攀登英語(yǔ)二級(jí)Level 2A全冊(cè)教案

1、Pandeng English Level 2A Teaching Plan(Unit 1-13)By: Yang JiahuaDayao Jinlongmingde Pramaryschool攀登英語(yǔ)Unit 1教案 Level 2ABy: Yang Jiahua一、教學(xué)總目標(biāo)1、能夠運(yùn)用本單元日常英語(yǔ)中所學(xué)的語(yǔ)言和活動(dòng)方式進(jìn)行游戲并對(duì)其中的有關(guān)單詞和短語(yǔ)進(jìn)行替換；2、在聽(tīng)清、唱準(zhǔn)本單元所學(xué)歌曲的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用本單元歌曲中所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)對(duì)他人進(jìn)行問(wèn)候、歡迎，并能替換部分歌詞；3、 能夠認(rèn)讀本單元攀登閱讀的重點(diǎn)單詞和句型。二、教學(xué)內(nèi)容（一）晨間學(xué)習(xí)晨間故事 THE BEST SINGER OF

2、 THE FOREST 森林歌王歌曲童謠 HOW DO YOU DO? 問(wèn)好歌（二）課堂學(xué)習(xí)歌曲童謠（ongs and chants）:HOW DO YOU DO? 問(wèn)好歌日常英語(yǔ)（Everyday English）攀登閱讀（Pandeng Reading）:BOY AND GIRL(三)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型How about?怎么樣？What about?怎么樣？How do you do?你好！三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、晨間學(xué)習(xí)VCD ( 1 )2、課堂學(xué)習(xí)VCD ( 1 )3、天天會(huì)話(huà)卡. 教師用第1袋四、課時(shí)安排： 四課時(shí) 第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用本單元日常英語(yǔ)中所學(xué)的語(yǔ)言和活動(dòng)方式

3、進(jìn)行游戲并對(duì)其中的有關(guān)單詞和短語(yǔ)進(jìn)行替換；2.在聽(tīng)清、唱準(zhǔn)本單元所學(xué)歌曲的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用本單元歌曲中所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)對(duì)他人進(jìn)行問(wèn)候、歡迎，并能替換部分歌詞；3.能夠認(rèn)讀本單元攀登閱讀的重點(diǎn)單詞和句型。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、日常英語(yǔ) 單詞：first sky out blue but play a game Lets2、童謠：HOW DO YOU DO?3. 攀登閱讀：BOY AND GIRL三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、晨間學(xué)習(xí)VCD ( 1 )2、課堂學(xué)習(xí)VCD ( 1)3、天天會(huì)話(huà)卡. 教師用第1袋四、教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)熱（Warm-up）用熟悉的歌曲童謠游戲來(lái)創(chuàng)設(shè)活潑有趣的課堂氣氛；二、歌曲童謠（Son

4、gs and chants）1、 安靜地聽(tīng)童謠HOW DO YOU DO?2.、 跟唱童謠兩次，學(xué)做動(dòng)作。3、 全班齊唱，并做動(dòng)作。三、Everyday English 日常英語(yǔ)1、 觀看日常英語(yǔ)。2、教師出示會(huì)話(huà)卡片，教學(xué)新單詞：first sky out blue but play a game Lets3、 認(rèn)讀單詞，并學(xué)做動(dòng)作。4、 教師說(shuō)單詞，學(xué)生做動(dòng)作5、 游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快 （聽(tīng)單詞，指圖片 / 指圖片，說(shuō)單詞）6、教師出示圖片，問(wèn)答。7、分組分角色操練句型。 四、攀登閱讀1.Watch and Listen.2.Listen and Repeat.3.學(xué)習(xí)單詞：boy girl

5、I am a You are a 4、齊讀做動(dòng)作。五、Sum-up總結(jié)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的總結(jié)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄，并提醒學(xué)生回家后完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用本單元日常英語(yǔ)中所學(xué)的語(yǔ)言和活動(dòng)方式進(jìn)行游戲并對(duì)其中的有關(guān)單詞和短語(yǔ)進(jìn)行替換；2.在聽(tīng)清、唱準(zhǔn)本單元所學(xué)歌曲的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用本單元歌曲中所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)對(duì)他人進(jìn)行問(wèn)候、歡迎，并能替換部分歌詞；3.能夠認(rèn)讀本單元攀登閱讀的重點(diǎn)單詞和句型。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、日常英語(yǔ) 單詞：first sky out blue but play a game Lets2、童謠：HOW DO YOU DO?3. 攀登閱

6、讀：BOY AND GIRL三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、晨間學(xué)習(xí)VCD ( 1 )2、課堂學(xué)習(xí)VCD ( 1)3、天天會(huì)話(huà)卡. 教師用第1袋四、教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)熱（Warm-up）用熟悉的歌曲童謠游戲來(lái)創(chuàng)設(shè)活潑有趣的課堂氣氛；二、歌曲童謠（Songs and chants）1、 安靜地聽(tīng)童謠HOW DO YOU DO?2.、 跟唱童謠兩次，學(xué)做動(dòng)作。3、 全班齊唱，并做動(dòng)作。5、 請(qǐng)小組和個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演。 三、Everyday English 日常英語(yǔ)1、 觀看課堂學(xué)習(xí) “日常英語(yǔ)”。2、教師替換單詞，讓學(xué)生分組問(wèn)答。3、師生問(wèn)答， 生生問(wèn)答。4、學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)替換內(nèi)容。5替換單詞卡分角色朗讀。 四、攀

7、登閱讀1.Watch and Listen.2.Listen and Repeat.3、 出示會(huì)話(huà)卡片，復(fù)習(xí)新單詞：first sky out blue but play a game Lets4、開(kāi)火車(chē)檢查讀音。5、游戲五、Sum-up總結(jié)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的總結(jié)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄，并提醒學(xué)生回家后完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用本單元日常英語(yǔ)中所學(xué)的語(yǔ)言和活動(dòng)方式進(jìn)行游戲并對(duì)其中的有關(guān)單詞和短語(yǔ)進(jìn)行替換；2.在聽(tīng)清、唱準(zhǔn)本單元所學(xué)歌曲的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用本單元歌曲中所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)對(duì)他人進(jìn)行問(wèn)候、歡迎，并能替換部分歌詞；3.能夠認(rèn)讀本單元攀登閱讀的重點(diǎn)單詞和

8、句型。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、日常英語(yǔ) 單詞：first sky out blue but play a game Lets2、童謠：HOW DO YOU DO?3. 攀登閱讀：BOY AND GIRL三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、晨間學(xué)習(xí)VCD ( 1 )2、課堂學(xué)習(xí)VCD ( 1)3、天天會(huì)話(huà)卡. 教師用第1袋四、教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up 預(yù)熱 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌曲、童謠:(1) HOW DO YOU DO?二、Songs and Chants 歌曲童謠1、 播放歌曲童謠：Follow2. Perform3、 全班齊唱，并做動(dòng)作。4、 替換單詞，齊唱歌曲。4、 請(qǐng)小組和個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演。 三、Everyd

9、ay English 日常英語(yǔ)1、Listen and Repeat2、教師替換單詞，讓學(xué)生分組問(wèn)答。3、師生問(wèn)答， 生生問(wèn)答。4、替換單詞分角色朗讀。四、攀登閱讀1.Read in Groups.2.Perform.3、 出示會(huì)話(huà)卡片，復(fù)習(xí)新單詞：4、開(kāi)火車(chē)檢查讀音。Here Comes the Train.5、游戲：Can You Tell Me 五、Sum-up總結(jié)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的總結(jié)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄，并提醒學(xué)生回家后完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)。第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用本單元日常英語(yǔ)中所學(xué)的語(yǔ)言和活動(dòng)方式進(jìn)行游戲并對(duì)其中的有關(guān)單詞和短語(yǔ)進(jìn)行替換；2.在聽(tīng)清、唱準(zhǔn)本

10、單元所學(xué)歌曲的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用本單元歌曲中所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)對(duì)他人進(jìn)行問(wèn)候、歡迎，并能替換部分歌詞；3.能夠認(rèn)讀本單元攀登閱讀的重點(diǎn)單詞和句型。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、日常英語(yǔ) 單詞：first sky out blue but play a game Lets2、童謠：HOW DO YOU DO?3. 攀登閱讀：BOY AND GIRL三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、晨間學(xué)習(xí)VCD ( 1 )2、課堂學(xué)習(xí)VCD ( 1)3、天天會(huì)話(huà)卡. 教師用第1袋四、教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up 預(yù)熱1、齊唱學(xué)過(guò)的歌曲童謠。2、觀看晨間學(xué)習(xí)VCD ( 1 )。二、Songs and Chants 歌曲童謠1、 播放歌曲童謠：F

11、ollow2. Perform3、 全班齊唱，并做動(dòng)作。4、 替換單詞，齊唱歌曲。4、 請(qǐng)小組和個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演。 三、Everyday English 日常英語(yǔ)1、Listen and Repeat2、教師替換單詞，讓學(xué)生分組問(wèn)答。3、師生問(wèn)答， 生生問(wèn)答。4、替換單詞卡片操練點(diǎn)兵游戲。四、攀登閱讀1.Read in Groups.2.Perform.3、 出示會(huì)話(huà)卡片，復(fù)習(xí)新單詞：4、替換單詞：5、開(kāi)火車(chē)檢查讀音。5、游戲五、Sum-up總結(jié)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的總結(jié)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄，并提醒學(xué)生回家后完成周末的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)。教后反思：攀登英語(yǔ)Unit 2教案 Level

12、2ABy: Yang Jiahua一、教材分析 攀登英語(yǔ)二級(jí)A Unit2的教學(xué)內(nèi)容是在一級(jí)的教學(xué)基礎(chǔ)上繼續(xù)保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心；使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行正確模仿，能夠用英語(yǔ)就日常話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1、歌曲童謠THE CHANT OF ABCA,B,C,DA,B,C,D,E,F,GH,I,J,K L,M,N,O,PQ,R,S,TQ,R,S,T,U,VW,X,Y,ZNow you see,I can say my ABC.2、 日常英語(yǔ)How about this group?Very good.W

13、hy?They used new sentences.Yes,well done.3、 攀登閱讀GOOD MORNINGBirds，birds，good morning,birds!Bees,bees,good morning,bees! Sky,sky,good morning,sky!Trees,trees,good morning,trees!Good morning to you,good morning to me，good morning to all the people I see!三、學(xué)情分析攀登英語(yǔ)2A UNIT 2 的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容有：歌曲童謠（字母歌）、日常英語(yǔ)（評(píng)價(jià)小組

14、表演）、攀登閱讀（早上好），用一年級(jí)的學(xué)生來(lái)學(xué)這個(gè)內(nèi)容，學(xué)生有一定難度，如果學(xué)生能在良好課堂常規(guī)的建立下學(xué)習(xí)好了一年級(jí)攀登英語(yǔ)的內(nèi)容，我想，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，只是一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)難度應(yīng)該會(huì)減小一些。四、設(shè)計(jì)理念 為了讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，我將以學(xué)生熟悉的歌曲童謠 “F”給學(xué)生熱身，營(yíng)造一個(gè)輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。在給學(xué)生輸入2A Unit2新知時(shí)，我將發(fā)揮評(píng)價(jià)和激勵(lì)的積極作用，繼續(xù)讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng)、用心跟讀的好習(xí)慣，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。五、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)說(shuō)唱并能認(rèn)讀26個(gè)英文字母；2、能夠跟讀本單元所學(xué)的評(píng)價(jià)語(yǔ)

15、言，并能初步運(yùn)用評(píng)價(jià)他人的朗讀；3、能夠認(rèn)讀本單元攀登閱讀的重點(diǎn)單詞和句型。六、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：26個(gè)英文字母、日常英語(yǔ)內(nèi)容和攀登英語(yǔ)內(nèi)容。2、難點(diǎn)：字母“M、Q、V”的發(fā)音和句子“They used new sentences.”的發(fā)音。七、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、句子卡片、攀登閱讀內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡、教學(xué)光碟和小粘貼畫(huà)2、學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆八、教學(xué)方法學(xué)習(xí)歌曲童謠（字母歌）時(shí)，讓學(xué)生在認(rèn)真看、聽(tīng)、跟唱的基礎(chǔ)上，以小組讀、個(gè)人讀的方式強(qiáng)化新知，再利用字母歌的歡快節(jié)奏讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。日常英語(yǔ)（評(píng)價(jià)小組表演）的教學(xué)，讓學(xué)生在用心看、聽(tīng)、跟讀的基礎(chǔ)上，利用單詞卡片以小組讀、個(gè)人

16、讀等方式突破難點(diǎn)“They used new sentences.”的發(fā)音。攀登閱讀（早上好）的教學(xué)，讓學(xué)生在認(rèn)真看、聽(tīng)、跟唱的基礎(chǔ)上，利用閱讀卡片，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)句子的認(rèn)讀。九、教學(xué)流程1、預(yù)熱Sing a song “F”。【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，以達(dá)熱身和營(yíng)造課堂氛圍的效果?！?、 歌曲童謠1、Watch and Listen（師作出評(píng)價(jià)）2、Listen and Read（播放第二遍時(shí)抽小組或個(gè)別學(xué)生讀，學(xué)生參與評(píng)價(jià)。）3、Listen and Repeat配上動(dòng)作：ABCD(跳)、ABCDEFG（揮手臂）、HIJK（拍手）、LMNOP（踏步）QRST（搖動(dòng)身體）、QRSTUV（彎

17、腿）、WXYZ（搖頭）、Now you see,I can say my ABC.(先拍手后舉手)【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能初步快樂(lè)地演唱這首兒歌】3、日常英語(yǔ)1、Watch and Listen（師作出評(píng)價(jià)）2、Listen and Repeat（播放兩次并利用單詞卡片突破難點(diǎn)，學(xué)生參與評(píng)價(jià)。）【設(shè)計(jì)意圖：利用單詞卡片突破難點(diǎn)】4、攀登閱讀1、Watch and Listen（師作出評(píng)價(jià)）2、Watch and Repeat（播放第二遍時(shí)用閱讀卡片抽小組或個(gè)別學(xué)生讀，學(xué)生參與評(píng)價(jià)。）3、Point and Repeat（學(xué)生指讀后，組織小組指讀不同的句子, 學(xué)生參與評(píng)價(jià)。）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能認(rèn)讀

18、攀登閱讀的重點(diǎn)單詞和句子】5、總結(jié)1、Lets count“How many are there？” 2、Whos the winner？3、Colour the Ss book4、Say googbye【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的總結(jié)評(píng)價(jià)并提醒學(xué)生回家后完成家庭學(xué)生活動(dòng)】九、板書(shū)教后反思：攀登英語(yǔ)Unit 3教案 Level 2ABy: Yang Jiahua一.教學(xué)目標(biāo)1、能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人的身體狀況，并能對(duì)他人的詢(xún)問(wèn)做出適當(dāng)?shù)幕卮稹?、能夠聽(tīng)清唱準(zhǔn)本單元所學(xué)歌曲中的大部分歌詞，能替換歌詞中的部分單詞。3、能夠認(rèn)讀本單元攀登閱讀的重點(diǎn)單詞和句型。二.重點(diǎn)單詞、詞

19、組和句型：Where is he going?He is going.Will he?I dont know.Hot/cold/choose/egg/two/five/more/turnFather/mother/doctor/teacher/student/family/loveWho can do it?Ill choose.Its your turn.三教學(xué)準(zhǔn)備：對(duì)話(huà)卡片、單詞卡片、教學(xué)光盤(pán)、獎(jiǎng)勵(lì)物四.教學(xué)內(nèi)容1. 晨間學(xué)習(xí) （Morning Time）晨間故事LOOK! A DINOSAUR!2. 課堂學(xué)習(xí) （Class Time）A）歌曲童謠 （Songs and Chants）FI

20、SH SOUP HOT魚(yú)湯燙Fish soup hot. Fish soup cold.Fish soup in the pot, one day old.Some like it hot.Some like it cold.Some like it in the pot, one day old.B）日常英語(yǔ) （Everyday English）Who can do it?Ok, Ill choose.One egg, two eggs, three eggs, four,Five eggs, six eggs, seven eggs, more. Yes, Lily. Its your t

21、urn.C）攀登閱讀（Pandeng Reading）FAMILY 家庭Doctor, doctor, father is a doctor.Teacher, teacher, mother is a teacher.Student, student, I am a student.Family, family, we are a family.Father, father, I love my father.Mother, mother, I love my mother.Family, family, I love my family. 三. 教學(xué)步驟第1天-第2天Warm-up(預(yù)熱)組

22、織開(kāi)展I Can Show活動(dòng)，讓學(xué)生自由展示課上及課下所學(xué)的內(nèi)容； Songs and Chants(歌曲童謠)播放課堂學(xué)習(xí)VCD Unit3 12天的歌曲童謠學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（watch and listen, listen and read, listen and repeat）。注意：聽(tīng)清、唱準(zhǔn)歌曲FISH SOUP HOT中的大部分歌詞，能對(duì)歌詞中的部分單詞進(jìn)行替換；Everyday English(日常英語(yǔ))播放課堂學(xué)習(xí)VCD Unit2 12天的日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。Reading(閱讀)重點(diǎn)學(xué)習(xí)FAMILY.卡片出示重點(diǎn)單詞和詞組板書(shū)重點(diǎn)句型：I love 第3天-第4天Warm-up(預(yù)

23、熱)Lets Sing.演唱歌曲FISH SOUP HOT, 活躍課堂氣氛。Songs and Chants(歌曲童謠)播放課堂學(xué)習(xí)VCD Unit2 3-4天的歌曲童謠學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。注意：唱準(zhǔn)歌詞。Everyday English(日常英語(yǔ))播放課堂學(xué)習(xí)VCD Unit2第3-4天的日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。注意：鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行替換。Game(游戲)組織學(xué)生進(jìn)行介紹自己的家庭游戲：讓學(xué)生對(duì)表演和回答問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)日常英語(yǔ)的內(nèi)容。Reading (閱讀) 第3-4天：重點(diǎn)學(xué)習(xí)Read in groups 和PerformSum-up(總結(jié))對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的總結(jié)評(píng)價(jià)，并提醒

24、學(xué)生課下時(shí)間練習(xí)所學(xué)歌謠和知識(shí)。 攀登英語(yǔ)2A Unit3課時(shí)教案一、教學(xué)重、難點(diǎn)：歌曲：Fish soup hot.句型：Who can do it? Ill choose. Its your turn.二、教學(xué)準(zhǔn)備：對(duì)話(huà)卡片、單詞卡片、教學(xué)光盤(pán)、獎(jiǎng)勵(lì)物三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）Warming up1, Sing a song “The Chant of ABC ”(以歌曲引入課堂，讓學(xué)生伴隨動(dòng)作在歡快愉悅的氛圍中開(kāi)始英語(yǔ)課)2，Greet to everybody.3, Who can show? “復(fù)習(xí)小組評(píng)價(jià)用語(yǔ)” (請(qǐng)同學(xué)自由上臺(tái)展示所學(xué)過(guò)的日常英語(yǔ)，并給予及時(shí)的評(píng)價(jià))（二）Songs

25、and chants1, Watch and listen引導(dǎo)靜聽(tīng)、看、理解大意。（師評(píng)價(jià)）2，Listen and repeat 要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、準(zhǔn)確跟唱。（集體，師評(píng)價(jià)）3，師糾正個(gè)別單詞讀音，利用單詞卡片引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記單詞。4，小組合作讀單詞、記單詞，師巡視指導(dǎo)。5，采用小組競(jìng)賽的方式檢測(cè)識(shí)記情況，表現(xiàn)好的小組加分。6，F(xiàn)ollow 各組自由快樂(lè)的跟唱。（集體）7，Perform (集體、小組 、個(gè)人)（三）Everyday English1, Watch and listen 靜聽(tīng)、看一遍。(師評(píng)價(jià)小組)2, Explanation 教師解釋對(duì)話(huà)內(nèi)容3，師糾正個(gè)別單詞讀音，利用對(duì)話(huà)卡片引

26、導(dǎo)學(xué)生讀重點(diǎn)句子。4，檢查個(gè)別同學(xué)的句子朗讀。5， Listen and repeat認(rèn)真聽(tīng)、準(zhǔn)確模仿語(yǔ)音。（集體，是給予評(píng)價(jià)）6， Group work (評(píng)價(jià)小組，看哪一組合作最好，并給予獎(jiǎng)勵(lì))7， Perform.(師給予小組或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)) （四）Game timeGame: I show and you say(我指你說(shuō))1，教師或制定某名學(xué)生將卡片出示給其他學(xué)生看。2，其他學(xué)生要快速做出反應(yīng)，說(shuō)出卡片對(duì)應(yīng)的單詞、短語(yǔ)或句子。3，獎(jiǎng)勵(lì)最先說(shuō)出卡片上內(nèi)容的學(xué)生。四，Cartoon time播放迪士尼動(dòng)畫(huà)恐龍。五，Sum up1, Ok, Lets count, How many stars

27、 are there?2, whos the winner?（給優(yōu)勝小組加分）3, Say goodbye.Teaching Plan-Two A Unit Four Teacher: Wang ZhilanStudying aims1.復(fù)習(xí)Unit 1-Unit 3的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生能夠表演展示，并對(duì)日常英語(yǔ)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇幒蛣?chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)過(guò)的內(nèi)容運(yùn)用到生活中。 2.能根據(jù)歌曲童謠游戲范例進(jìn)行活動(dòng)，并能將這個(gè)游戲用于其它合適的歌曲童謠，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行類(lèi)似的游戲活動(dòng)。 Unit Four (The First Period)Teaching Procedures：I.Warm-up 1.

28、Greetings2. I can showII. Songs and Chants Play the songs: 1.How do you do? 2. The chant of ABC 3. Fish Soup HotStep1. Watch and listen Step2. Follow. III. Everyday English 1、Play the content of Everyday English VCD-Listen and repeat :Review the content of Unit 1 to Unit 3 about Everyday English 2、F

29、orms: T-Ss S1-S2IV. Pandeng Reading Play the VCDs Pandeng Readingof Lesson One to Lesson Three Watch and listen V. Sum-up VI. Teaching reflectionUnit Four (The Second Period)Teaching Procedures：I. Warm-up 1. Greetings2. I can showII. Songs and Chants Play the song-Perform: How do you do? III. Everyd

30、ay English 1、Play the content of Everyday English VCD-Perform :Review the content of Unit 1 to Unit 3 about Everyday English 2、Forms: Let Ss show their conversations bravely and actively IV. Pandeng Reading Play the VCDs Pandeng Readingof Lesson One to Lesson Three Watch and listen V. Sum-up VI. Tea

31、ching reflectionUnit Four (The Third Period)Teaching Procedures：I. Warm-up 1. Greetings2. I can showII. Songs and Chants Play the song-Perform: The chant of ABCIII. Everyday English 1、Play the content of Story 1-The best singer of the forest 2、Forms: Let Ss Watch it carefully and actively. IV. Pande

32、ng Reading Play the VCDs Pandeng Readingof Lesson One to Lesson Three Watch and listen V. Sum-up VI. Teaching reflectionUnit Four (The Fourth Period) Teaching Procedures：I. Warm-up 1. Greetings2. I can showII. Songs and Chants Play the song-Perform: 3. Fish Soup HotIII. Everyday English 1、Play the c

33、ontent of Story 2-Look，a dinosaur 2、Forms: Let Ss Watch it carefully and actively. IV. Pandeng Reading Play the VCDs Pandeng Readingof Lesson One to Lesson Three Watch and listen V. Sum-up VI. Teaching reflection教后反思：攀登英語(yǔ)Unit 4教案 Level 2ABy: Yang JiahuaStudying aims1.復(fù)習(xí)Unit 1-Unit 3的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生能夠表演展示，并對(duì)

34、日常英語(yǔ)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇幒蛣?chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)過(guò)的內(nèi)容運(yùn)用到生活中。 2.能根據(jù)歌曲童謠游戲范例進(jìn)行活動(dòng)，并能將這個(gè)游戲用于其它合適的歌曲童謠，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行類(lèi)似的游戲活動(dòng)。 Unit Four (The First Period)Teaching Procedures：I.Warm-up 1. Greetings2. I can showII. Songs and Chants Play the songs: 1.How do you do? 2. The chant of ABC 3. Fish Soup HotStep1. Watch and listen Step2. Follow.

35、III. Everyday English 1、Play the content of Everyday English VCD-Listen and repeat :Review the content of Unit 1 to Unit 3 about Everyday English 2、Forms: T-Ss S1-S2IV. Pandeng Reading Play the VCDs Pandeng Readingof Lesson One to Lesson Three Watch and listen V. Sum-up VI. Teaching reflectionUnit F

36、our (The Second Period)Teaching Procedures：I. Warm-up 1. Greetings2. I can showII. Songs and Chants Play the song-Perform: How do you do? III. Everyday English 1、Play the content of Everyday English VCD-Perform :Review the content of Unit 1 to Unit 3 about Everyday English 2、Forms: Let Ss show their

37、 conversations bravely and actively IV. Pandeng Reading Play the VCDs Pandeng Readingof Lesson One to Lesson Three Watch and listen V. Sum-upUnit Four (The Third Period)Teaching Procedures：I. Warm-up 1. Greetings2. I can showII. Songs and Chants Play the song-Perform: The chant of ABC III. Everyday

38、English 1、Play the content of Story 1-The best singer of the forest 2、Forms: Let Ss Watch it carefully and actively. IV. Pandeng Reading Play the VCDs Pandeng Readingof Lesson One to Lesson Three Watch and listen V. Sum-up VI. Teaching reflectionUnit Four (The Fourth Period) Teaching Procedures：I. W

39、arm-up 1. Greetings2. I can showII. Songs and Chants Play the song-Perform: 3. Fish Soup HotIII. Everyday English 1、Play the content of Story 2-Look，a dinosaur 2、Forms: Let Ss Watch it carefully and actively. IV. Pandeng Reading Play the VCDs Pandeng Readingof Lesson One to Lesson Three Watch and li

40、sten V. Sum-up教后反思：攀登英語(yǔ)Unit 5教案 Level 2ABy: Yang Jiahua一、 Warm-up1、Grettings:T: Hello! Boys and girls.S: Hello! Miss Su.T：Lets have a free talk. *, where are you?*：Im in the classroom.T: Wow,you are so clever.T: *，How about me?Paul：I like Miss Su very much.You are smilely.T: Thank you very much,I li

41、ke you too,baby.2、Warm-up:Lets have a chant,ok?The whole class have a chant 二、 Songs and chants1、Lets sing a song,Ok?S：Ok.(Sing the songand do the action)2、Who can show?S：Let me show.(ask two students to sing song)3、How about their singing?S: Wonderful.T: Ok, A sticker for Ken.Ken: Thank you.T: You

42、are welcome, go back to your seat.(-) 三、Everyday EnglishT: Today we are going to learn Unit5.Boys and girls, Are you ready？S：Yes ,ready.T: Ok, lets go.1、Listen and repeat:T：Who can come hereand give our sing a song?S：Ok. Judy please.T：How about Judy?Nancy：Very good.T：Why?Nancy：She sangs loudly and c

43、learly.T：Ok ,very good. A sticker forNancy. 2、Group work:T: Who is the leader？S：I am.T：Ok, practice in groups. 3、Perform：T:Which group wants to perform?S: Let me try.T：Lucy, your group comes here.(Lucys group come here and introduce your group)Lucy: How about us？Jumes: Good.Lucy: Sit down please. Th

44、ank you.T:A sticker for Lucy and A sticker for Juems too.Ok,Go back to your sit. 四、Pandeng ReadingT: Boys and girls,its time to leran Pandeng Reading.Lets go.Point and repeat:T：Please open your book and turn to page12.Point and repeat loudly please.T: Which group want to show ?Lisa: I want to try.T:

45、 Ok Lisas group come to the blackboard and take your book, then read it.T: How about their reading? Good/Very good or wonderful.S:Wonderful.T: Thank you Lisa group. Three stickers for your group, Lets be hands. 五、Sum-upT: Who is the winner today? Lets count together, Ok?S：Ok.The winner group: We are

46、 the winner.T: Wow, Congratulations!教后反思：攀登英語(yǔ)Unit 6教案 Level 2ABy: Yang Jiahua一 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的愉快體驗(yàn)。2、學(xué)生能夠聽(tīng)清、唱準(zhǔn)本單元所學(xué)歌曲的大部分歌詞，能夠積極、大膽地展示歌謠。3、學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元日常用語(yǔ)句型，對(duì)病人的身體狀況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答。4、能夠?qū)Ρ局芘实情喿x中所學(xué)重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行認(rèn)讀。二教學(xué)難點(diǎn)：1準(zhǔn)確地和清晰地掌握日常用語(yǔ)，學(xué)生是否能夠有效開(kāi)展小組活動(dòng)和日常英語(yǔ)展示，讓小組長(zhǎng)帶動(dòng)小組里的每位成員。2學(xué)生能否把握各個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)。3攀登閱讀的認(rèn)讀能力。三、教學(xué)內(nèi)容1、

47、歌曲童謠Songs and chantsThe more we get together2、日常英語(yǔ)Everyday EnglishLets play a game.I want to be the doctor.I am the sick one.Whats wrong?I have a headache.Youve caught a cold. Ill give you a shot.Oh, no, no!3、攀登閱讀Pandeng ReadingSinging, singing, the bird is singing.Drinking, drinking, the cat is dri

48、nking.Eating, eating, the dog is eating.Dancing, dancing, the rabbit is dancing.Cooking, cooking , the fox is cooking.Singing, drinking, eating, dancing, cooking!Its party time!四Presentation1. warm-up （3分鐘） Greeting. I do, you say.由上節(jié)課優(yōu)秀的小組長(zhǎng)當(dāng)小主持人來(lái)完成，完成：I do ,you say 活動(dòng)環(huán)節(jié)。給猜得快和準(zhǔn)確的小組加分。2.song and chan

49、t (7分鐘)Follow (1遍)小老師帶領(lǐng)全體邊動(dòng)作邊f(xié)ollow，師及時(shí)評(píng)價(jià)。Perform小老師用“點(diǎn)兵游戲”選出幾小組上臺(tái)展示歌曲童謠，要求學(xué)生上臺(tái)要大膽，自信，演唱時(shí)要清晰，流利，進(jìn)行評(píng)價(jià)，加分。最后教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)小老師。3Everyday English(15分鐘)Watch and listen (1遍)Game: Cards passing教師出示日常用語(yǔ)練習(xí)卡片，學(xué)生朗讀卡片上的對(duì)話(huà)，然后開(kāi)始游戲，全班邊唱The more we get together，一邊傳遞手中的卡片，當(dāng)音樂(lè)停下卡片在誰(shuí)手里，誰(shuí)就大聲讀出卡片上的句子。Group workA、師生合作示范表演對(duì)話(huà)。B

50、、生生表演示范。C、學(xué)生小組合作練習(xí)對(duì)話(huà)。（要求組長(zhǎng)認(rèn)真組織小組活動(dòng)，根據(jù)內(nèi)容，組織不同形式的活動(dòng)。）Perform幾小組上臺(tái)展示,黑板評(píng)價(jià)。（要求展示的小組成員呼喊小組口號(hào)，有秩序地上臺(tái)并介紹自己名字。）4.PanDeng reading (10分鐘)Point and repeat. (1遍)小組輪讀，合作表演讀。T: Lets read and act group by group from sentences 1 to sentences 7.Are you ready?轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，選出相應(yīng)數(shù)字，讓小組表演讀。師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。5Sum-up （5分鐘）T : Who is the winn

51、er today? Lets count the stars!評(píng)價(jià)哪個(gè)小組獲勝，評(píng)出一、二、三名。指導(dǎo)學(xué)生填涂評(píng)價(jià)手冊(cè)，并提醒學(xué)生回家后完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)。教后反思：攀登英語(yǔ)Unit 7教案 Level 2ABy: Yang Jiahua第1、2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生唱準(zhǔn)，會(huì)表演歌曲童謠To market.2.會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)糾錯(cuò)，如：what about him ? he read loudly .but he made a mistake. what mistake? its he not she.3.會(huì)指認(rèn)，讀準(zhǔn)攀登閱讀的a lovely house 教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)說(shuō)會(huì)糾正句子的錯(cuò)誤。 教

52、學(xué)過(guò)程：一、warm up:1.Perform the song2.I do and you guess: singing ,drinking ,dancing, eating, cooking . 二、Songs and chant:1.Follow the song2.Perform 三、Everyday English:1. Listen and repeat (once)2.分角色進(jìn)行對(duì)話(huà)。3.小組活動(dòng)：讓學(xué)生找出不同句子的錯(cuò)誤之處，在小組中進(jìn)行討論。4、Perform. 四、Pandeng Reading1、Point and repeat(once)2,小組活動(dòng)：小組長(zhǎng)分管和監(jiān)督。

53、3、Perform 五、Homework:1, Can sing the song with parents2, Make dialogues with partner3. Draw and show a lovely house.第1、2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)： 1.提高學(xué)生對(duì)各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。 2.學(xué)生了解并正確使用“Whats this?/Whats that？Its a”詢(xún)問(wèn)他人并能作出正確回答。 3.自由快樂(lè)地哼唱所學(xué)歌曲;學(xué)會(huì)dog、rabbit、hungry、thirsty、drink、eat、bread、corn、cake、milk等幾個(gè)常用的單詞。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 靈活運(yùn)用“Whats this?/Whats that？Its a”句型。五、教具準(zhǔn)備: 攀登英語(yǔ)碟片、卡片、 小貼畫(huà) 、蘋(píng)果貼畫(huà) 三、教學(xué)過(guò)程: (一)預(yù)熱環(huán)節(jié):warm-up(5分鐘) 1. Play a game: 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上，老師捂住一個(gè)同學(xué)的眼睛，一個(gè)同學(xué)出聲，讓其猜 練習(xí)“