教案作業(yè)記錄檢查記錄表

1、陳莊小學(xué)教師教案檢查記錄表（2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 ）授課教師任課授課班級(jí)總分檢 查 項(xiàng) 目得數(shù)簡(jiǎn) 要 記 錄應(yīng)得分教案?jìng)鋵?xiě)是否完整20完整 較完整 一般 差備課是否認(rèn)真充分10認(rèn)真 較認(rèn)真 一般 差教學(xué)目的是否明確10明確 較明確 一般 差進(jìn)度是否符合計(jì)劃10符合 較符合 過(guò)快過(guò)慢重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出10突出 較突出 一般 差教學(xué)方法是否得當(dāng)10得當(dāng) 較好 一般 差文、圖是否工整10美觀(guān) 較工整 一般 亂教學(xué)組織與課堂提問(wèn)是否安排10安排合理 有較好的安排有安排 無(wú)安排是否體現(xiàn)教書(shū)育人10重視體現(xiàn) 體現(xiàn) 一般差簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)檢查人： 教師： 年 月 日陳莊小學(xué)教師教案檢查記錄表（2016-20

2、17學(xué)年第一學(xué)期 ）授課教師任課授課班級(jí)總分檢 查 項(xiàng) 目得數(shù)簡(jiǎn) 要 記 錄應(yīng)得分教案?jìng)鋵?xiě)是否完整20完整 較完整 一般 差備課是否認(rèn)真充分10認(rèn)真 較認(rèn)真 一般 差教學(xué)目的是否明確10明確 較明確 一般 差進(jìn)度是否符合計(jì)劃10符合較符合 過(guò)快過(guò)慢重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出10突出 較突出 一般 差教學(xué)方法是否得當(dāng)10得當(dāng) 較好 一般 差文、圖是否工整10美觀(guān) 較工整 一般 亂教學(xué)組織與課堂提問(wèn)是否安排10安排合理 有較好的安排有安排 無(wú)安排是否體現(xiàn)教書(shū)育人10重視體現(xiàn) 體現(xiàn) 一般簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)檢查人： 教師： 年 月 日陳莊小學(xué)教師作業(yè)檢查記錄表（2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 ）任課教師姓名科目時(shí)間任課教

3、師簽名檢查班級(jí)檢查內(nèi)容分值實(shí)得分作業(yè)量與次數(shù)： 適中 超量 過(guò)少10作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式： 規(guī)范 一般 不規(guī)范10作業(yè)批改符號(hào)： 規(guī)范 一般 不規(guī)范10作業(yè)批改：精細(xì)批改 全批全改 只批不改 只改不批10作業(yè)批改實(shí)行等級(jí)制： 是 否10作業(yè)批改有創(chuàng)新之處： 是 否10作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)： 豐富 一般 很少 沒(méi)有10作業(yè)批改漏錯(cuò)批： 無(wú) 一般 較嚴(yán)重 嚴(yán)重10作業(yè)批改是否及時(shí)： 是 否10根據(jù)不同層次學(xué)生布置不同類(lèi)型的作業(yè)： 是 否10作業(yè)批改的整體評(píng)價(jià)： 優(yōu) 良 中 差100存在問(wèn)題及建議：檢查人：陳莊小學(xué)教師作業(yè)檢查記錄表（2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 ）任課教師姓名科目時(shí)間任課教師簽名檢查班級(jí)檢查內(nèi)容

4、分值實(shí)得分作業(yè)量與次數(shù)： 適中 超量 過(guò)少10作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式： 規(guī)范 一般 不規(guī)范10作業(yè)批改符號(hào)： 規(guī)范 一般 不規(guī)范10作業(yè)批改：精細(xì)批改 全批全改 只批不改 只改不批10作業(yè)批改實(shí)行等級(jí)制： 是 否10作業(yè)批改有創(chuàng)新之處： 是 否10作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)： 豐富 一般 很少 沒(méi)有10作業(yè)批改漏錯(cuò)批： 無(wú) 一般 較嚴(yán)重 嚴(yán)重10作業(yè)批改是否及時(shí)： 是 否10根據(jù)不同層次學(xué)生布置不同類(lèi)型的作業(yè)： 是 否10作業(yè)批改的整體評(píng)價(jià)： 優(yōu) 良 中 差100存在問(wèn)題及建議：檢查人：陳莊小學(xué)教師計(jì)劃?rùn)z查記錄表（2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 ）科目 姓名1、有分析學(xué)生現(xiàn)狀，主要目標(biāo)及任務(wù)，教材重難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量

5、的措施。2、教學(xué)進(jìn)度與周課時(shí)數(shù)安排要合理。3、計(jì)劃要有機(jī)動(dòng)課時(shí)。4、備注欄要有執(zhí)行狀況。得分1、有分析學(xué)生現(xiàn)狀，主要目標(biāo)及任務(wù)，教材重難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。2、教學(xué)進(jìn)度與周課時(shí)數(shù)安排要合理。3、計(jì)劃要有機(jī)動(dòng)課時(shí)。4、備注欄要有執(zhí)行狀況。得分1、有分析學(xué)生現(xiàn)狀，主要目標(biāo)及任務(wù)，教材重難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。2、教學(xué)進(jìn)度與周課時(shí)數(shù)安排要合理。3、計(jì)劃要有機(jī)動(dòng)課時(shí)。4、備注欄要有執(zhí)行狀況。得分1、有分析學(xué)生現(xiàn)狀，主要目標(biāo)及任務(wù)，教材重難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。2、教學(xué)進(jìn)度與周課時(shí)數(shù)安排要合理。3、計(jì)劃要有機(jī)動(dòng)課時(shí)。4、備注欄要有執(zhí)行狀況。得分完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整

6、一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整

7、一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差存在問(wèn)題及建議陳莊小學(xué)教師目標(biāo)試卷檢查記錄表（2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 ）單元 姓名1、要認(rèn)真批改真實(shí)記分2、要填寫(xiě)記分冊(cè)3、要算出總分和平均分4、要對(duì)試卷評(píng)析得分1、要認(rèn)真批改真實(shí)記分2、要填寫(xiě)記分冊(cè)3、要算出總分和平均分4、要對(duì)試卷評(píng)析得分1、要認(rèn)真批改真實(shí)記分2、要填寫(xiě)記分冊(cè)3、要算出總分和平均分4、要對(duì)試卷評(píng)析得分1、要認(rèn)真批改真實(shí)記分2、要填寫(xiě)記分冊(cè)3、要算出總分和平均分4、要對(duì)試卷評(píng)析得分完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一般 差完整 較完整一