2019年學(xué)科教師述職報(bào)告

1、學(xué)科教師述職報(bào)告一學(xué)年的時(shí)光匆匆而過，回顧這一年的工作，酸甜苦辣，感慨 萬千，細(xì)細(xì)品味卻也發(fā)覺自己在不經(jīng)意間成熟了許多。這一年，在學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和自身的努力下， 各方面都有了些許進(jìn)步， 這不僅表現(xiàn) 在教育教學(xué)、 班級(jí)管理上的完善， 我更在努力發(fā)揮一名青年教師的作 用，用自己的辛勤、努力為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一份力量。平時(shí)的教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，努力學(xué)習(xí) 教學(xué)理論，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)， 積極參加語文教改實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)向課堂 四十分鐘要質(zhì)量。一份耕耘，一份收獲。一年來，我在各級(jí)各類比賽 中取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)。我的春聯(lián)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)在蘇 州市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)， 處處體味語文教學(xué)

2、的美一文 獲園區(qū)“我與教育科研”征文評(píng)比二等獎(jiǎng)， 給孩子多姿多彩的語文 課堂獲蘇州市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)， 新課改下，該給孩子怎 樣的語文課堂？獲省“師陶杯”論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。20XX年10月,學(xué)校推薦我參加了在徐州舉行的華東六省一市教學(xué)大賽活動(dòng)， 賽前的 幾輪磨課，為此次比賽作了充分的準(zhǔn)備， 最后獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 同月，又參加了園區(qū)語文青年教師評(píng)優(yōu)課比賽， 獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)。這一年，我繼續(xù)認(rèn)真做好班主任工作。我善于接近孩子，體貼 和關(guān)心學(xué)生， 和他們進(jìn)行親密的思想交流， 讓他們真正感受到老師對(duì) 他們的親近和“愛”。我及時(shí)掌握班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺 點(diǎn)并分析其原因所在。我還經(jīng)常

3、組織、指導(dǎo)班委會(huì)工作，輔導(dǎo)學(xué)生開 展主題班隊(duì)活動(dòng)， 注意培養(yǎng)小干部的獨(dú)立工作能力。 為了使學(xué)生得以 更好地成長(zhǎng)，我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，給學(xué)生家長(zhǎng)寫信，靈活地運(yùn)用 好家校路路通，因此，在與家長(zhǎng)的溝通中， 得到了家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可。 作為班主任的我， 還認(rèn)真組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽， 且頻頻獲 獎(jiǎng)?？吹胶⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步，看到班級(jí)更加溫馨和諧，我由衷地感到 高興！今年 5 月，有幸走上學(xué)校行政崗位，我更是不斷進(jìn)取，努力協(xié) 作教科室工作，為學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)投入精力，付出努力，特別是其中 的“毛蟲與蝴蝶”實(shí)驗(yàn)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。接下來，我主要想從以下 幾方面就我的條線工作和各位老師做個(gè)匯報(bào)：一、營(yíng)造書香校

4、園（一）書香氛圍齊營(yíng)造 為建設(shè)良好的校園環(huán)境、營(yíng)造書香校園，為學(xué)生的讀書活動(dòng)提 供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)愛讀 書、樂讀書、善讀書，充滿濃郁書香氣息的氛圍。 如設(shè)立午間閱讀課、 各班成立小小圖書角、 開放閱覽區(qū)全天候開放、 精心使用好閱讀報(bào)告、 紅領(lǐng)巾廣播推薦好書、 保證圖書的更新流通等都為學(xué)生提供了良好的 閱讀時(shí)間與空間，讓孩子們盡情沐浴在濃郁的書香中（二）詩(shī)聲瑯瑯誦經(jīng)典 誦讀讓學(xué)生開眼界，長(zhǎng)知識(shí)，懂道理，誦讀讓孩子們走進(jìn)了濃 濃的文化氛圍， 誦讀激發(fā)了孩子們的情趣。 隨著新教育實(shí)驗(yàn)的深入開 展，我校的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)已蔚然成風(fēng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué) 期初，我

5、制定了“經(jīng)典誦讀計(jì)劃”，各年級(jí)根據(jù)制定的誦讀內(nèi)容廣泛開展活動(dòng)。一年級(jí)的兒歌、二年級(jí)的古詩(shī)、三年級(jí)的弟子規(guī)、四 年級(jí)的古詩(shī)、成語、五年級(jí)的宋詞、六年級(jí)的論語，每每走過班 級(jí)窗口，總能聽到詩(shī)聲朗朗，這氛圍真是其樂融融。同時(shí)，為了將誦 讀活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行到底，結(jié)合普通話宣傳周，我們還開展了“中 華經(jīng)典誦讀比賽”，下周還將進(jìn)行經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)，相信在老師們 的認(rèn)真組織下，我們的活動(dòng)一定會(huì)順利結(jié)束。（三）書香濃郁讀書節(jié)為了營(yíng)造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué) 生綜合能力的提高，讓濃濃的書香洋溢校園的每個(gè)角落，我們將今年 的讀書節(jié)放在了暑期進(jìn)行。在歷時(shí)兩個(gè)月的讀書節(jié)中，我們開展了豐富多彩的

6、系列活動(dòng)， 有讀書摘記卡、讀書小報(bào)制作、“我的讀書生活”征文比賽、“蓓蕾 文學(xué)社”采風(fēng)活動(dòng)很多爸爸媽媽都參與了讀書活動(dòng)，一批優(yōu)秀學(xué)生和家庭還被評(píng)為“閱讀小能手”、“寫作小能手”和“書香家庭”。 大家一起在書海中徜徉，快樂地讀書，快樂地生活，快樂地成長(zhǎng)?。ㄋ模╅_展好“毛蟲與蝴蝶”研究。童書對(duì)于我們每一個(gè)孩子來說，意味著心靈的雨露、精神的家 園，意味著美的存在、笑的源泉?！懊x與蝴蝶”實(shí)驗(yàn)真正在我校開 展已有一年半。一年多來，我們有童書相伴，生活過得有滋有味；一 年多來，我們帶孩子們讀了無數(shù)的繪本，孩子們的生命在一本本繪本 的穿越中更加靈動(dòng)，我們看到了那些富有創(chuàng)造的繪畫作品，看到了孩子們續(xù)編的一個(gè)

7、個(gè)有趣的故事，我 們真正體驗(yàn)到了教育是在過一種幸福完整的生活方式。 可喜的是， 這 學(xué)期一年級(jí)三個(gè)班也加入了實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在，教育在線中“蟲兒追追，蝶 兒飛飛”、“芬芳小屋” 、“小種子之家” 、“小小蟲兒七彩童年” 、 “夢(mèng)的翅膀”、 “小小蟲兒爬點(diǎn)點(diǎn)水濁痕”這些主題帖記錄著我們和 孩子共同成長(zhǎng)的生命歷程，還望老師們有時(shí)間的話多去我們的“家” 坐坐、看看。實(shí)驗(yàn)中，我們還堅(jiān)持給家長(zhǎng)寫信，心與心的溝通、情與 情的交流， 深深感動(dòng)了許多家長(zhǎng)， 他們紛紛表示愿意永遠(yuǎn)地支持我們 的實(shí)驗(yàn)。通過共讀一本書， 共寫心靈真誠(chéng)的話語，我們正在實(shí)現(xiàn)師生 之間、親子之間、同學(xué)之間乃至老師和家長(zhǎng)之間真正的共同生活。實(shí)驗(yàn)扎實(shí)

8、開展了一年半，也得到了新教育研究中心“毛蟲與蝴 蝶”項(xiàng)目組給予的充分肯定。 我校實(shí)驗(yàn)老師曾多次被邀請(qǐng)到外校去交 流讀寫繪經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，蘇州日?qǐng)?bào)、蘇州文化與生活頻道也相繼采訪 報(bào)道了我們的“毛蟲與蝴蝶”實(shí)驗(yàn)。朱永新市長(zhǎng)也陸續(xù)在姑蘇晚報(bào)上 刊登我們實(shí)驗(yàn)中與孩子發(fā)生的感人故事。 10 月 10 日的中國(guó)少年報(bào) 上也介紹了我校的書香校園特色。 上周五， 許校長(zhǎng)和吳主任去參加了 在新城花園小學(xué)舉行的蘇州市“書香校園特色經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，會(huì)上， 朱市長(zhǎng)對(duì)我校的“毛蟲與蝴蝶實(shí)驗(yàn)”肯定有嘉。今年 10 月，顧舟群 老師還接受了中央電視臺(tái)新聞訪談節(jié)目組的采訪， 講述了她和燁燁的 故事。正是在這樣一個(gè)個(gè)平凡的日子中，

9、我們的老師用故事、圖畫共 同為孩子編織著美麗的童年，過著一種幸福完整的教育生活。二、師生共寫隨筆常聽人家說：新教育實(shí)驗(yàn)貴在堅(jiān)持。學(xué)校的工作如此繁忙，可 我卻看到了我校的許多教師依然在閑暇的縫隙中堅(jiān)持，堅(jiān)持寫隨筆， 堅(jiān)持發(fā)隨筆，進(jìn)行著教育教學(xué)的反思。欣喜地看到，很多老師的隨筆 被評(píng)為精華帖， 你們這種堅(jiān)持不懈， 努力前行的精神真是值得我好好 學(xué)習(xí)！此外，根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們也要求學(xué)生每周至少寫 1 篇 日記。日記教育， 為孩子們積累了豐富的生活素材，培養(yǎng)了學(xué)生駕馭 文字的能力，提高了寫作水平。相信在我們?nèi)w語文老師的努力下， 孩子們的日記水平一定會(huì)日益進(jìn)步！從 03 年直至今日， 新教育伴隨

10、著我校教師走過了五年多的時(shí)光， 它走入了我們婁葑二小每一位師生的生活。雖然，這一年的實(shí)驗(yàn)，我 們?nèi)〉昧诵⌒〉某删停€存在著許多的不足，以后的路還很，要扎 實(shí)走好每一步必須付出努力與艱辛。 下階段， 我們主要從以下幾方面 入手：1 “毛蟲與蝴蝶”實(shí)驗(yàn)方面：（1）開展實(shí)驗(yàn)的過程中， 我們一定要為每一個(gè)孩子找到他此時(shí) 此刻最適宜的童書。（2）我們要在實(shí)踐中努力探索兒童閱讀、師生、親子共讀的理 論、策略及具體操作的方式方法。（3）培養(yǎng)一支優(yōu)秀的童書閱讀實(shí)踐的教師團(tuán)隊(duì)， 提供一系列高 質(zhì)量的閱讀案例， 用新教育研究中心馬玲的話來說： 我們要將讀寫繪 做成全國(guó)最優(yōu)秀。2 在繼續(xù)扎實(shí)做好師生共寫隨筆的同時(shí)，我們也要豐富教師、 學(xué)生的讀書活動(dòng)。如可借助“書友會(huì)”開展教師讀書沙龍、教師讀書 論壇等活動(dòng)。 學(xué)生一頭除了一些常規(guī)的讀書活動(dòng)， 還可邀請(qǐng)兒童文學(xué) 作家來校和“小書蟲”見面、學(xué)生讀書沙龍等活動(dòng)。3 1月份，我們學(xué)校還將舉行讀