2022年小學(xué)“冠英”英語(yǔ)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)方案

1、2022年小學(xué)“冠英”英語(yǔ)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)方案一、指導(dǎo)思想中青年骨干教師是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)課程改革試驗(yàn)的先鋒，能在教書(shū)育人、教育科研、教育教學(xué)管理等方面起到引領(lǐng)和輻射作用。根據(jù)課程改革的實(shí)施要求和學(xué)校發(fā)展的需要，為加快我?！皹?gòu)建高效課堂”活動(dòng)的發(fā)展，立足我校教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在需求，對(duì)中青年教師中的優(yōu)秀人才進(jìn)行重點(diǎn)支持，培養(yǎng)一批在教育教學(xué)改革中發(fā)揮重要作用的中青年骨干教師，以促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，現(xiàn)特制陽(yáng)羅小學(xué)“冠英”英語(yǔ)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)方案。二、培養(yǎng)機(jī)制團(tuán)隊(duì)的組成人數(shù)暫定_人，要求教師有強(qiáng)烈進(jìn)取意識(shí)、愿意學(xué)習(xí)、有一定基本素質(zhì)和學(xué)科知識(shí)水平且肯吃苦的青年教師組成科研骨

2、干教師團(tuán)隊(duì)（傾向于一線(xiàn)教師）。團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃1.團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)通過(guò)系統(tǒng)的研修活動(dòng)，建立一支比較穩(wěn)定且逐步擴(kuò)大，具有較高專(zhuān)業(yè)品格，較高專(zhuān)業(yè)技能，較高合作精神并得到學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、同伴認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，從而示范、引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師的成長(zhǎng)。探索全新教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與輻射教研于一體的教研活動(dòng)方式，逐步形成“團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)我成長(zhǎng)”的成長(zhǎng)研修文化，從而不斷提高學(xué)科教研活動(dòng)質(zhì)量，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量提高提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)，促動(dòng)教學(xué)工作和科研水平持續(xù)均衡發(fā)展。打造一支科研強(qiáng)隊(duì)。在立足課堂中提高科研能力，積累科研成果，為打造科研特色學(xué)校及教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠基。2.團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)教育理論的學(xué)習(xí)每位團(tuán)隊(duì)成員要制定學(xué)期學(xué)

3、習(xí)計(jì)劃，每學(xué)期至少讀一本教學(xué)專(zhuān)著，堅(jiān)持訂、讀一種專(zhuān)業(yè)雜志，定時(shí)閱讀網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)資源，記好讀書(shū)筆記。每位團(tuán)隊(duì)成員能嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)活動(dòng)，建立自己的教學(xué)資源庫(kù)和博客，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教學(xué)研究，共享教育資源。課堂教學(xué)能力的提高根據(jù)常規(guī)管理要求，每位團(tuán)隊(duì)成員不斷地進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法的學(xué)習(xí)。結(jié)合自己教學(xué)體會(huì)和本校的教學(xué)實(shí)際，帶領(lǐng)全體教師深入研究教材，_備課，提高課堂教學(xué)效率。一學(xué)期至少舉行二節(jié)以上研究公開(kāi)課。能對(duì)本區(qū)域內(nèi)教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以糾正，一學(xué)期至少寫(xiě)五個(gè)有價(jià)值的教學(xué)反思。積極進(jìn)行教育科研，提高自己的科研能力。加強(qiáng)教育科研基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的學(xué)習(xí)，掌握基本的科研手段

4、。每一位骨干教師要從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)課題進(jìn)行研究，引領(lǐng)自己的教學(xué)活動(dòng)（特別要圍繞“高效課堂建設(shè)”）。每人都要承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題，對(duì)課題目標(biāo)進(jìn)行分解，每學(xué)期研究一個(gè)問(wèn)題，期末寫(xiě)出有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（或總結(jié)）。要帶領(lǐng)廣大教師注重小課題的研究，幫助他們針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展力所能及的、有效服務(wù)教學(xué)的研究，提高他們的研究水平。注意總結(jié)提升每學(xué)期每位團(tuán)隊(duì)成員要在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)出一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。每位團(tuán)隊(duì)成員要自覺(jué)建立自己的成長(zhǎng)檔案，檔案中要收集自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、心得、研究成果，每一學(xué)期和學(xué)年都要進(jìn)行總結(jié)，形成材料，隨時(shí)補(bǔ)充和更新檔案資料。檔案袋存于教務(wù)處。規(guī)劃好自己的成長(zhǎng)計(jì)劃根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)，

5、在教學(xué)名師中尋找榜樣，模仿學(xué)習(xí)、創(chuàng)造提高，加快自己的成長(zhǎng)速度。要為自己的榜樣建立追蹤檔案，可以以目錄的形式對(duì)名師的研究課、文章、講稿等進(jìn)行整理。3.運(yùn)行過(guò)程建立檔案，完成團(tuán)隊(duì)成員登記表（見(jiàn)附件）；制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立自己的研究方向；每月一次_活動(dòng)。_活動(dòng)時(shí)交流自己的工作、展示自己的研究成果；每周撰寫(xiě)至少一次的學(xué)習(xí)體會(huì)、一次教學(xué)反思，一次與團(tuán)隊(duì)成員及團(tuán)長(zhǎng)的網(wǎng)上交流。在“高效”課堂研究中追求自己的發(fā)展，一學(xué)期設(shè)計(jì)出自己滿(mǎn)意的_個(gè)課時(shí)的教學(xué)案例，并能在不同的班級(jí)、學(xué)校展示；在自己的影響下使自己的課堂教學(xué)在某方面形成一定的特色；一學(xué)期中完成對(duì)不少于_課時(shí)聽(tīng)評(píng)課；一學(xué)年完成一個(gè)領(lǐng)域的研究，定期進(jìn)行課題中期

6、的集中研討，了解科研的操作方法，有成果在區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。團(tuán)隊(duì)成員的使用及獎(jiǎng)勵(lì)1.使用骨干教師團(tuán)隊(duì)成員可參與學(xué)科的教研課題研究、教學(xué)資料的編寫(xiě)、先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的推廣等活動(dòng)；骨干教師團(tuán)隊(duì)成員每學(xué)期要展示一節(jié)公開(kāi)課或開(kāi)設(shè)學(xué)科知識(shí)講座；幫助教師成長(zhǎng)為教壇新秀。2.獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)期根據(jù)活動(dòng)安排_(tái)教師團(tuán)隊(duì)成員外出參加觀(guān)摩研討活動(dòng)；推薦參加各種教科研的評(píng)選；優(yōu)先推薦參加上級(jí)教育行政部門(mén)_的競(jìng)賽，優(yōu)先推薦評(píng)職評(píng)優(yōu)。三、管理措施實(shí)行動(dòng)態(tài)（范本）管理骨干教師團(tuán)隊(duì)成員實(shí)行動(dòng)態(tài)（范本）考核管理機(jī)制。對(duì)培養(yǎng)對(duì)象建立科學(xué)評(píng)估、動(dòng)態(tài)（范本）競(jìng)爭(zhēng)的管理機(jī)制，建立培養(yǎng)人員的業(yè)績(jī)檔案，對(duì)培養(yǎng)人選的履行職責(zé)情況和成長(zhǎng)情況，進(jìn)行綜合考核，采用“庸者下能者上”管理模式。骨干教師團(tuán)隊(duì)成員有下列情形之一的，將取消