小學(xué)四年級-上冊信息技術(shù)教育教學(xué)(貴州版~)

1、|四年級上冊信息技術(shù)教案第一單元用計算機畫畫第1課時第一課畫畫不用紙和筆教學(xué)目標：1、認識畫圖軟件（打開、退出）；2、改變畫布大小。教學(xué)重點：1、修改畫布大??；2、開打和關(guān)閉畫圖軟件。教學(xué)難點：修改畫布大小。法制滲透：中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、師：“今天我們要開始學(xué)習(xí)利用電腦來畫畫了，還記得上學(xué)期我們是怎樣打開記事本 的嗎？今天我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件?！?、打開畫圖軟件。單擊開始程序附件畫圖。3、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按照步驟打開畫圖。（同位互相檢查，完成課本第 3頁）二、認識畫圖窗口：1、同學(xué)仔細觀察，看看畫圖軟件窗口都由哪些部分組成。

2、2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱。標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫紙。三、改變畫布大?。?、在畫布的周圍有8個控制點，用鼠標拖動改變大小。2、讓學(xué)生跟把畫布改小，并檢查。三、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。1、查看一一工具箱。2、看 調(diào)色板。3、練習(xí)，顯示隱藏工具箱和調(diào)色板。四、快速認識工具：1、單介紹工具箱中的工具。2、練習(xí)：（第5頁）的試一試。五、法制滲透：中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例。第三條計算機信息系統(tǒng)的安全保護，應(yīng)當(dāng)保障計算機及其相關(guān)的和配套的設(shè)備、 設(shè)施（含 網(wǎng)絡(luò)）的安全，運行環(huán)境的安全，保障信息的安全，保障計算機功能的正常發(fā)揮，以維護計算機信息系統(tǒng)的安全運行。

3、第七條任何組織或個人，不得利用計算機信息系統(tǒng)從事危害國家利益、集體利益和公民 合法利益的活動，不得危害計算機信息系統(tǒng)的安全。六、教師小結(jié)：這節(jié)課我們認識了畫圖軟件，今后我們就要通個每節(jié)課畫一幅畫來學(xué)習(xí)各個工具的使用，用它來畫出心中美好的圖畫，大家可要加油噢！七、作業(yè)：怎樣打開畫圖軟件？第2課時第一課畫畫不用紙和筆課題：畫畫不用筆和紙教學(xué)目標：1 .通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步地學(xué)會啟動畫圖程序，了解畫圖工具的功能和使用方法。2 .掌握畫圖軟件的進入與退出，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3 .熟練掌握窗口中各部分的操作方法。4 .培養(yǎng)學(xué)生動手的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點：（

4、1）畫圖程序的啟動，文件的保存以及畫圖程序的退出；（2）畫圖工具箱中工具的使用方法。教學(xué)難點：“畫圖”窗口的組成以及鼠標的靈活使用。教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)：1、談話激趣。2、提問并操作演示：如何打開畫圖軟件？1 .啟動“畫圖”軟件：講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。A.單擊按鈕，打開“開始”菜單；8 .將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。E.屏幕上出現(xiàn)畫圖窗口。比一比：看看那一個小組的同學(xué)最快打開了 “畫圖”工具的窗口。（檢驗自學(xué)成果， 巡查指導(dǎo)）3指

5、名認識畫圖窗口。學(xué)生再次啟動“畫圖”，打開畫圖軟件，進入畫圖窗口，引導(dǎo)觀察：小組討論后交流。|(1)標題欄：它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。(2)菜單欄：有六個下拉式菜單。(3)繪圖區(qū)：在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫 做“畫圖區(qū)”。(4)滾動條：上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。二、新課教學(xué)1、指導(dǎo)認識顏料盒。一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。2、認識工具箱。畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、 鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具

6、，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標移到其中一 個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)學(xué)生觀察后思考：這些工具你見過嗎？你看到它們能想象出它們有哪些作用嗎？學(xué)生探究這些工具按鈕的作用，小組內(nèi)交流。確定工具選中的方法和工具狀態(tài)選擇器。(鼠標左鍵點擊，移動鼠標看看鼠標發(fā)生什么變 化)。學(xué)生任意在畫布選中工具，嘗試操作。3、學(xué)習(xí)鉛筆工具的使用：可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線，步驟：單擊工具箱中的“鉛筆”工 具按鈕，“鉛筆”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了 “鉛筆”工具，當(dāng)鼠標移動到繪圖 區(qū)時它會變成鉛筆形狀的圖標，然后你可以在繪圖區(qū)內(nèi)畫你想要的線條。4、學(xué)習(xí)橡皮工具的使用：可以

7、擦除圖面中不想要的部分。步驟：單擊工具箱中的“橡皮” 工具按鈕，“橡皮”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了 “鉛筆”工具，當(dāng)鼠標移動到繪 圖區(qū)時它會變成橡皮形狀的圖標，然后你可以在繪圖區(qū)內(nèi)擦去你想要的東西。(學(xué)生操作：用橡 皮擦把剛才自己寫的名字擦除)。三、課堂小結(jié)。四、作業(yè)自由構(gòu)思一幅圖回，完成后并保存。第3課時第二課用計算機的“筆”來畫畫教學(xué)目標：知識與技能：1、讓學(xué)生會用計算機的“鉛筆”畫小山和小河。2、讓學(xué)生會用計算機的“刷子”畫樹干。3、讓學(xué)生會用計算機的“噴槍”畫樹葉。4、讓學(xué)生會用計算機的鉛筆、刷子和噴槍工具畫一幅美麗風(fēng)景。方法與過程：1、采取“教師講解+學(xué)生實踐”的方法讓學(xué)生

8、在老師的引導(dǎo)下逐步的進入到本課堂的各個環(huán)節(jié)。2、通過課堂作業(yè)畫小山、小河、樹干、樹葉等，讓學(xué)生更深入的練習(xí)課后作業(yè)，畫一幅 美麗的家鄉(xiāng)圖畫。情感、態(tài)度、價值觀：在信息技術(shù)中“用計算機的“筆”來畫畫”屬于技術(shù)性、審美觀都含量都比較深，部分 學(xué)生在教學(xué)中不一定能跟著教師的步伐，這需要教師耐心的輔導(dǎo)與講解，在本課我將采取分 組、點帶點、及老師個別輔導(dǎo)作為教學(xué)基礎(chǔ)來提升本課教學(xué)的教學(xué)效果。教學(xué)重、難點：1、在學(xué)生學(xué)習(xí)用計算機的“鉛筆”畫小山和小河時，使用了鉛筆工具，如何正確使用 鼠標平滑的畫小山、小河。2、在學(xué)生學(xué)習(xí)用計算機的“噴槍”畫樹葉時，噴槍使用時的停留時間決定了效果，因 此讓學(xué)生學(xué)會把握停留的

9、時間至關(guān)重要。3、如何讓學(xué)生發(fā)揮想象用鉛筆、刷子和噴槍工具畫一幅美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)景。教學(xué)準備：多媒體電子教室教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。1、同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)認識了畫圖程序及畫圖工具，大家還記得軟件是怎么打開 的嗎？能不能打開讓老師看一下呢？2、學(xué)生啟動畫圖程序。3、請同學(xué)們說說畫圖的各部分名稱。4、談話導(dǎo)入新課。小朋友，上一課我們已經(jīng)認識了“畫圖”程序的“筆”和“紙”。認識了畫圖的各部分名稱，現(xiàn)在我們就來用電腦的“筆、刷子和噴槍”來畫畫，看看不同的“筆”畫出的效果 有什么不同。揭示課題：用計算機的“筆”來畫畫二、探索新知。展現(xiàn)作品：上面這幅畫就是用電腦里的“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”三

10、種不同的“筆” 畫出來的，想知道怎么畫出來的嗎？就讓我們一起來學(xué)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、用“鉛筆”畫小山和小河?！般U筆是用來畫普通線條的工具。圖中的小山和小河用普通線條來畫就可以了，所以， 我們選用“鉛筆”來畫。注：鉛筆是用于畫畫的線條部分，需要學(xué)生靈活運用不能生硬的手動，如果有錯誤可以 用到像皮擦。教師示范并講解具體操作步驟：(1)、用鼠標左鍵單擊“鉛筆”圖標。(2)、把光標移動到“繪圖區(qū)”，這時鼠標變成鉛筆形狀。(3)、按住鼠標左鍵不放，拖動鼠標，畫出小山和小河來。學(xué)生練習(xí)，教師巡視檢查，并進行個別輔導(dǎo)講解。三、課堂總結(jié)四、作業(yè)：怎樣使用鉛筆畫小山、小河？進行實際操作演示。第4課時第二課用計

11、算機的“筆”來畫畫教學(xué)目標：1、掌握刷子工具、噴槍工具的使用方法2、學(xué)生審美能力的培養(yǎng)教學(xué)重點：1、如何使用噴槍工具。教學(xué)難點：1、掌握噴槍工具的使用特征。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)操作：1、同學(xué)們來看書上的第7頁，這是一幅山水畫，利用畫圖工具把它畫出來。二、新課教學(xué)：1、用“刷子”畫樹干。因為樹干比較粗，所以我們選用“刷子”來畫。注：鼠標單擊“刷子”圖標后，工具箱會出現(xiàn)一點小變化。工具箱底部多出了一組圖標。 我們可以用鼠標點南這些圖標，改變“刷子”的大小、形狀。試一試：請小朋友分別點改變 刷子的形狀、大小來試試畫畫的效果。教師示范并講解具體操作步驟：(1)、用鼠標左鍵單擊“刷子”圖標。(2)、把鼠標

12、移動到“繪圖區(qū)”，鼠標在繪圖區(qū)變成“ +”字形狀。(3)、選擇刷子的形狀、大小。(4)、在圖畫的適當(dāng)位置按住鼠標左鍵拖動，把小樹的樹干畫出來。學(xué)生練習(xí)，教師巡視檢查，并進行個別輔導(dǎo)講解。2、用“噴槍”畫樹葉。樹葉比較濃密，用“噴槍”來畫比較合適。具體操作步驟如下：注：拖動快，噴出的墨就淡；拖動慢，噴出的墨就濃。小技巧：如果畫錯了，我們可以用像皮擦來擦掉。教師示范并講解具體操作步驟:(1)、用鼠標左鍵單擊噴槍圖標，工具箱底部也出現(xiàn)一組圖標。(2)、單擊圖標，選擇噴槍的大小，選擇的霧點大，噴出的墨點小，噴出的墨范圍就小。(3)、把鼠標移到“繪圖區(qū)”鼠標在繪圖區(qū)變成噴槍形狀。(4)、按住鼠標左鍵拖動

13、，就可以畫出小樹的樹葉，一幅漂亮的圖畫就畫出來了，就 這么簡單。學(xué)生練習(xí)，教師巡視檢查，并進行個別輔導(dǎo)講解。3、圖畫的保存。一幅畫畫好后，我們應(yīng)該馬上把畫保存起來，方便以后可以再拿出來欣賞。如果沒保存電腦一關(guān)我們的作品就沒有了，很可惜。怎么保存呢？教師示范并講解具體操作步驟：(1)、用鼠標單擊“文件”。(2)、選擇“保存”。(3)、選擇好保存的路徑，單擊“保存”就可以了。學(xué)生練習(xí)，教師巡視檢查，并進行個別輔導(dǎo)講解。三、展示作品教師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓其他學(xué)生評價、學(xué)習(xí)、借鑒。四、課堂小結(jié)。誰能說說今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？(用計算機的“筆”來畫畫)掌握了哪些知識？(用 “鉛筆”畫山和小河、用“刷

14、子”畫樹干、用“噴槍”畫樹葉、畫的保存)五、課堂練習(xí)(比一比)同學(xué)們，你知道嗎，現(xiàn)在全國人民都在重視環(huán)境保護，我們也要愛護我們的家園，結(jié)合教材第10頁練一練畫出自己心中的美麗家園。誰先畫出美麗的圖畫，老師授予他“小小畫家”榮 譽稱號，他將獲得“小老師”的權(quán)利，可以指導(dǎo)、幫助其他同學(xué)完成教學(xué)任務(wù)，到最后看我 們哪一組畫家多就獲得我們今天的優(yōu)勝組。六：作業(yè)：如何使用噴槍工具畫樹葉？第5課時第三課畫直線和曲線教學(xué)目標：知識目標：學(xué)會使用直線和曲線工具。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力、創(chuàng)新能力等。情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在創(chuàng)作的過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象力。教學(xué)重點：

15、曲線畫圖工具的使用方法教學(xué)難點：能用鼠標器進行熟練地畫圖方法教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入引入畫圖的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。1 .電腦畫筆繪畫作品欣賞，教師引言：一只小鳥、一條小船，一列火車要同學(xué)們平時用筆來畫，就已經(jīng)夠難的了。如果用一個不聽使喚的鼠標來畫這些圖，同學(xué)們肯定會想，這簡直是不可能的事。其實，通過剛才欣賞會發(fā)現(xiàn)在電腦里有許多圖形工具可以使用。因此，用電腦來畫畫，會讓比我們想象中的要容易得多，同學(xué)們，想不想親手試一試？2 .教師演示：下面的這幅畫是用最簡單的直線和曲線畫出來的。今天我們就來學(xué)習(xí)如何畫直線和曲線，如何利用直線和曲線作畫。二、

16、新授：（教師活動）1 .指導(dǎo)學(xué)生觀察：小船的船身和桅桿是用直線組成的。船帆是一條曲線。2 .畫船身和桅桿（教師活動）講解、演示在工具箱中單擊"直線”圖標。工具箱底部出現(xiàn)粗細不等的線。用鼠標單擊第一條細線。（選擇的線條越粗，畫出的直線越粗）在繪圖區(qū)中我們可以觀察到鼠標指針變成 "+"0確定直線的起點，按住鼠標左鍵不放拖動鼠標，到直線的終點松開鼠標，一條直線就畫出來了。重復(fù)使用這個方法畫出船身和桅桿，它們共由7條直線組成。（重要提示）在拖動鼠標畫直線時，如果同時按住 SHIFT鍵，就可以得到一條光滑筆直的線。3 .試一試（學(xué)生活動）嘗試畫出船身和桅桿，體驗鼠標在拖動過

17、程中如何定位的感覺。使用SHIFT鍵和不用SHIFT鍵繪制直線，體驗它們之間的差異。4 .畫船帆（教師活動）演示、講解船帆看上去是一條彎曲的線，所以。我們應(yīng)該馬上想到，在工具箱單擊“曲線”圖標。教師應(yīng)重點講解畫曲線的步驟。畫曲線要分成三步走：畫出一條直線。（A-B）移動鼠標指針到直線上的一點（C點），按住鼠標左鍵拖動鼠標，使直線彎曲；再拖動一次曲線，船帆就畫出來了 試一試（學(xué)生活動）巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生在實踐中遇到的困難（教師活動）小知識特別提示（教師活動）：畫曲線時，一定要兩次拖動，才算完成。如果只拖動了一次，這條曲線還未能定型， 這時，如果畫筆在畫圖區(qū)域任何一點點一下，未定型的曲線就會彎到這

18、一點上來，這樣，就 會破壞整個畫面。使曲線定型還可以用單擊兩次鼠標左鍵來完成。在先畫好的直線附近任何一點單擊兩 次鼠標左鍵，直線就會通過這一點彎曲。5 .畫水波。（學(xué)生活動）用鼠標單擊鉛筆圖標，在小船下畫出波浪形的線條。（學(xué)生活動）練一練：用所學(xué)的畫直線和曲線的方法完成課文中的一幅畫。（教師活動）巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生在實踐中遇到的困難。（設(shè)計意圖）檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的自我創(chuàng)新能力。6 .課后作業(yè)：想一想1 .畫直線時要哪個圖標？2 .畫曲線要拖動幾次？3 .畫曲線除了用拖動的方法，還可以用什么方法？三、全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？四、作業(yè)：怎樣畫直線和曲線？

19、第6課時第四課畫方形和圓形教學(xué)目標：1、掌握矩形矩形工具的使用。2、運用所學(xué)的工具進行創(chuàng)作。教學(xué)重點：矩形工具的使用。教學(xué)難點：運用工具對所畫的圖形進行簡單的組合教學(xué)過程：一、引入二、認識工具矩形畫矩形或正方形1、在工具箱中，單擊“矩形”創(chuàng)建正角矩形或者單擊“圓角矩形”創(chuàng)建圓角矩形。2、在工具箱下方，單擊填充形式。3、如要畫矩形，請沿所需的對角線方向拖動指針。說明：要畫正方形或正圓角矩形要畫正方形，請在拖動指針時按住 SHIFT鍵。說明：如果僅使用45度或90度角，請在拖動指針時按住 SHIFT鍵。注意：拖動指針時，將使用前景顏色來繪制環(huán)繞形狀的線條，使用背景顏色來填充形狀。 要用背景色繪制環(huán)

20、繞形狀的線條，并用前景色來填充形狀，請按住鼠標右按鈕并拖動指針。（教師解說演示）（學(xué)生觀察）師：第一步，選定“矩形”工具，通過用鼠標單擊“矩形”工具按鈕來完成，單擊后， 我們發(fā)現(xiàn)這個按鈕凹陷下去了；第二步，確定房子主體的位置，位置靠下一點，上面要留下 房頂和煙囪的位置；第三步，拖動完成，從主體位置的左上角開始，按住鼠標左鍵拖動到右 下角，滿意后松開鼠標左鍵。師：誰來說一說，老師是分幾步，怎樣完成這個長方形的？（指名回答）出示要求：“練一練畫主體”。師：請同學(xué)們自己來練一練。師：全班最快完成的，請到前面來！報出自己的姓名，就有機會得到小紅花?。ㄌ崆巴?成的同學(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)?。▽W(xué)生練習(xí)

21、畫主體）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）師：同學(xué)們都畫好了嗎？祝賀你們順利闖過第一關(guān)！4 .激勵嘗試 鼓勵互助。（輕而易舉 第二關(guān) 畫房門）師：輕而易舉第二關(guān)！出示“輕而易舉第二關(guān)：畫房門”。出示范圖。師：房子的門也是一個什么形狀？（長方形）師：請同學(xué)們按照房子主體的畫法來試著畫門。有信心嗎？（有?。煟豪蠋熯@兒還有一句畫房門的秘訣：“工具相同、畫法相同?！庇辛诉@一句秘訣，你 一定能成功！出示要求：“試一試 畫房門”。師：全班最快完成的，請到前面來！報出自己的姓名，就有機會得到小紅花！（提前完 成的同學(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)?。▽W(xué)生練習(xí)畫主體）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助

22、）（完成的把手舉起）三、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學(xué)生自己嘗試，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)多邊形工 具使用中的問題時教師可根據(jù)實際情況進行講解四、作業(yè)：1、師生一起分析書上第15頁圖中所使用的工具和使用方法。第7課時第四課畫方形和圓形教學(xué)目標知識目標：學(xué)會橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用方法；熟練掌握畫長方形、正方形、 圓角長方形、橢圓等技巧。能力目標：訓(xùn)練學(xué)生在畫圖中綜合運用橢圓、矩形、圓角矩形工具的能力；培養(yǎng)學(xué)生處 理信息的能力，表達、評價、想象的能力和通過合作探究共同解決問題的能力。情感目標：通過圖畫的欣賞和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；通過師生間的交流 探討，培

23、養(yǎng)學(xué)生對他人的尊重、關(guān)愛和對生活的熱愛之情。三、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：矩形、圓角矩形工具的使用方法。教學(xué)難點：正方形的畫法。教學(xué)過程：一、引入二、認識工具畫橢圓或圓1、在工具箱中單擊“橢圓”。2、在工具箱下方，單擊填充形式。3、拖動指針，即可繪制橢圓或圓說明：按住SHIFT鍵的同時拖動指針可以畫一個精確的圓。該圓或橢圓的邊線寬度與所選的直線工具粗細相同。如要更改邊寬，請單擊工具箱中的 直線或曲線工具，然后在工具箱下面的框中單擊所需的寬度。4、完成后雙擊。三、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)1、教學(xué)畫一幢房子。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什 么工具來實現(xiàn)？(1)

24、畫房子的主體，用矩形工具(2)畫房子的門，用矩形工具(3)畫房子的窗戶，用圓角矩形工具(4)畫房頂，用多邊形工具(5)畫煙囪，用橢圓工具教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學(xué)生自己嘗試，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)多邊形工具使 用中的問題時教師可根據(jù)實際情況進行講解。四、根據(jù)學(xué)生完成的情況，對學(xué)生的作品進行展評。五、作業(yè)、總結(jié)畫一列電動車。第8、課時 第五課畫多邊形 教學(xué)目標：1、學(xué)生掌握“多邊形”工具的使用方法。2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：“多邊形”工具的使用方法。教學(xué)難點：掌握多邊形工具的使用。教學(xué)過程：一、引入師：我們已經(jīng)能運用前面所學(xué)過的工具畫出很多漂亮的畫了，“畫圖”還為我們提供了 “多

25、邊形”工具，今天就一起來學(xué)習(xí)它的使用方法。出示課題：多邊形二、授新課1、“多邊形”工具“多邊形”工具的用法和畫直線的方法基本相同。師演示畫一個六邊形。(1)選擇“多邊形”工具，在繪圖區(qū)確定起始位置。(2)拖動鼠標器，將指針移至處，并單擊。(3)再將鼠標指針移至處，單擊。(4)重復(fù)第三步，畫完其余的幾條邊后雙擊。師重點說：畫完一個多邊形后，雙擊鼠標器即可。學(xué)生練習(xí)畫多邊形。2、提示：在畫多邊形的過程中，如果覺得不滿意，可隨時單擊右鍵取消，如果想畫45度或90度的轉(zhuǎn)角，可按下shift鍵后再畫。三、總結(jié)師：我們學(xué)會了 “多邊形”工具的使用方法，需要注意的就是在你畫完一個多邊形后， 一定要雙擊鼠標器

26、。四、作業(yè)：畫一個多邊形。第9課時 第五課畫多邊形 教學(xué)目標：1 .認知目標(1)掌握“多邊形”工具的基本操作方法，能運用“多邊形”工具作多邊形。(2)了解“多邊形”工具使用中的一些注意事項(3)使學(xué)生可以利用多種工具組合畫出圖形。2 .能力目標(1)能在教師、同學(xué)的共同幫助下，完成項目既定的操作目標。在畫多邊形的過程中領(lǐng)會 操作方法，發(fā)展學(xué)生計算機應(yīng)用操作能力。(2)讓學(xué)生掌握“多邊形”工具的操作方法。利用多種工具組合來實現(xiàn)圖形制作以及培 養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)設(shè)計能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、自主學(xué)習(xí)、思維創(chuàng)新及互助協(xié)作的能力。3.情感目標(1)在學(xué)習(xí)活動中體驗美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興

27、趣，體驗成功的喜悅，學(xué) 會賞識自己和他人的創(chuàng)作成果，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。(二)重點難點分析教學(xué)重點：如何用多邊形工具繪制多邊形 。教學(xué)難點：如何完成多邊形圖形的繪制。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)自由畫一個多邊形。二、授新課1、教師：請同學(xué)們仔細觀察魚的外形，怎樣可以畫出小魚？教師：有沒有更加簡單的方法呢？今天我們就來講解多邊形工具。2、教師提問：我們平常畫橢圓的時候是這樣怎樣操作的？教師：但是今天老師不用拖動就把圖畫出來。我要展示魔法了，我們一起來見證奇跡的時刻。（演示多邊形）3、主題二：畫眼睛、畫泡泡教師提問：魚的身子畫好了，那么還缺什么？教師：你們的回答的很好。教師提問：眼睛和泡泡是什么形狀的？ 教

28、師：你們觀察真仔細。教師提問：我們前面用什么工具可以畫圓形的呢？教師：你的記憶力真好。用什么顏色的橢圓來畫出魚的眼睛呢？教師：這個小魚真漂亮，請你說出自己的創(chuàng)意想法和操作方法呢？教師：其他的同學(xué)還有什么補充意見呢？教師：同學(xué)們畫的魚真美，老師都陶醉了教師：我們一起來回憶，今天用什么工具畫小魚身體呢？教師：很好，你上課很認真。教師：用什么工具畫魚眼與泡泡，用畫花紋？教師：你的記憶真棒4、完成P18練一練師先畫，再請學(xué)生自己畫，并巡視輔導(dǎo)。5、學(xué)生練習(xí)P18試一試。師巡視輔導(dǎo)，并進行演示講評。三、總結(jié)四、作業(yè)：畫任意多邊形。第二單元 畫圖的特殊技巧第10課時第六課給圖畫加上顏色教學(xué)目標：知識目標：

29、學(xué)習(xí)現(xiàn)代繪畫色彩搭配的基本知識。過程方法：掌握色彩搭配的基本規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，豐富學(xué)生的情感世界。情感目標：鍛煉學(xué)生細致比較、敏銳觀察、分析問題的能力。教學(xué)重點：感受現(xiàn)代繪畫中表現(xiàn)的不同情感，把人類情感與繪畫的表現(xiàn)形式、色彩的感 染力緊密結(jié)合起來。教學(xué)難點：理解客觀描繪與主觀表現(xiàn)的區(qū)別，分析藝術(shù)家是如何來表達自己的情感的。教具；多媒體、顏料、筆、紙、調(diào)色盤等工具。學(xué)具；美術(shù)書、水彩筆教學(xué)過程：一.導(dǎo)入激趣感知色彩美1 .玩游戲變魔術(shù)（1.）導(dǎo)語：”小朋友們，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？（出示魔術(shù)帽）今天老師要用魔術(shù)帽來變魔 術(shù)，小朋友們先檢查一下魔術(shù)帽里面有什么，外面有什么？哇!什么都沒有，

30、看看老師能變出什么 呢？一二三，變變變!"（2）教師邊變魔術(shù)邊依次貼出紅、黃、藍三個顏色寶寶。2 .介紹什么是三原色。教師:現(xiàn)在黑板上有哪三個顏色寶寶？它們有一個共同的名字小朋友要記好了哦?。ǜ嬖V幼 兒紅黃藍是三原色）二.情境游戲探索色彩美1 .創(chuàng)編故事感受顏色的神奇紅、黃、藍三個顏色寶寶常常手拉著手一起做游戲，一起去旅行，最近他們吵著、鬧著要秋游，為了滿足他們的要求，今天老師特地帶著這三個好寶寶來到了他們想要去的地方（出示童話城堡圖）看，這里有一座非常神奇的童話城，里面的景色非常漂亮，而且藏著許多神 秘的禮物，想不想進去玩玩？不過，要進童話城堡可不是一件容易的事，必須通過六扇大門，

31、 每一扇大門都有一種顏色，假如你能用六種顏色貼在六扇門上，你就能打開這扇門，你們有 信心嗎？下面我們玩一個更有趣的游戲-開城門2 .打開城門了解顏色多變的方法（1.）開第1 一3扇門城門緊鎖著，紅色的寶寶看了看連忙說：“我有辦法了可以將一扇門涂上紅色"，小朋友們 猜一猜黃寶寶和藍寶寶會怎么說呢？（學(xué)生舉手回答并上前找出相應(yīng)的顏色扇形貼在城門鎖上 ）（2.）開第4-6扇門師:現(xiàn)在圓形門鎖上已經(jīng)有了幾種顏色 花差幾種顏色？（學(xué)生答出已經(jīng)有了三種顏色，還 差三種顏色.）可是我們現(xiàn)在只有紅、黃、藍三種油畫棒，要怎樣才能畫好其它三種顏色呢？教師引導(dǎo)學(xué)生思考交流：可以用三原色中的兩種混合在一起得

32、到另外一種顏色 .教師引導(dǎo)幼兒探討實踐：現(xiàn)在我們讓顏色做朋友，我們先讓紅黃兩個顏色娃娃做朋友，看看 會發(fā)生什么？師師嘗試作色，紅+黃二橘學(xué)生用繪畫本探索嘗試畫出每兩種顏色混合后變化的顏色。（紅黃兩個顏色娃娃做朋友 變成了桔紅色，紅藍兩個顏色娃娃做朋友變成了紫色，黃藍兩個顏色娃娃做朋友變成了綠色.）歸納小結(jié)兩種顏色搭配的方法，用兒歌的形式記住。（附兒歌：紅和黃，手拉手，變變變， 變橘色。紅和藍，手拉手，變變變，變紫色。黃和藍，手拉手，變變變，變綠色。 ）小朋友們 真聰明，能用紅、黃、藍三種顏色變出另外三種顏色，這就是多變的顏色 .（出示課題）教師引導(dǎo)學(xué)生自己用顏色混合后得到的新顏色，逐步將扇形門

33、鎖的顏色填滿-打開城門.三.進入城堡畫出色彩美3 、找一找（城堡里珍藏的禮物）師:現(xiàn)在童話城堡的大門可以打開了 ，請小朋友們睜大眼睛，大聲跟我倒數(shù)：三 二一.大門 打開啦!歡迎小朋友們來到童話城堡，你們看，漂亮嗎？童話城堡的主人給大家準備了一些特殊 的禮物，聰明的小朋友們快把它們找出來吧！（請學(xué)生上前尋找西瓜、葡萄、橘子水果）師:咦!這些水果怎么都沒有顏色呢？我們來給它們涂上漂亮的顏色吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生用紅黃藍 三種顏色涂水果）2 .看一看（出示圖片，學(xué)生觀察，分析西瓜、葡萄、橘子的形狀和顏色）3 .涂一涂三、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)五、作業(yè)：畫一幅圖，并加上簡單的顏色。4 11課時第

34、六課給圖畫加上顏色教學(xué)目標：學(xué)生填充工具的使用，結(jié)合放大鏡工具修改在繪畫過程中的小瑕疵教學(xué)重點：填充工具的使用教學(xué)難點：顏色的填充，以及解決在填充中出現(xiàn)的問題教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：打開上節(jié)課畫的圖畫。二、新課1、出示一副畫，你能把上節(jié)課的圖畫變得更美麗嗎？2、學(xué)生進行練習(xí)3、教師進行巡視主要檢查：用顏色填充區(qū)域或?qū)ο?、在工具箱中，單擊“用顏色填充”。如果所需的顏色既不同于當(dāng)前的前景顏色也不同于當(dāng)前的背景顏色，請單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。5、單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或?qū)ο?。問題解決：待填充對象的邊線不連續(xù)，填充色將會泄漏擴散到其余繪圖區(qū)域。要找到并 關(guān)閉人一段點，請單擊“查看”菜單，

35、指向“縮放”，然后單擊“大尺寸”或“自定義”。三、學(xué)生作品展評1、作品展評2、工具使用技巧的交流3、小結(jié)四、課堂總結(jié)五、作業(yè)：學(xué)生修飾自己的圖畫。第12課時第七課 圖畫的移動、復(fù)制與大小變化教學(xué)目標知識與技能：1、學(xué)會使用選定”工具和任意形狀的剪裁”工具選定和移動圖形的方法。2、掌握設(shè)置背景透明與不透明的方法3、掌握復(fù)制圖形的方法。4、提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)和探究能力。5、合理運用移動、復(fù)制技巧等畫圖技巧進行繪畫創(chuàng)作。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)故事情境，對圖形進行移動、復(fù)制等，引導(dǎo)進行嘗試操作、自主學(xué)習(xí)，掌握選 定、移動、復(fù)制圖形的方法，領(lǐng)悟其中的操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題

36、、解決 問題的能力，讓學(xué)生在快樂中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生在幫助喜羊羊的過程中體驗幫助他人的快樂，運用知識完成任務(wù)的成功之喜悅； 培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點圖形的移動、復(fù)制教學(xué)難點1、任意形狀的裁剪”工具的使用、背景的透明與不透明。2、圖形的復(fù)制、粘貼。教學(xué)準備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生用圖片。法制滲透：中華人民共和國知識產(chǎn)權(quán)法。教學(xué)過程：一、談話激趣、導(dǎo)入課題同學(xué)們，新年將到，你們將怎么樣來準備和迎接這個新年呢？掛氣球教師板書：圖畫的移動、復(fù)制與大小變化、學(xué)生探究教師：下面請同學(xué)們打開課本第9課，從里邊找出我們需要解決問題各種的方法。（讓學(xué) 生自學(xué)、操作、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)階段）

37、（在這個過程中，教師可以走動輔導(dǎo)提示學(xué)生不同的方法，讓學(xué)生自己能在探索中總結(jié)出三 種不同的復(fù)制與粘貼的方法）。學(xué)生展示方法方法一、使用菜單功能：選取一一復(fù)制一一粘貼；方法二、使用鼠標右鍵：選取一一復(fù)制一一粘貼；方法三、使用快捷鍵：按ctrl鍵不放，使用移動工具。三、教師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了三種復(fù)制、粘貼的方法。那么哪種方法最簡便呢？你可以選擇你最喜歡的方 法進行操作。同學(xué)們在操作復(fù)制與粘貼的時候，自然的學(xué)會了圖畫的移動，那么怎樣來改變圖形的大 小呢？讓學(xué)生觀察當(dāng)你選定圖形后，圖形的周圍是否有8個控制柄？讓學(xué)生自己去操作領(lǐng)悟這8個控制柄的作用，從而知道圖形的放大與縮小。四、法律滲透：根據(jù)中華人民共和

38、國著作權(quán)法的有關(guān)規(guī)定：畫圖軟件保護受到法律保護，第四條中的（十二）圖形作品，是指為施工、生產(chǎn)繪制的工程設(shè)計圖、產(chǎn)品設(shè)計圖，以 及反映地理現(xiàn)象、說明事物原理或者結(jié)構(gòu)的地圖、示意圖等作品；1、在給學(xué)生講解和演示復(fù)制時，相機引出完全使用別人的東西是否應(yīng)該？是否違反了 相關(guān)的法律？2 、抄襲別人的文章是違中華人民共和國知識產(chǎn)權(quán)法的。五、學(xué)生練習(xí)六、作業(yè)：復(fù)制很多矩形。第13課時第七課 圖畫的移動、復(fù)制與大小變化 教學(xué)目標：1 .學(xué)習(xí)裁剪工具的使用，會移動、復(fù)制選擇區(qū)域。2 .能調(diào)整圖像選擇區(qū)域的大小，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。 教學(xué)重點：復(fù)制、粘貼方法的掌握。教學(xué)難點：找出復(fù)制和粘貼的其他方法。教學(xué)過

39、程：一、復(fù)習(xí)圖形的移動、復(fù)制。二、新課1、圖形的大小改變師：（出示幻燈片1）長頸鹿長頸鹿的故鄉(xiāng)在非洲，由于它修長美麗的外形十分可愛，所以經(jīng)常出現(xiàn)在美術(shù)作品中。下面，老師就給同學(xué)們變一個小魔術(shù)，把一只長頸鹿變出長頸鹿的一家。那么大家想不想知道老師這個魔術(shù)是怎么變的？好，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)“圖形的變化”。（板書課題）2、（一）選定圖形，移動圖形打開“蘋果樹”文件，看到了什么？（一個蘋果落到了地上）下面我們就想辦法讓地上的蘋果回到樹上去。蘋果從地下到樹上是蘋果的什么變了？（位置）使圖形的位置發(fā)生變化的操作就是移動。（板書：移動）師：讓圖形發(fā)生變化，就要先選定圖形。（板書：選定）打開專題網(wǎng)站，小組同

40、學(xué)一起學(xué)習(xí)選定圖形，然后選定蘋果。（教師巡視，并加以指導(dǎo)）找生說一說在選定蘋果的過程中遇到了什么問題（可能出現(xiàn)的問題：選的時候總有一部分沒選中）找生到前面演示，并說一說注意了什么問題（從一個角上定位起點）師：選定圖形的工具有兩個，工具箱第一行第一個也是選定工具，當(dāng)我們無法準確選定所需的圖形時，就使用“任意形狀的裁剪”。師說明移動蘋果的方法，學(xué)生把蘋果移到樹上，小組同學(xué)交流，看有沒有與其他同學(xué)不同的？學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，沒有使用“透明方式”。找生到前面演示。小組內(nèi)交流，為什么要使用“透明方式”。（不透明方式：使選中的圖形在移動的時候完全蓋在下面的圖形上。透明方式：選中的圖形在移動時空白的部分不遮

41、住下面的圖形。）師強調(diào)：在選定圖形的時候要先選擇透明方式。（二）復(fù)制一粘貼圖形 改變圖形的大小打開“路邊種樹”這個文件那么我們要完成這幅作品，就先學(xué)習(xí)復(fù)制一粘貼，改變圖形的大小，然后完成“路邊種 學(xué)生操作，教師巡視。樹”這幅圖板書：復(fù)制一粘貼改變圖形的大小展示學(xué)生的作品，并加以評價。找生到前面演示得出結(jié)論：一次復(fù)制，多次粘貼。三、競賽：“冰糖萌產(chǎn)大王”師：利用今天所學(xué)的知識，畫冰糖的產(chǎn)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)畫的多，誰就是“冰糖的 產(chǎn)大王”。游戲規(guī)則：播放音樂開始，音樂停止就結(jié)束。每一個竹簽上面用6個果。同桌同學(xué)相互數(shù)用數(shù)，然后組長統(tǒng)計本組最多的，匯報。選出“冰糖萌產(chǎn)大王”，同學(xué)們用熱烈的掌聲祝賀

42、。把“冰糖萌產(chǎn)大王”請到前面，說一說自己的方法。得出結(jié)論：多個圖形一起復(fù)制。四、鞏固練習(xí)、自由創(chuàng)作利用今天所學(xué)的知識，以“春天”為主題，創(chuàng)作一幅畫。（播放音樂）同學(xué)之間相互欣賞，選出自己喜歡的進行評價（學(xué)生評價、教師評價）五、師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了圖形的變化，通過圖形的移動、復(fù)制一粘貼、改變大小，使圖形的位置、數(shù)量、大小發(fā)生了變化，要記住，在對圖形進行操作前首先要選定圖形，使用透明方式。學(xué)了這課以后，長頸鹿一家的魔術(shù)你會變了嗎？有條件的六、作業(yè)：進行圖形大小的調(diào)整。第14、課時第八課給圖畫加上文字教學(xué)目標：1.學(xué)會給圖畫加上文字（英文）。教學(xué)重點：文字工具的使用。教學(xué)難點：各種漂亮的效果字的制作

43、。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題每到過節(jié)日的時候，我們都會給老師或同學(xué)送一張漂亮的賀卡，既然我們已經(jīng)學(xué)會了用計算機畫畫，那今天我們就用學(xué)過的知識來制作一張賀卡吧？（出示教學(xué)課件）二、新授內(nèi)容（一）選擇背景用左鍵選擇前景色，右鍵選擇背景色。（二）插入圖畫（1）選擇“編輯”菜單中的“粘貼自”選項，選擇好圖像后，將它插入賀卡，并移動 到合適的位置。（2）用噴槍工具在圖形中噴上各種顏色。（三）添加文字1”選定“文字”工具，拖動鼠標在畫布上畫出一個虛線框一文字輸入框，然后選擇智能 ABC輸入法，在框中輸入文字。三、學(xué)生操作四：作業(yè)：給圖形加上文字。第15課時第八課給圖畫加上文字教學(xué)目標知識目標：1、掌握在圖畫文

44、檔中插入剪貼畫和圖片的方法。2、了解圖片工具欄的組件和使用方法，理解“藝術(shù)字”的設(shè)置。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高模仿學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標：1、學(xué)生能夠圖文并茂的修飾文章，感受創(chuàng)造的樂趣。2、在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的探索能力，提高自己的審美情趣。二、教學(xué)重點與難點1、重點：插入圖片并調(diào)整圖片的位置。2、難點：改變圖片在文檔中的位置，實現(xiàn)圖文混排。三、教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章及圖片。四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入師：提問：你們知道母親節(jié)是什么時候嗎？（學(xué)生回答）學(xué)生欣賞關(guān)于母親節(jié)的動畫 FLASH提問，師：動畫里出現(xiàn)了什么字畫里面的人物在做什么欣賞這幅畫后你有何感觸？

45、（學(xué)生回答）師：同學(xué)們，在母親節(jié)到來之際你們有沒有想過會幫媽媽做點事情或送什么禮物給母親呢？（學(xué)生回答）師：那同學(xué)們你們知道制作賀卡需要什么樣的素材呢？（學(xué)生回答）揭題給圖畫加上文字（二）教學(xué)新課1、插入“來自文件”的圖片師：先展示幾張賀卡給學(xué)生看，你們喜歡哪一張??！生：師：好的，那今天我們一起來學(xué)習(xí)怎么樣把賀卡插入word文檔中。師：在圖片中插入文字中有很多途徑，可以單擊“插入”菜單，選擇其中的“圖片”菜 單下的“來自文件”子菜單，選擇要插入的圖片文件，單擊“插入”即可。（教師布置任務(wù)：在圖片中插入一張關(guān)于母親節(jié)的文字，圖片在D盤中，插入圖片后調(diào) 整圖片大小及位置，最后保存。）（學(xué)生自學(xué)插入

46、“來自文件”的圖片，師巡視并個別輔導(dǎo)。）（個別學(xué)生演示，師小結(jié)）2、調(diào)整插入的圖片師：圖片插好了，你們是否覺得制作母親節(jié)賀卡已經(jīng)結(jié)束了呢？學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：插入的圖片影響了正常的行高；圖片位置不合適；圖片大小需調(diào)整。師：面對這么多的問題，我們一起來探索一下，探索這幾個問題的解決之道，你們愿意嗎？右擊圖片，彈出快捷菜單，單擊“顯示圖片工具欄”命令，彈出圖片工具欄。單擊圖片工具欄中的“裁剪”按鈕，在圖片的四周出現(xiàn)的點，把鼠標放在左上角當(dāng) 圖片變化時拖動鼠標到相應(yīng)的位置。單擊圖片工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕，彈出下拉菜單，單擊“四周型環(huán)繞”方式。（簡單介紹工具欄上其它按鈕的功能）拖動圖片到合適的位置并調(diào)整大小。（說明鼠標變成十字形時可拖動圖片，圖片四周的小點時用來改變大小的。）（全班學(xué)生操作調(diào)整插入的圖片，師巡視并個別輔導(dǎo)。）（展示學(xué)生成果并點評）3、插入藝術(shù)字|師：現(xiàn)在你的賀卡已初步形成了吧，紅花還需要綠葉扶持，好的圖片應(yīng)該陪以文字，才能真正表達自己的美好祝福。生：師：好，現(xiàn)在請同學(xué)們尋找插入藝術(shù)字的金鑰匙。嘗試探