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1、2 .愛的港灣學習目標: 1.了解父母一天的工作 ,體會他們工作的辛苦 ,感受父母對自己的愛。 2.學習以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感謝 ,尊敬和關心 ,孝敬父母。 3.學習料理自己的生活 ,學會一些勞動知識和技能 ,會關心他人 ,愿意分擔家務 ,有初步的家庭責任感。 學習重難點: 1、學習以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感謝 ,尊敬和關心 ,孝敬父母。 2、學習料理自己的生活 ,學會一些勞動知識和技能 ,會關心他人 ,愿意分擔家務 ,有初步的家庭責任感。 一 家人關愛我 活動準備:每個學生家長給孩子寫一封信 ,寫出家人對孩子的期待。 活動過程: 1 閱讀交流:閱讀教科書第6、7頁 ,說說你怎么理解“關心
2、是愛 ,呵護是愛 ,責備是愛你從那里體會到了愛? 2 分小組討論交流 ,合作表演:講講家人關愛我們的故事 ,告訴大家 ,你認為什么是愛?然后把小組中最感人的故事合作表演出來。 3 全班交流 ,請大家說說自己的感受。 4 讀父母寫給自己的信 ,談感受。信是課前家長寫好教給老師的 ,內(nèi)容是父母及家人對孩子的期待。 5 教師總結(jié):父母賜予我們生命 ,把我們帶到這個世界上 ,給我們一個溫暖幸福的家 ,他們關心我們 ,用他們的愛哺育我們健康成長 ,他們不僅教我們怎樣生活 ,還教育我們怎樣做人。父母為我們操了不少心 ,吃了不少苦。我們應該怎樣用愛去回報他們呢? 二 爸爸媽媽真辛苦 活動準備:學生課前準備一
3、個45千克的大沙袋和一根長細繩。 活動過程: 1. 游戲?qū)?先讓學生把沙袋綁在腿上或者背上,在操場上教室里走一走.然后讓學生交流一下負重行走的感受。 2. 閱讀教科書談體會:學生閱讀第8頁 ,結(jié)合剛剛的游戲體會 ,你想對媽媽說什么? 3. 教師小結(jié):在我們還未出世時 ,父母及家人就已經(jīng)為我們付出了很多 ,對我們寄予了很多期望。 4. 談話導入:父母不僅要照顧我們的生活學習 ,同時還要負擔全家的生活 ,在他們的肩上 ,生活的擔子很重。 5. 閱讀與交流:學生閱讀教科書第9頁 ,指名說說你從媽媽的腳步聲中感受到什么? 6. 分組討論、交流:我們的父母在家操勞我們都看在眼里 ,在他們的工作中他們又
4、是怎么做的呢?在小組中說說自己對爸爸、媽媽的采訪記錄、談話記錄。談談自己的感受。教師巡視。 7. 全班交流 ,教師引導:父母的工作情況你是怎么知道的?你從中體會到什么? 8. 教師總結(jié):父母們從事的工作盡管不一樣 ,但是他們對我們的愛是一樣的 ,不管多么辛苦 ,他們都無微不至地照顧我們 ,我們感謝他們。 三 我也有愛 活動準備:學生回家做一件關心家人的事 ,并在家人不知曉的情況下觀察他們的反響。 活動過程: 1. 活動導入:今天上課之前 ,咱們先做個小調(diào)查。我們來統(tǒng)計一下 ,父母知道自己生日的同學有多少?知道父母生日的有多少?分別舉手 ,請一名學生點數(shù)。完成12頁的統(tǒng)計表后說說自己的感想。 2
5、. 教師小結(jié):我們在父母的呵護下成長 ,在家人的祝福聲中度過了一個又一個難忘的生日??墒俏覀冇袝r會忘記了他們的生日。要讓父母知道 ,我們也有愛 ,我們愛父母。 3. 閱讀并交流:學生閱讀第11頁 ,然后分組說說:你是怎么表達你的愛呢?你這么做家人有什么反響?你還打算怎么做?預計一下家人會有什么反響? 4. 學生表演:每個小組把組中最好的做法自編成小表演 ,全班交流。 5. 教師小結(jié):愛是相互的 ,我們享受著家人對我們的愛 ,其實他們也需要我們的愛 ,“不給父母添麻煩是愛;“自己的事自己做是愛;“不讓父母擔憂是愛 ,這些都是對家人愛的具體表現(xiàn)。 6. 閱讀故事 ,談感受。 7. 分組討論:如果讓你為父母慶祝一次生日 ,你會怎么做?用什么禮物? 8. 教師總結(jié):我們的父母為家庭操勞、工作艱辛 ,我們愛他們
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