外研社版三起英語五年級(上冊)復(fù)習(xí)模塊教(學(xué))案

1、. .Review Module單元教材分析本模塊是全冊課文的復(fù)習(xí)單元，通過完成各個活動對本學(xué)期學(xué)過的知識進行鞏固和綜合運用，回憶舊知，是學(xué)生進一步掌握基本的語言知識點和語法知識點！單元教學(xué)目標一、知識與技能1.動詞過去式的用法，肯定句型和否定句型的使用；2.關(guān)于對數(shù)量的提問，How many /How much 的使用及回答；3.關(guān)于能力Can you run fast?等句型的使用及回答。二、過程與方法1. Game method2. The task-based method.3. Cooperative learning.三、情感、態(tài)度、價值觀積極，熱情的態(tài)度，啟發(fā)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，逐

2、步建立起對英語學(xué)習(xí)的信心。單 元 訓(xùn) 練 重 難 點重 點難 點全冊所學(xué)的重點句型和單詞全冊所學(xué)的重點句型和單詞。單元課時安排Unit 1 2課時Unit 2 2課時練習(xí) 2課時第 一 課 時課 題Review Module 1主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學(xué)目標一、知識目標：1掌握所學(xué)動詞過去式的變化形式。2。靈活運用動詞過去式，掌握句型“I bought .I didnt buy.”的用法。二、能力目標：靈活運用動詞的過去式描述過去發(fā)生的事情三、情感目標： 學(xué)會與人合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點靈活運用動詞過去式，掌握句型“I bought . / I didnt buy.

3、”教學(xué)難點綜合運用所學(xué)語言進行交際。教學(xué)準備錄音機.卡片課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1教師帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)所學(xué)動詞過去式的變化形式。 2 教師組織學(xué)生進行搶答游戲 3教師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)所學(xué)動詞短語并進行歸類。1學(xué)生搶答看誰說得最多，并分類總結(jié):規(guī)則變化和不規(guī)則變化2小組內(nèi)進行比賽練習(xí)3.歸類之后，進行“說游戲”二、新授1一般過去時態(tài)：（1）常與表示過去的時間狀語連用，如：yesterday 、last night、last year等。（2）否定句：（3）疑問句：2練一練。（1）I was two last year. (否定句) (疑問句) (2)I

4、got up at 6:30 yasterday. （否定句） （疑問句） 1說說一般過去時態(tài)的否定句和疑問句怎么變化。2小組討論歸納。3完成練習(xí)。三、鞏固練習(xí)布置任務(wù)：1Play the YesNo game.A You went to the park yesterday.BYes, I went to the park yesterday. BNo, I didnt go to park yesterday.2Look and say.Practice these pictures in turn.在老師指導(dǎo)下完成下列練習(xí)：1Play the YesNo game.A You went

5、to the park yesterday.BYes, I went to the park yesterday. BNo, I didnt goto park yesterday.2Look and say.Practice these pictures in turn.四、小結(jié)說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想五、作業(yè)Review the important sentences.板書設(shè)計go- went buy- bought drop-dropped wear-wore give-gave ring-rangcatch-caught tell-told She bought She di

6、dnt buy a cap. 教學(xué)反思第二課時課 題Review Module 1主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學(xué)目標1復(fù)習(xí)How many/How much.”的用法。2靈活運用句型“Can you.”及回答方式。3完成教材第三、四部分練習(xí)。熟練運用重點句型。教學(xué)重點1掌握“How many/How much.”的用法。2靈活運用句型“Can you.”及回答方式。教學(xué)難點綜合運用所學(xué)語言進行交際教學(xué)準備錄音機，卡片課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1用How many/How much.造句。2齊唱A good friend1用How many/

7、How much.造句。2齊唱A good friend二、新授1復(fù)習(xí)How many/How much.”的用法。how many” 和 “how much”都是用來詢問多少的意思，但在用法上有區(qū)別,how many 用來詢問可數(shù)名詞的數(shù)量，how much用來詢問不可數(shù)名詞的數(shù)量。2完成教材第三部分練習(xí)。3復(fù)習(xí)運用句型“Can you.”及回答方式。4完成教材第四部分練習(xí)。1復(fù)習(xí)How many/How much.”的用法。2看一看教材第三部分圖片，嘗試完成練習(xí)。（指名說一說，然后寫一寫）3復(fù)習(xí)運用句型“Can you.”及回答方式。4完成教材第五部分練習(xí)。(1)Look ,ask and

8、 answer.(2) Describe pictures using “Can you.”.例：Can you run fast ？Yes, I can. /No ,I cant三、小結(jié)說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想四、作業(yè)完成配套練習(xí)復(fù)習(xí)模塊1練習(xí)。教學(xué)反思第三課時課 題Review Module 2主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間 教學(xué)目標1掌握should，shouldnt的用法。2靈活運用句型“Whose.is this?”及回答方式。3靈活運用所學(xué)語言進行交際。4通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和行為規(guī)則。教學(xué)重點1掌握should，shouldnt的用法。2靈活運用句型“W

9、hose.is this?”及回答方式。教學(xué)難點1should，shouldnt的用法.2靈活運用所學(xué)語言進行交際 教學(xué)準備錄音機，圖片課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1復(fù)習(xí)動詞過去時態(tài)變化規(guī)則。2領(lǐng)唱一首本學(xué)期學(xué)過的歌曲。 1同桌相互說一說動詞過去時態(tài)變化規(guī)則。2齊唱一首本學(xué)期學(xué)過的歌曲。 二、新授1教師教授句型“Whose.is this?”及回答方式。例：A: Whose dress is this?B: Its Amys dress.2復(fù)習(xí)should，shouldnt的用法. You should.You shouldnt.1學(xué)生自己參照例句練習(xí)。

10、2同桌之間相互練習(xí)。三、鞏固 練習(xí)1Point and say .P44頁練習(xí)1。2Look and say.P44頁練習(xí)2。1Point and say .P44頁練習(xí)1。2Look and say. P44頁練習(xí)2。四、小結(jié)說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想五、作業(yè)寫一寫教材第二部分句子板書設(shè)計A: Whose dress is this?B: Its Amys dress.You should.You shouldnt.教學(xué)反思第四課時課 題Review Module 2主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學(xué)目標1掌握所學(xué)單詞，并進行歸類練習(xí)。2靈活運用句型：“Are you fee

11、ling.？”“Do you like.？”及回答方式。3能正確表達自己的情緒和感受。教學(xué)重點靈活運用句型：“Are you feeling.？”“Do you like.？”及回答方式。教學(xué)難點正確表達自己的情緒和感受。教學(xué)準備錄音機，圖片課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1教師根據(jù)所學(xué)表情詞語：“happy，sad，angry，tired，bored，hungry，thirsty”，利用兩只老虎示范編曲：Are you feeling happy？2布置游戲任務(wù)表情猜猜猜1學(xué)生邊唱邊做相應(yīng)的表情，Are you feeling happy？Are you

12、feeling happy？No，Im not. No，Im not.，How do you feel? How do you feel? Im sad. Im sad.學(xué)生可以大膽表演出自己的情緒。2游戲表情猜猜猜二、鞏固練習(xí)1.完成教材第三部分練習(xí)。How do you feel？Are you happy？ Yes, I am.No, Im not.2.完成教材第四部分練習(xí)。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的水果名稱。，（2）練習(xí)用“Do you like.？”提問及做出真確回答。1.完成教材第三部分練習(xí)（1）學(xué)生獨立完成：觀察圖片，自編對話。（2）同桌之間互相練習(xí)。（3）師生一起訂正。2.

13、完成教材第四部分練習(xí)。（1）學(xué)生邊看圖邊說出水果名稱。（2）同桌之間操練句型“Do you like.？”Yes, I do. No, I dont.三、小結(jié)說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想四、作業(yè)自由練習(xí)今天所復(fù)習(xí)的對話。教學(xué)反思第五課時課 題練習(xí)課主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學(xué)目標1熟悉動詞第三人稱單數(shù)形式、動詞過去式的變化并正確運用。2復(fù)習(xí)動詞過去式的各種句式。教學(xué)重點熟悉動詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則、動詞過去式的變化規(guī)則并正確運用。教學(xué)難點復(fù)習(xí)動詞過去式的各種句式教學(xué)準備習(xí)題課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.教師指名說一說動詞第三人

14、稱單數(shù)形式的變化規(guī)則，不完整的集體補充。2.教師指名說一說動詞過去式的變化規(guī)則。，不完整的集體補充。3.教師補充總結(jié)并舉例。1.小組討論歸納總結(jié)動詞第三人稱單數(shù)形式。2.小組討論歸納總結(jié)動詞過去式的變化規(guī)則。3.在老師的指導(dǎo)下相互舉例練習(xí)。二、鞏固練習(xí)1.寫出過去式 buy fall go carry is are phone do have 2.請寫出下列動詞的一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)變化形式。1) start _ 2) go _ 3) do _ 4) brush _5) wash _ 6) write _ 7) watch _ 8) get _9) have _ 10) enjoy _ 11

15、) cook _ 12) take _ 3.請用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空。1) Jill usually _ (go) to work at 6:45. 2) I always _ (clean) my house on Sunday. 3) Wang Wei always _ (do) his homework after dinner.4) My father _ (wash) his car every day.5) Liu Gaozhi often _ (surf) the net at the weekend.6) Ben and Janet sometimes _ (visit)

16、the museum on Saturday.7) I usually _ (have) lunch at 8:00 from Monday to Friday.8) Mr. Webb never _ (drink) coffee for breakfast.1.學(xué)生獨立完成1.2.3.小題練習(xí)。2.集體訂正。3.第三小題須老師重點講解并總結(jié)。三、小結(jié)說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想四、作業(yè)完成配套練習(xí)復(fù)習(xí)模塊2。教學(xué)反思第六課時課 題練習(xí)課主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學(xué)目標1復(fù)習(xí)全冊教材中的重點詞組和句型。2通過練習(xí)進一步掌握重點詞組和句型。教學(xué)重點復(fù)習(xí)全冊教材中的重點句型。教

17、學(xué)難點通過練習(xí)熟練運用句型教學(xué)準備習(xí)題課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習(xí) 導(dǎo)入1.談?wù)勀憬裉斓母惺堋?.說一說你上周做了什么。3.和你的同桌討論你們的學(xué)校生活。1.積極思考回答教師提出的問題。2.自由說一說。二、鞏固 練習(xí)1.1）七點三十以前 b_ s_ t_ 2) 做面條 m_ n_3) 去購物 g_ s_ 4) 今天晚上 t_ e_5) 在周末 a_ t_ w_ 6) 晚飯后 a_ d_7) 中國的生活 t_ l_ i_ C_ 8) 刷牙 b_ t_9) 回家 c_ b_ h_ 10) 做作業(yè) d_ h_11) 參觀博物館 v_ t_ m_ 12) 去散步 g

18、_ f_ a w_13) 喝咖啡 d_ c_ 14) 上網(wǎng) s_ t_ N_15) 少年宮 t_ C_ P_ 16) 每個周末 e_ w_17) 鍛煉身體 t_ e_ 18) 下課后 a_ c_19) 放學(xué)后 a_ s_ 20) 每天 e_ d_2.補全對話。（選擇合適的句子，將對話補充完整, 將字母編號填在橫線上，）A. What do you do on Sundays? B. What is your homework? C. Can you wash the clothes? D. Can you cook the meals? E. Can you do the housework? F. What can you do? G. What about you?A：Hello, Mike_. M：I often do housework on Sundays.A：_M: I can sweep the floor._.A：I can make the bed._.M：No, I cant wash the clothes.A：_M：No, I cant cook the meals.A：Me too.1.學(xué)生獨立完成練習(xí)題。2.集體訂正。3.小結(jié)歸納。三、小結(jié)說說今