教育統(tǒng)計與測評技術作業(yè)十七

1、 問題 1 得 6 分，滿分 6 分觀察法按觀察的條件可分為自然觀察和以下哪種觀察？答案 所選答案：C. 實驗室觀察正確答案：C. 實驗室觀察回答反饋: 恭喜你，答對了。 問題 2 得 6 分，滿分 6 分一份完整的問卷是由哪幾部分組成的？答案 所選答案：D. 標題、指導語、個人基本信息、問題正確答案：D. 標題、指導語、個人基本信息、問題回答反饋: 恭喜你，答對了。 問題 3 得 6 分，滿分 6 分假設今年心理學基礎專業(yè)課分數(shù)服從正態(tài)分布，平均分和標準差分別為180、40，現(xiàn)欲篩選出35%的高分者予以考察，則篩選的分數(shù)線大概為多少？答案 所選答案：A. 220正確答案：A. 220回答反饋

2、: 恭喜你，答對了。 問題 4 得 6 分，滿分 6 分關于文獻法的優(yōu)點和不足，以下哪種說法是錯誤的？答案 所選答案：C. 文獻法屬于第一手資料，可以保證文獻的真實性，不需要評價者在文獻核實上下工夫正確答案：C. 文獻法屬于第一手資料，可以保證文獻的真實性，不需要評價者在文獻核實上下工夫回答反饋: 恭喜你，答對了 問題 5 得 6 分，滿分 6 分某校語文考試其成績服從正態(tài)分布，平均分X=75分，標準差S=8分。甲、乙、丙三位考生的原分數(shù)分別是95分、83分和63分，請計算他們各自的標準分數(shù)Z 答案 所選答案：A. 甲的標準分數(shù)為2.5，乙的標準分數(shù)為1，丙的標準分數(shù)為-1.正確答案：A. 甲

3、的標準分數(shù)為2.5，乙的標準分數(shù)為1，丙的標準分數(shù)為-1.回答反饋: 恭喜你，答對了。 問題 6 得 6 分，滿分 6 分表現(xiàn)性測驗法的正確實施步驟應是答案 所選答案：B. 1.確定評價內(nèi)容2.設計表現(xiàn)型任務和指導語3.制定評分規(guī)則4.實施測驗正確答案：B. 1.確定評價內(nèi)容2.設計表現(xiàn)型任務和指導語3.制定評分規(guī)則4.實施測驗回答反饋: 恭喜你，答對了 問題 7 得 5 分，滿分 5 分教育評價方法的分類是絕對的，一次評價只能選用一種方法。答案 所選答案： 錯正確答案： 錯回答反饋: 恭喜你，答對了。 問題 8 得 5 分，滿分 5 分問卷調(diào)查的指導語是對調(diào)查內(nèi)容的概括。答案 所選答案： 錯

4、正確答案： 錯回答反饋: 恭喜你，答對了。 問題 9 得 5 分，滿分 5 分訪談法是訪談者通過與受訪者進行交談來搜集評價信息的方法。答案 所選答案： 對正確答案： 對回答反饋: 恭喜你，答對了。 問題 10 得 5 分，滿分 5 分文獻法的優(yōu)點表現(xiàn)為靈活性高、真實性高。答案 所選答案： 錯正確答案： 錯回答反饋: 恭喜你，答對了 問題 11 得 5 分，滿分 5 分觀察法按觀察的形式可分為自然觀察與實驗觀察。答案 所選答案： 錯正確答案： 錯回答反饋: 恭喜你，答對了 問題 12 需要評分簡要分析檔案袋評價的特點。答案 所選答案： 1.促進評價與教學相結(jié)合。檔案袋的作品不是簡單的作品，而是精

5、選的作品。它是有一定的標準的，是這一學期內(nèi)所關注的一些問題。評價作品主要是課堂學習的成果，與課堂教學活動密不可分。它真實地反映了學生的學習過程。 2.全面深入地展示了學生的學習能力。它不局限于一場考試受時間、內(nèi)容及一些不確定因素的影響。而檔案袋卻不受這些限制，它在沒有壓力和時間限制的情況下，學生可以利用各種資源和參考資料，與他人合作完成高質(zhì)量的工作。從而展示學生的多種技能。檔案袋是學生成長的記錄，而且推進了學生的成長。 3.促進學生主動學習。學生必須選擇和判斷放入檔案袋中的內(nèi)容；設定學習目標；監(jiān)控學習進程。在目標的指引下，學生可以反思他們自己的進步和作品的質(zhì)量。學生可以在自己的水平上進行工作，

6、展示自己的學習風格和表達方式。正確答案： 1.促進評價與教學相結(jié)合。檔案袋的作品不是簡單的作品，而是精選的作品。它是有一定的標準的，是這一學期內(nèi)所關注的一些問題。評價作品主要是課堂學習的成果，與課堂教學活動密不可分。它真實地反映了學生的學習過程。 2.全面深入地展示了學生的學習能力。它不局限于一場考試受時間、內(nèi)容及一些不確定因素的影響。而檔案袋卻不受這些限制，它在沒有壓力和時間限制的情況下，學生可以利用各種資源和參考資料，與他人合作完成高質(zhì)量的工作。從而展示學生的多種技能。檔案袋是學生成長的記錄，而且推進了學生的成長。 3.促進學生主動學習。學生必須選擇和判斷放入檔案袋中的內(nèi)容；設定學習目標；

7、監(jiān)控學習進程。在目標的指引下，學生可以反思他們自己的進步和作品的質(zhì)量。學生可以在自己的水平上進行工作，展示自己的學習風格和表達方式。回答反饋: 未給定 問題 13 需要評分簡述訪談法的實施步驟。答案 所選答案： 1.準備訪談：明確訪談內(nèi)容；根據(jù)訪談內(nèi)容確定訪談的維度；確定訪談類型；設計訪談提綱；選擇受訪者；協(xié) 商相關事宜；培訓訪談人員。2.實施訪談：向受訪者詳細說明訪談的目的和要求；依據(jù)事先準備好的訪談提綱進行訪談。正確答案： 1.準備訪談：明確訪談內(nèi)容；根據(jù)訪談內(nèi)容確定訪談的維度；確定訪談類型；設計訪談提綱；選擇受訪者；協(xié) 商相關事宜；培訓訪談人員。2.實施訪談：向受訪者詳細說明訪談的目的和

8、要求；依據(jù)事先準備好的訪談提綱進行訪談。回答反饋: 未給定 問題 14 需要評分累加求和法和加權求和法有什么不同？兩種方法各自的優(yōu)缺點是什么？答案 所選答案： 1.累加求和法是指直接相加評價對象的各指標的評定值，以求綜合評定值的方法。該方法常在各指標權重相同的情況下使用；加權將各指標的評定值乘以相應權重，然后再相加求得綜合評定值的方法。2.累加求和法簡單易行，但他并沒有區(qū)分各指標的重要程度，因而只能在各指標權重的情況下使用。加權求和法明確各指標的權重，考慮了不同指標具有不同的重要程度，從而使評價更合理。其不足在于加權之后得到的指標評定值可能不會明顯體現(xiàn)評價對象的特色正確答案： 1.累加求和法是指直接相加評價對象的各指標的評定值，以求綜合評定值的方法。該方法常在各指標權重相同的情況下使用；加權將各指標的評定值乘以相應權重，然后再相加求得綜合評定值的方法。2.累加求和法簡單易行，但他并沒有區(qū)分各指標的重要程度，因而只能在