黑龍江省雞西市雞東縣六年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 第18課《木蘭詩(shī)》學(xué)案（無答案） 魯教版五四制 學(xué)案

1、18木蘭詩(shī)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握對(duì)偶、互文等修辭手法。2理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)復(fù)述。3、了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣。【知識(shí)鏈接】（5分鐘）本文選自宋代郭茂倩編的樂符詩(shī)集。“樂府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。我國(guó)的采詩(shī)制度有著悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時(shí)，社會(huì)上已經(jīng)把“樂府”從官署的名稱轉(zhuǎn)變而為詩(shī)體。其中既有文人詩(shī)歌，有有民間歌詩(shī)，亦即凡是合于樂能夠歌唱的歌詩(shī)，統(tǒng)統(tǒng)稱為“樂府”。木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品，是樂府雙璧之一（另一首是孔雀東南飛），屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功

2、立業(yè)的傳奇故事，刻畫出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶曉的人物?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】（3分鐘）1給下列字注音。唧唧( ) 機(jī)杼（ ） 可汗（ ） 鞍韉（ ）轡頭（ ） 濺濺（ ） 金柝（ ） 阿姊（ ）2、 根據(jù)課下注釋，翻譯課文。3、整體感知：A這篇課文寫了一個(gè)什么故事？用簡(jiǎn)潔的語言概括。B本詩(shī)是以什么為線索敘述故事的？分別寫了哪些方面的內(nèi)容。4、修辭（1）問女何所思，問女何所憶。（ ）（2）軍書十二卷，卷卷有爺名。（ ）（3）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（ ）（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（ ）（5）開我東閣門，坐我西閣床。（ ）【合作探究】

3、（分鐘）1、 用自己的話完整的復(fù)述這個(gè)故事，可以加上適當(dāng)?shù)南胂蟆?、木蘭形象分析答題句式：我從_句話（或_件事）看出木蘭是一個(gè)_的人。 【拓展延伸】一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？【對(duì)標(biāo)鞏固】 （3分鐘）（1）木蘭詩(shī)中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)行軍急促的句子_（2）描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子                        （3）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子_（4）一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子_（5）用比喻的修辭贊頌?zāi)咎m機(jī)謹(jǐn)?shù)恼Z句是_-木蘭代父從軍是一種孝，在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺是愛國(guó)。那么我們現(xiàn)在的生活中，又是怎么