幼兒園小班幼兒教學總結(jié)合集8篇

1、幼兒園小班幼兒教學總結(jié)合集8篇幼兒園小班幼兒教學總結(jié) 篇1 寒來暑往時間飛逝，刺眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴勞碌、緊急，卻又改善而歡樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足： 一、幼兒基本狀況分析 我班共有49名幼兒，男生26，女生23。通過本學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊是幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、

2、跳、平衡力量進展快速，幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。 從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。 從科學進展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術(shù)進展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自

3、制玩具和擴展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。 從.性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動地參與班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、訓練教學工作 結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個美麗干凈且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所。 環(huán)境是為訓練教學活動服務的。在確定一個主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進行

4、張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導下，有挨次、由淺到深的學習。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作，從中獲得提高。 為了讓幼兒順當?shù)剡M入學校，做個合格的學校生，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了：田字格本、充分利用了餐前活動這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。 三、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境） 1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念，培育制造力量。每周開展一次競選小班長的活動，

5、得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。 2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境訓練。 3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參加程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，協(xié)作教學。 四、家長工作 1、利用多種形式：家訪、電話溝通、便條、家園聯(lián)系本與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。 2、準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的。

6、3、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚科學育兒的學問。 五、存在的問題和下學期的工作重點。 1、良好的學習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋主動發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠洪亮等。 2、對自理力量還比較差的小伴侶，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。 3、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓舞、關(guān)心他們加強熬煉。 4、部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；部分幼兒的平安意識比較淡薄，活動量過于強大；幼兒的挫折訓練開展的不夠等。 5、總之，在下學期我們將一如既往地仔細

7、開展各項工作，使幼兒真正開心地度過幼兒園里的每一天。 我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，在下個學期中，我們大（3）班的老師將以更踏踏實實的工作看法，信念百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過歡樂而有意義的每一天，為跨入學校大門做好必要的預備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?幼兒園小班幼兒教學總結(jié) 篇2 期盼著二月立刻要過去了迎接我更加美妙的三月。 寒假過去了又投入到新學期的生活與學習中。新學期，很快。新面貌，寶寶們表現(xiàn)，讓我兩位老師特殊欣慰。由于，寶寶們都能很快地適應幼兒園的生活，開學第一天來園，許多寶寶都是開快樂心地來到幼兒園。個別寶寶一

8、開頭有一點不適應，但是一會兒，很快就就露出了笑臉。 要逐步培育孩子的自理力量。所以，進入小班下學期。睡覺前我讓孩子試著自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開頭，有些寶寶不太適應，也不會掛衣服。這時，就會進行重點指導，耐煩地手把手地教。幾次下來，一排衣服掛得整整齊齊。 特殊是培育一些衛(wèi)生習慣。上學期，另外本學期我要重點培育孩子們養(yǎng)成一些良好的習慣。許多孩子的午餐習慣不是很好，午餐結(jié)束，桌面上一片狼藉。這學期一開頭，就加強了這方面的指導與督促，并請孩子擔當小老師，一起監(jiān)督。慢慢地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了 進行了兩個主題活動。第一個主題活動是好寶寶。學習了兒歌“輕輕”走路輕輕，這個月。放下椅子也

9、要輕這下，寶寶們走起路來，做起事來都像小花貓一樣輕輕。還學了好聽的歌曲“好寶寶”寶寶們歌聲越來越悅耳 還幫爸爸設計了美麗的領帶。歌曲“親親熱熱在一起”中，其次個主題活動是親親一家人”給爸爸畫像。寶寶們體驗到和家人在一起的美好。 自主性嬉戲增加了太倉特產(chǎn)區(qū)，這學期。此要感謝小伴侶和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn)，讓我嬉戲用品更豐富。 幼兒園小班幼兒教學總結(jié) 篇3 時間過地好快呀，隨著四季的不斷改變，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們又一起走過了一學期。這一學期中，我們都不得不慨嘆歲月消逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)覺，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己傲慢的?，F(xiàn)在我將對本學期的工作作一總結(jié)： 我班孩子共32人

10、，上學期參與過美術(shù)愛好班的孩子12人，剩余的20人是旨在班級又常規(guī)美術(shù)訓練的孩子，孩子們的繪畫水平參差不齊，有的孩子比如：楊高潤溪、劉璇、候玉瑾等孩子線條顏色進展都不錯。而有的孩子比如柯純堯、劉力維、鄭博文等七、八個孩子卻還處在涂鴉階段，剛開頭兩周的教學中，他們每天都是繞毛線團，而老師需要孩子達到的目標他們都完成不了。借于這種狀況，我實行了集中教學分別輔導的教學方法，對于力量強的孩子我放手讓他們自己想象，用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。而對于力量弱的孩子，我對他們加強輔導，耐煩的個別輔導他們完成當天的教學內(nèi)容。而在剛開頭的幾周，他們只要在紙上畫上了一點點，不管是什么我都賜予他們確定，并在全班小伴侶

11、門前表揚他們，漸漸的，他們由不敢畫，不想畫變的主動起來。一學期下來，我發(fā)覺這樣的方法很可取，由于在面對家長匯報的時候，全部的孩子都畫出了另老師和家長滿足的作品。 小班的幼兒受其認知進展水平的限制，生活閱歷較少，他們往往只對日常.中常常接觸、熟識和感愛好的物體有繪畫或制作的愛好。因此我在選擇小班美術(shù)活動教材時選擇了幼兒熟識和感愛好的題材。剛開班的時候我從“花”和“草”入手來訓練孩子們的線條和顏色。由于畫花的步驟很簡潔，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番。 在孩子們很嫻熟的畫出花和草的時候，我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽，由于孩子們最熟識的人就是自己的媽媽，所以孩子們的畫

12、姿勢萬千，意趣盎然。 小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增加畫面主體感，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個外形，圓形或者其他外形，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓練受到了很好的效果。 為了提高孩子們顏色搭配力量，我實行了美術(shù)觀賞的方法，讓孩子們觀賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴、老師的作品，也取得了不錯的效果。 這學期的美術(shù)愛好班活動，取得了一些可喜的成果，但是在一些方面還存在不足，不如孩子們收放畫具，始終到學期結(jié)束還是有幾個小伴侶亂仍亂放。在繪畫活動的組織形式上還是過于單一，以后應當留意這些方面的問題。 幼兒園小班幼兒教學總結(jié) 篇4 通過這次月檢的過

13、程中，讓我發(fā)覺許多讓老師們驚異的事情，小伴侶們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認知這個兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅持滲透兒歌的結(jié)果。每天在不同的時候，利用充分的時間，為小伴侶們播放兒歌，而在每次聽的時候，其實他們都是在記憶和復習的過程，我建議老師們應當抓住這樣的契機，更好的讓孩子去接受學問，而不是讓他們死記硬背。 對于億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，瑯瑯上口的音樂，標準的發(fā)音，更吸引了孩子的留意力。同樣，利用充分的時間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復讀，到熟悉獨立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個時間是很漫長的，只有老師的不停堅

14、持，才會在階段時間內(nèi)收到效果。而在整個教學環(huán)節(jié)中，每天的教學環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅持做著為了同一個目標的事情，我信任肯定會收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅持的結(jié)果，是孩子從認知到理解的過程的結(jié)果。 每一個孩子的將來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復習，都成為了孩子成長的階梯?？蓯鄣暮⒆觽儯蠋熜湃文銈兛梢酝ㄟ^努力，達到同一個效果，那就是為了美妙的明天，努力制造，為了自己的將來，打下最輝煌的基矗老師信任你們，加油。 幼兒園小班幼兒教學總結(jié) 篇5 學校是推廣一般話、用法規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用力量，是素養(yǎng)訓練的重要內(nèi)容。

15、回顧一學期的工作，在園領導的高度重視和關(guān)懷下，我園語言文字工作得以順當開展，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下： 一、完善領導機構(gòu)，明確職責 我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領導機構(gòu)的基礎上，結(jié)合本園新進人才，進行了合理的調(diào)整。在園長的帶領下，年初擬訂了語言文字工作方案，將任務分解到各個部門和人員，落實責任到位，為語言文字工作的深化開展供應了強有力的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動及全體教職員工的月考核之中，嚴格地根據(jù)市、區(qū)工作目標逐步部署和推動“推普工作” 二、嚴格執(zhí)行各項制

16、度，提高管理水平 我園嚴格執(zhí)行各項關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例，明確提出一般話為幼兒園的教學語言，即師生在教學和學習活動中用法一般話，老師在教學、會議、宣揚和其他集體活動中用法一般話等。 首先，我園的語言文字工作小組做到上有領導分管，下有組員分工負責，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并依據(jù)上級語委的要求主動開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深化開展奠定了良好基礎。 其次，開展國家通用語言文字法等相關(guān)法律法規(guī)的學習，創(chuàng)設良好的學習氛圍。通過多方協(xié)作，使全體教職工都主動參加到說一般話、寫規(guī)范字的活動中來。 最

17、終，加強日常的檢查，做到語言文字工作常常化。通過定期對幼兒園的用字狀況進行檢查，把一般話運用力量作為幼兒園文明班評比以及對老師的工作考核結(jié)合起來。促進了全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。 三、加大宣揚力度，提高熟悉 為了使語言文字規(guī)范化工作深化人心，我園將連續(xù)向全體師生宣揚好一般話、用好規(guī)范字，供應對語言文字規(guī)范化的熟悉，對于全面提高幼兒素養(yǎng)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育愛國主義情操，增加民族凝聚力所具有的重要意義。 （一）在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設置提示標牌、宣揚語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了用法一般話進行日常交際的習慣。 （二）利用櫥窗、專欄、“小喇

18、叭”廣播、網(wǎng)絡平臺等媒介，大力開展宣揚工作，促使廣闊師生說一般話，講文明語，寫規(guī)范字。 （三）通過家長會、家長開放日活動、家進步課堂等活動，向家長宣揚說好一般話、用好規(guī)范字的重要意義。 （四）通過班內(nèi)各項主題活動，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及一般話工作。號召全園老師主動投身到語言文字規(guī)范化工作中去，從我做起，從點滴做起，從孩子們抓起，為普及一般話和用字規(guī)范化工作做出自己應有的貢獻。 四、創(chuàng)設良好氛圍，豐富活動 學校是進行訓練的主陣地，推廣一般話方面，學校具有得天獨厚的條件，同時也使學校肩負的推普責任尤為重要。為做好語言文字推普達標工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字規(guī)范化進行了大力宣揚

19、，不僅起到了宣揚和訓練的作用，同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。 在良好環(huán)境氛圍的襯托下，在園領導的帶領下，我園的語言文字活動絢麗多姿，豐富多彩： 1、老師活動： （1）開展老師聽“一般話水平測試工作的整體性原則及實施方法”及“語音學問與音變”等學問講座。 （2）小喇叭廣播：每個班級的師生連續(xù)輪番主持每周二、周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送中國民間文學的同時，結(jié)合推普周主題：推廣一般話，共筑中國夢，增加“中國夢，我的夢”幻想小故事等內(nèi)容。 （3）為提高小班新入園家長及幼兒對推普周活動的熟悉，在小班組開展了“親子推普小報制作”活動，在各班老師的發(fā)動下，在家長們的協(xié)作下，目

20、前已收到手寫或電腦打印的推普小報近54份，且這些小報圖文并茂，內(nèi)容豐富。 （4）開展“推廣一般話，共筑中國夢”集體簽名活動中，通過活動前的大力宣揚，以及老師、幼兒和家長共同參加下，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最漂亮的名字，以這種方式來表達自己學說一般話，推廣一般話，共筑中國夢的信念。 （5）組織老師觀看漢字聽寫大會，通過觀看節(jié)目，在普及漢字學問的同時，很多老師進一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學習了一些漢字的書寫魅力，校正了我們在日常生活中常用的錯字，更訂正了一些由于“望形”而讀錯音的字。提高了我們老師對漢字學問與漢字文化的認知與書寫英雄字的熱忱。 （6）利用“老師節(jié)”開展“愛

21、與責任”一般話演講競賽，每位老師都細心預備了演講內(nèi)容，不僅考驗了老師的語言功底，同時也大大提高了我園老師的人文素養(yǎng)。 （7）開展以年段為單位的老師公開課競賽，利用開放日及園級教研活動在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進老師語言文字的運用力量。 2、幼兒活動： （1）在每月推出的6名小小推普員的動力驅(qū)使下，提高了幼兒對語言文字規(guī)范化的熟悉，同時也使得我園幼兒的語言表達力量有了突飛猛進的提高。 （2）組織大班幼兒進行“推普進社區(qū)”的宣揚活動。這次活動充分利用了社區(qū)資源，有效地引導了.共同重視語言文字工作，以點帶面激發(fā)了幼兒、家長、社區(qū)居民愛說、說好一般話的熱忱，使更多人主動加入到推普工作的行列中來。 （3）

22、利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校內(nèi)藝術(shù)節(jié)等活動開展的幼兒故事賽、歡樂手指嬉戲以及大班學問賽等活動都圓滿而順當?shù)倪M行了開展，同時也得到了家長的全都認可和好評。 今后，我們將進一步堅決不移地連續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持一般話的法定地位，仔細抓好語言文字應用的惡規(guī)范化工作，為我園迎接市級語言文字示范校的評估做出自己應有的貢獻。 幼兒園小班幼兒教學總結(jié) 篇6 這個學期，我擔當了小班的數(shù)學以及建構(gòu)式課程主題活動的教學工作。時間飛逝，在忙勞碌碌中我們這個學期的保教工作又接近尾聲，回顧這一學期的教學工作，班上每一位幼兒在各個方面都有較大的進步，現(xiàn)將這學期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下: 數(shù)學是一門系統(tǒng)

23、性、規(guī)律性較強的學科。小班幼兒年齡小，在認知過程中，簡單受外界事物和自己的心情支配,抽象思維力量比較差。數(shù)學活動對小班幼兒來說比較抽象枯燥，所以我覺得需要依靠挺直的愛好來進行學習。幼兒學習數(shù)學的愛好越高，學習的主動性和主動性就越強，學習的效果也就越好。而嬉戲是幼兒寵愛的活動，它為幼兒供應了一個開心、輕松的環(huán)境。嬉戲不受外部的強制和干預，完全是幼兒自主自愿進行的，這是嬉戲的顯著特點。幼兒在嬉戲中主動性高、主動性強，動作、思維都處于主動的活動狀態(tài)。將數(shù)學訓練滲透其中，使抽象的數(shù)學學問與詳細的嬉戲情境結(jié)合起來，就可以把數(shù)學訓練的內(nèi)容詳細化、形象化。 針對幼兒的年齡特點和數(shù)學學問的特點，在訓練教學工作

24、中我采納了嬉戲的教學方法。幼兒在操作嬉戲規(guī)章和動作的過程中必定引起不同程度的觀看比較，分析綜合、抽象概括以至推斷推理形成概念的主動思維過程，從而使嬉戲成為幼兒獲得數(shù)學學問和進展思維的有利方法。 它能提高小班幼兒學習數(shù)學學問的主動性，使他們在開心的心情中，輕松自然，繞有興味的獵取學問，從而取得最佳的訓練效果。因此，嬉戲是小班幼兒數(shù)學訓練獨具特色的強有力的訓練手段。 一、操作性的數(shù)學嬉戲 數(shù)學活動組織的不好，易造成枯燥乏味現(xiàn)象。對小班幼兒尤為重要。因此，培育幼兒學習數(shù)學的愛好和愿望作為向幼兒進行數(shù)學訓練的一個任務。在小班初期，幼兒對數(shù)學活動的愛好是和成人正確的引導、恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、方法及良好的活動

25、方式成正比的。 操作性的數(shù)學教學嬉戲是幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧希存覒蛞?guī)章進行的一種嬉戲。這類嬉戲通過嬉戲的主題和情節(jié)，體現(xiàn)所要學習的數(shù)學學問和技能。如：“小兔采蘑菇”的嬉戲，幼兒扮演兔寶寶，跟隨兔媽媽學本事（采蘑菇）從中可以學習“比較多少”、“比較大小”、“1和很多”、“點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)”等學問。熟悉“上下、前后”，我設計了“捉迷藏”、“逛公園”的嬉戲，讓幼兒在不同的地方找到其他小伴侶和小動物，并能完整的講出：“我在樹上找到小松鼠；小貓藏在桌子下?！钡?。使幼兒在嬉戲中學習方位詞。還有“小羊過生日”、“小貓釣魚”等嬉戲都是為完成這些目標而設計的。 幼兒學習“比較長短”、“比較多少”的教學內(nèi)容

26、時，我設計了回家、分果果、給小動物送食吃等教學嬉戲，幼兒通過在嬉戲中操作不同內(nèi)容的教具，不僅把握了學習內(nèi)容，動 手操作以及觀看力量都得到了熬煉。 在學習“按物體的名稱、顏色排序”的數(shù)學內(nèi)容時，我設計了送給貓媽媽的禮物的教學嬉戲，幼兒非常主動投入到活動中，在老師的示范和引導下，制造性的設計出很多種排序方法，如：紅黃黃、紅黃黃；貓兔猴、貓兔猴。由此可以看出，在動手操作活動中，幼兒的制造力量也可以得到很好的熬煉和進展。而不是枯燥的為學習學問而學習。 熟悉“長方形、正方形、三角形”的教學內(nèi)容，抽象理論較強，不好表達。為此，我用各種顏色的吸管設計制作了“會變的吸管”的學習教具。以三角形為例：將三根一樣長

27、的吸管連接在一起，吸管的連接處可以彎曲。既可以將三根吸管并在一起比較長短，又可以將兩頭拼插組成一個等邊三角形。等腰三角形、不等邊三角形、長方形、正方形都是以這個道理制作的。通過觀看，幼兒的操作的主動性特別高，而且非常專注的進行試驗，并能將自己的發(fā)覺結(jié)果與同伴相互溝通。這樣就使抽象的理論非常簡潔的得到了解決。 二、運用各種感官的數(shù)學教學嬉戲 這類嬉戲主要強調(diào)通過不同感官進行數(shù)學學習，進展幼兒對數(shù)、形的感知力量。 1、觸覺：“熟悉正方體、球體”，我設計了“摸箱”的嬉戲。箱中的珍寶非常吸引幼兒，他們主動的.探究，幼兒邊玩邊通過觸摸感知把握物體的特點。 2、聽覺：“抱團”的嬉戲是訓練幼兒聽數(shù)數(shù)的力量，

28、幼兒在音樂的伴隨下有節(jié)奏的做各種動作，音樂停下幼兒不能動了，然后認真聽鼓聲，有幾下鼓聲就和幾個小伴侶快速抱成一團，孩子對這個嬉戲非常的感愛好，它能集中幼兒的留意力，使幼兒輕松開心的把握數(shù)學學問，并使他們的思維始終處于主動的狀態(tài)。 3、口：只用口頭語言進行的嬉戲。這種嬉戲?qū)M展幼兒數(shù)的抽象力量以及思維靈敏性作用較為突出。我自編了一首“拍手唱歌笑哈哈”的兒歌，兒歌中有數(shù)數(shù)、有方位，幼兒有節(jié)奏的邊朗誦兒歌邊表演相應的動作?？陬^嬉戲在站隊、午餐前、都可以進行，既復習鞏固了所學的學問又削減了等待現(xiàn)象。 三、競賽性數(shù)學教學嬉戲 這種嬉戲主要是增加競賽性質(zhì)于數(shù)學嬉戲之中，以增加把握學問的鞏固程序和進展思維的

29、靈敏性作用較為突出。隨著年齡的增長嬉戲要有肯定難度，削減形象性，增加競賽性。在活動時，比比誰又快又對，提高幼兒的學習速度，激發(fā)幼兒榮譽感。 如：數(shù)學智力嬉戲這是一種以進展智力為主要任務的運用數(shù)學學問進行的嬉戲教學智力嬉戲極大的調(diào)動兒童思維的主動性，培育思維的敏捷性和靈敏性，以及綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。“猜一猜”的嬉戲，幼兒要集中精力，認真聽老師的描述，講出是哪個數(shù)字或物體，猜對就會得到一朵紅花，以此調(diào)動幼兒思維的主動性，培育思維的敏捷性和靈敏性，以及綜合運用數(shù)學學問，解決問題的力量。 以上上本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)，在工作中還難免存在很多的不足，在以后的訓練教學工作中，我將連續(xù)不斷的努

30、力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷，把教學工作做好，力爭更上一層樓！ 幼兒園小班幼兒教學總結(jié) 篇7 小班是教學可以適應素養(yǎng)訓練的深化開展，培育同學的個性以及創(chuàng)新和實踐力量方面，有著大容班級無可比擬的優(yōu)越性，因此，小班化教學有著非常旺盛的生命力。 1、在環(huán)境設置上力求要有特色，適合同學的個性進展。 首先，教室的環(huán)境設計是以適應培育同學的個性進展為動身點，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、嬉戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓同學的課桌依據(jù)實際需要隨便擺放，常常變動，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間的上使同學感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的

31、溝通和交往。其次，把講臺設置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為老師進行教學的講臺。 2、教學力求要有特色，促進同學的個性進展。 應注意小組合作教學與個別教學相結(jié)合。課堂上常常開展小組合作學習，一方面依據(jù)同學的個體差異進行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調(diào)動每一個同學的主動主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，老師賜予恰當?shù)墓奈栊缘脑u價，使同學在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮同學個人的主體作用。另一方面老師在面對全體的同時，照看每一個同學的差異狀況，實施個別教學策略。 3、加強課外實踐，張揚同學的個性鼓舞同學敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓舞同學的創(chuàng)新

32、思維。同時還應特殊留意那些成果平平，在集體中毫不起眼的同學，為他們供應一個施展身手的機會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個同學個性得到充分的發(fā)揮。 在課堂教學的心理水平上，我力求達到的是探究性理解水平和制造性水平，讓同學發(fā)揮自己的力量，較多的參加到課堂中來，讓同學自己去發(fā)覺學問，在獨立解決問題過程中，熬煉制造性思維，增進解決問題的力量。 總之，小班訓練采納新型的教學方式，給同學創(chuàng)設比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障同學自己去探究、自己去發(fā)覺、自己去學習，從而逐步形成同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。 幼兒園小班幼兒教學總結(jié) 篇8 本學期，我們小班教研組在原有的基礎上，連續(xù)秉承團隊主動向上、友好互助、勤學專研的優(yōu)良傳統(tǒng)，在孜孜不倦的學習和.四射的研討中，獲得了理念和實踐的雙提高。接下來，就來總結(jié)一下本學期我們的教學工作： 一、數(shù)學區(qū)創(chuàng)設顯端倪 依據(jù)教研方案，我們逐步推動小班數(shù)學區(qū)的創(chuàng)設。每班在原有的區(qū)域上進行適當調(diào)整，在確保原有區(qū)域材料不斷豐富及跟進的基礎上，另辟空間，開發(fā)數(shù)學區(qū)。通過預設的蘊含相關(guān)數(shù)學元素的操作材料，為幼兒供應更多選擇、擺布、操作的機會，從而關(guān)心幼兒積累豐富的數(shù)學閱歷。 3月份，我們在教研組會議上進行發(fā)動，各班進行數(shù)學區(qū)的規(guī)劃和設想。4月份