錦繡小學校園足球活動發(fā)展規(guī)劃

1、童星閃光放飛希望 夢想起航贏在未來錦繡小學校園足球活動發(fā)展規(guī)劃（2016-2020）一、學校足球教育發(fā)展概況 為貫徹落實中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見和推動全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，讓學生在快樂足球中強身健體、鍛煉意志品質、發(fā)揮個人天賦、培養(yǎng)團隊合作意識和頑強的拼搏精。在全國這樣的一個大背景下，錦繡小學深知“足球要從娃娃抓起”這句話的含義，“校園足球”活動在全校轟轟烈烈地開展起來。足球是一項基礎體育運動，只要有了一塊場地，有了足球，讓孩子們在場地上帶球奔跑，就能引起他們的濃厚興趣。未來幾年，我們錦繡小學就是要讓越來越多的孩子在校園內踢球。我們不能保證也并不希望每

2、個孩子將來都能成為國腳、球星，但我們更相信，通過踢足球可以給他們每個人帶來歡樂、帶來健康。我們的活動將對無數(shù)青少年的一生產(chǎn)生巨大的影響，同時我們還要借助足球文化與外面的學校進行更多的交流，打響錦繡小學“校園足球”這一品牌，爭取互相學習，共同進步。二、對足球教育的認識 1、發(fā)展學校足球是提高學生體質的需要。新時期，素質教育成為人們越來越關注的熱點問題，整個社會越來越強化青少兒素質教育。將足球教學引入校內教育，會更好地將素質教育思想貫穿于教學中，使得學生在集體“玩”中強化體制鍛煉，更好地全面發(fā)展。2、把足球納入學校教育，不僅能培養(yǎng)青少年強健的體魄、勇敢頑強的意志更重要的是使他們從小就具有民族自豪感

3、和自信心具有為民族的發(fā)展和祖國的繁榮而奮斗的決心和精神。3、用足球特色帶動學生鍛煉熱情，拓展學生體育活動的空間，用足球文化促進學生的全面發(fā)展，是實現(xiàn)素質教育的一個突破口、契入點。4、發(fā)展足球教育，還是我校實現(xiàn)特色興校的需要。學校全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)素質教育的要求，引導、幫助老師們全面提高各方面素質，并努力發(fā)展個性、發(fā)揮特長，逐步形成了足球為龍頭的體育教育特色。這些辦學特色不僅使學校發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、儲備了許多體育人才，而且使足球特色成為校園文化的重要組成部分，在校園里形成了濃郁的素質教育氛圍，為提高同學們的自身素質發(fā)揮了重要作用。事實證明，辦學特色就是辦學優(yōu)勢，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。

4、三、足球教育發(fā)展理念、發(fā)展目標及發(fā)展思路 （一）發(fā)展理念 足球教育的核心是為了孩子們的發(fā)展。我們力求創(chuàng)設并營造積極向上的足球氛圍，通過足球課使學生由“球盲”逐漸看球、懂球、愛球，通過班級比賽凝聚集體的力量，提高球員的技能，使足球教育起到培養(yǎng)人、激勵人、發(fā)展人的目的促進學生素質的全面提高。 （二）發(fā)展目標 1、總體目標：在群體工作有新進步，全校師生員工體質健康水平大幅提高的基礎上，體育競賽有新的突破，力爭在全市有一定影響，有效提升學校知名度，培養(yǎng)足球人才有更大進展。學校足球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分。2、育人目標：以球輔德，促進學生良好的意志品質的形成；以球健體，促進隊員們強壯體魄

5、的形成；以球促智，帶動學生文化課的學習。強健的體魄是學習的基礎，憑借學生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)素質教育的全面豐收。 （三）發(fā)展思路 1、不斷探討足球管理的運行機制，不斷擴大足球運動的規(guī)模，不斷豐富足球文化的內涵，形成以“足球文化”為主的積極向上的校園文化氛圍。 2、通過五年的努力，使學校足球教育在全市有一定知名度。3、充分發(fā)揮足球運動趣味性和觀賞性強、學生喜愛的特點，做到班班有球隊，人人都參與，在學校足球管理和足球教育教學上積累一整套經(jīng)驗,在辦學特色上獲得重大進展。 4、通過聘請優(yōu)秀教練員進行教學在隊伍發(fā)展和教練師資建設方面探索出一些新路。 5、通過精心

6、的選拔，合理的組隊，科學的訓練和嚴格的管理逐步形成較為穩(wěn)定成熟的培訓體系，使學校球隊訓練質量有較大幅度的提高，參與人數(shù)穩(wěn)步上升，學校聲譽有更大的提高。 6、將足球教學引入校本課程，編寫足球校本教材。在課程設置上，由現(xiàn)在的只在二至五年級每周開設一節(jié)足球課逐步過渡到在各年級均要開設足球課。7、每班均成立足球隊，盡量每周活動一次，由班主任負責。在班級與班級之間定期舉行足球友誼賽，并經(jīng)常舉行校隊隊內對抗比賽，這樣就形成了良好的班隊與校隊的聯(lián)賽制度。8、將足球項目列為體育節(jié)的表演或比賽項目以及課外活動項目，繼續(xù)辦好每年一屆的足球節(jié)，多渠道多途徑創(chuàng)設足球文化氛圍，使每個學生都得到足球文化的熏陶。根據(jù)足球節(jié)

7、活動情況評選出一、二、三等獎。并把班級足球隊獲獎、參加足球興趣班人數(shù)計入班級考評方案。 四、現(xiàn)階段的足球教育工作的任務 （2016-2020）1、培養(yǎng)學生對足球的興趣。培養(yǎng)興趣是很關鍵的一個環(huán)節(jié)，因為只有讓學生對足球有了更多的興趣，他們才能更加積極主動地投身到這項運動中去。也只有這樣，足球的水平才能提高。所以足球老師首先會朝著如何引導學生對足球產(chǎn)生興趣這個方向努力，爭取培養(yǎng)學生對足球產(chǎn)生巨大的興趣。 2、加強學生足球基本功練習?；竟τ谌魏我豁椷\動來說都是非常重要的，只有擁有扎實的基本功，才能把足球踢好。我們把足球傳、停、帶、射幾項基本功排成16節(jié)足球韻律操，以操促進技能發(fā)展。3、培養(yǎng)學生基

8、本的技戰(zhàn)術意識。技戰(zhàn)術是足球運動的靈魂、精髓所在，也是最關鍵、最困難的一個環(huán)節(jié)。我們要教學生一些基本的技戰(zhàn)術配合但這對于教學來說是最困難的，畢竟小學生的理解能力和接受能力有限，因此在這里要下苦工。另外我們在用足球場上的條條框框來約束學生的同時，我們要鼓勵學生自由發(fā)揮，只有這樣才能更大地開發(fā)學生的潛能。 4、給學生更多的踢球時間。熟能生巧，足球也一樣，踢多了之后，水平自然慢慢能上去。足球課期間，我們采取講解為輔，實戰(zhàn)為主，把更多的時間讓給學生踢球。課余時間，我們還要多指導帶領學生踢球，畢竟課堂上的幾十分鐘對于學生來說實在是太少了。 5、開展學校足球聯(lián)賽。每個學期臨近結束，在全校開展足球聯(lián)賽，以班

9、級為參賽單位，分年級段進行。平時在每個班級成立一支隊，并不定期性舉行小規(guī)模的班際足球友誼賽。 6、定期對學校體育老師進行足球知識輔導，讓所有的體育老師都懂得更多的足球知識，這樣可以最大化地幫助學生提高足球水平。7、成立校足球隊。我們要在高年級挑選優(yōu)秀的球員進校隊，并對這支校足球隊進行重點訓練、培養(yǎng)。首先，校足球隊應該是一支由精英組成的隊伍，因此在選材上要嚴格把關；其次，我們要對這支隊伍進行定期性的訓練，至于訓練時間視具體情況而定，可以定在中午課余時間和下午放學時間；最后，我們要爭取跟外面的學校有更多的接觸交流機會，取長補短，也只有在對手的身上，我們才能看到自己的水平，才能找到自身的不足。 錦繡

10、小學足球教育發(fā)展規(guī)劃從今年開始，這是一項長遠而又艱巨的工程，可謂任重而道遠。能否保證這項工程健康順利的發(fā)展，需要作出極大的努力，不僅需要學校領導高度重視和有力支持，也需要足球老師具備認真負責的教學態(tài)度，更需要全校師生共同努力奮斗。五、規(guī)劃實施步驟本規(guī)劃將分三階段實施：一、規(guī)劃準備階段（2016年3月2016年7月）在這階段主要是總結經(jīng)驗、明方向，設計規(guī)劃、進行試點。1制定學校足球工作五年發(fā)展規(guī)劃，組織學習該規(guī)劃，達成全校師生的共識。2體育組修訂研討。二、全面實施階段（2016年9月2019年9月）1、全面啟動，落實規(guī)劃的實施措施，展開“校園足球特色工作的創(chuàng)建”，探索能承載校園足球教育的校本經(jīng)驗和運行機制，做好研究工作。2、以學校德育、教學、管理等方面的改革為抓手，深化體育學科的課程改革，發(fā)展學校足球特色教育，建構學校足球特色品牌教育，在貫徹學校發(fā)展規(guī)劃中，邊研究邊總