú)立完成。這個(gè)時(shí)候，你可以發(fā)現(xiàn)：自習(xí)課時(shí)教室內(nèi)鴉雀無聲，上課時(shí)雙邊活動(dòng)異?；钴S，教室內(nèi)窗明幾凈，寢室內(nèi)東西擺放有序、潔凈無比。如果問這個(gè)班級(jí)的任何一名學(xué)生對(duì)他們班集體有什么感受時(shí)，他都會(huì)自豪地告訴你；我生活在一個(gè)和協(xié)、和睦、充滿朝氣、有戰(zhàn)斗力的集體里。以上幾個(gè)方面是我的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然這離真正的班級(jí) _ 還很遠(yuǎn)，我們只能基于我們的實(shí)際情況靈活運(yùn)用，班級(jí) _ 需要