新人教小學五年級上冊英語教學計劃

1、五年級英語上冊教學計劃一、班級情況分析本學期我任教的是五年級兩個班的英語。本冊教材雖貼近生活，但仍有較多難度較大的單詞、詞匯、句子，在教學上存在了一定的難度。由于英語學習銜接和更換新教材的緣故，許多學生可能會還是覺得五年級英語學習有些吃力。班中仍存在著部分學生對這門課充滿了疑慮，不敢勇敢地面對困難，對英語學習也失去了信心。又由于學生基礎不同造成教學時的較大困難。我想通過一些班級中的尖子生的帶頭作用，能讓更多的學生提高學習的主動性，能知難而進。我也希望通過師生雙方的努力，在接下去一個學期中，第一個同學都能取得更大的進步。二、教材分析：本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應教學法，讓學生

2、在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材分為六個單元，其中包括兩個復習單元。義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊，供以小學三年級為起始點開設英語的學校第三年度第一學期使用。教材的設計體現了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。單元題目話題Unit1Whats he like?appearance;characterUnit2My weeksubjects;weekend activitiesUnit3Whats would you like?food and drinksRecycle1Unit4What can you do?houseworkUnit5There i

3、s a big bedroom;furnitureUnit6In a nature parknature thingsRecycle2三、教學目標1.能聽、說、讀、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句（包括教師,課程,食物,家務勞動,居室家具和自然景物等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇；2.能聽、說、認讀16個單詞；3.能學會6個手工制作；4.能聽懂、會唱8首歌曲；5.能聽懂、會吟唱12首歌謠；6.能完成6個自我評價活動；7.能理解6個幽默小故事；8.能了解6頂簡單的中西方文化知識。四教材重點和難點 學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副

4、詞談論日常生活；問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；學習12個月份的名稱和序數詞；學習現在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；學習現在進行時的一般疑問句式的用法。五、加強素質教育，提高教學質量的具體措施：1.轉變教學模式，將英語教學單一的課內傳授模式轉向以活動教學為主的模式；2.把教材內容與日常生活的英語有機結合，積極開展英語課外活動；針對學生的特點，充分利用各種現代化教育手段和直觀教具，設置情景，開展游戲；3.強調在活動中聽說讀寫，兼顧語法結構，便于教學，易于教學；為學生提供盡可能多的用英語進行多種多樣練習的機會，圖文并茂，以引起學生興趣，使學生

5、樂學；4.注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使之有學好英語的信心和動力，開發(fā)學生的自主學習能力，發(fā)展學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、注重指導學法，讓學生由學會變成會學，讓學生“學會學習”；5.突出興趣激發(fā)，通過教材提供的插圖、任務、剪貼、繪畫等，使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂上感知語言，習得語言。教學緊緊圍繞小學生的生活和學習實際，選擇的話題充分考慮到小學生的實際需求；6.注重培養(yǎng)學生聽說讀寫的語言技能及交往能力。首先，要精講基礎知識，加強基本訓練，使學生獲得綜合運用語音、語法、詞匯進行聽說讀寫的交際能力。其次，要使操練形式與學生的生活時間緊密相連，從而使語言技能發(fā)展成運用語言進行交際的能力；7.按“

6、放手、尊重、鼓勵”的原則，讓學生積極參與教學全過程；因材施教，耐心幫助困難學生，讓尖子生、中等生、后進生各得其所，都能愉快地接受知識。六、課時安排周 次時 間教學內容課時備 注預備周9.1做好開學準備工作一9.3 9.7Unit1 Whats he like?2二9.10 9.14Unit1 Whats he like?2三9.179.21Unit1 Whats he like?2四9.259.30Unit2 My week3中秋節(jié)（六天）五10.110.7放假國慶節(jié)（七天）六10.810.12Unit2 My week2七10.1510.19Unit3 Whats would you like?（2課時）2八10.2210.26Recycle12九10.2911.2Recycle12十11.511.9Unit4 What can you do?2十一11.1211.16Unit4 What can you do?2十二11.1911.23Unit4 What can you do?Unit5 There is a big bed2十三11.2611.30Unit5 There is a big bed2十四12.312.7Unit5 There is a big bed2十五12.1012.14Unit6 In a nature park2十六12.1712.21Unit6