四年級下冊《觸摸春天》導學案_第1頁
四年級下冊《觸摸春天》導學案_第2頁
四年級下冊《觸摸春天》導學案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、四年級下冊?觸摸春天?導學案?觸摸春天?導學案學習目標1、通過學習認識7個生字 ,會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩等詞語。2、正確、有感情地朗讀課文 ,背誦喜歡的局部。3、體會盲童對生活的熱愛 ,感悟熱愛生活 ,珍惜生命的含義。重點難點1、體會盲童對生活的熱愛 ,感悟熱愛生活。2、懂得珍惜生命的含義。教學資源 展示春天的圖片教學時間 2課時教學過程一、激情導入同學們 ,春天到了 ,多美啊!說一說春天給你留下了那些深刻的印象。(學生說話練習)在這樣的五彩繽紛的季節(jié)里 ,讓我們一起走進盲孩

2、子安靜的世界 ,和她一起去觸摸多彩的春天!二、自主學習1、大聲地朗讀課文 ,找出自己喜歡的句子或段落 ,讀出自己的理解。2、課文當中有好幾處描寫蝴蝶 ,用“畫出 ,讀一讀。3、我來讀一讀 ,寫一寫：盲童 流連 流暢 竟然 攏住 悄然 小徑 權(quán)利 瞬間 飛翔 弧線清香裊裊 繽紛世界 多姿多彩 磕磕絆絆4、我能給每一局部加個標題 1)-2)-3)-5、本文的主人公名叫_ ,她雖然是個_ ,但是她在花叢中走路卻很_ ,沒有一點兒_ ,是因為她整天在花叢中_。她內(nèi)心卻感受到了_的春天。學了課文 ,我懂得了：誰都有_。三、合作交流1、“這個小女孩 ,整天在花香中流連1) 你從這句話中讀懂了什么?2)“流

3、連告訴我們什么?當她流連在花香中時 ,安靜想：春天是個( )的季節(jié)。2、安靜的手指悄然合攏 ,被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。1)這些語句告訴你安靜是怎樣觸摸春天的?她觸摸到了什么?2)安靜本想攏住什么?結(jié)果卻攏住了蝴蝶?所以作者用了“竟然。那“竟然能表達什么意思?練習用“竟然說一句_3)現(xiàn)在大家都是安靜 ,請閉上眼睛 ,伸出雙手 ,跟著組長的聲音來做動作 ,邊想象?！鞍察o的手指悄然合攏 ,沒有體驗過的地方。4)當蝴蝶在安靜的手指間撲騰時 ,安靜想了什么?_3、許久 ,她張開手指 ,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了 ,安靜仰起頭來張望。飛翔的概念。1)你從這句話感受到了什么?2)聯(lián)系“張望：意思、做動作3)而安靜是盲童 ,她是用什么張望的?4、你認為安靜是個什么樣的盲童?我覺得安靜是一個_盲童 ,因為她_。5“誰都有生活的權(quán)利 ,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界 ,說說對這句話的理解。、四、小練筆：安

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論